NEW
Font size
Worksheetsพ.ร.บ.ระเบียบบริหารราฃการ กระทรวง 2546
Total questions: 42
Worksheet time: 27mins
พ.ร.บ. ระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการและ
เล่มที่เท่าไร
เล่มที่ 127
เล่มที่ 128
เล่มที่ 129
เล่มที่ 130
ปัจจุบันระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการใช้ พ.ร.บ. ระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ และที่แก้ไขเพิ่มเติม ปี พ.ศ. ใด
2545
2546
2547
2548
พ.ร.บ. ระเบียบบริหาราชการกระทรวงศึกษาธิการและที่แก้ไขเพิ่มเติม ให้ไว้ ณ วันที่เท่าไหร่
3 กรกฎาคม พ.ศ. 2546 ,
8 กรกฎาคม พ.ศ. 2546
13 กรกฎาคม พ.ศ. 2546
18 กรกฎาคม พ.ศ. 2546
พระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 ให้ใช้บังคับตั้งแต่วันที่เท่าไหร่
ตั้งแต่วันถัดจากวันประกาศในราชกิจจานุเบกษา
ภายหลัง 30 วันนับจากวันประกาศในราชกิจจานุเบกษา
ภายหลัง 60 วันนับจากวันประกาศในราชกิจจานุเบกษา
ภายหลัง 90 วันนับจากวันประกาศในราชกิจจานุเบกษา
ความตามมาตรา 3 ของพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 และที่แก้ไขเพิ่มเติม ให้ยกเลิกบรรดากฎหมาย กฎ ข้อบังคับอื่นในส่วนที่มีบัญญัติไว้แล้วกี่ฉบับ
2 ฉบับ
3 ฉบับ
4 ฉบับ
5 ฉบับ
การกําหนดตําแหน่งและอัตราเงินเดือนของข้าราชการในกระทรวงศึกษาธิการ ให้คํานึงถึงเรื่องใดเป็นสําคัญ
คุณวุฒิและประสบการณ์
มาตรฐานวิชาชีพและลักษณะหน้าที่ความรับผิดชอบ
คุณภาพของงาน
ถูกทุกข้อ
ผู้ใดมีอํานาจออกกฎกระทรวง ระเบียบ และประกาศเพื่อปฏิบัติตาม พระราชบัญญัตินี้ รวมทั้งให้มีอํานาจตีความและวินิจฉัยชี้ขาดปัญหาอันเกี่ยวกับการปฏิบัติการ อํานาจหน้าที่ของผู้ดํารงตําแหน่งหรือ หน่วยงานต่าง ๆ ตามที่กําหนดไว้ในบทเฉพาะกาลของพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวง ศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 และที่แก้ไขเพิ่มเติม
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ
นายกรัฐมนตรี
ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ
ประธานรัฐสภา
ข้อใดคือส่วนราชการในส่วนกลางของกระทรวงศึกษาธิการที่ขึ้นตรงต่อรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ
สํานักงานรัฐมนตรี
สํานักงานปลัดกระทรวง
สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ถูกทุกข้อ
การแบ่งส่วนราชการภายในส่วนราชการตามมาตรา 10 แห่งพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการ กระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 กระทําโดยวิธีใด
ออกเป็นพระราชกําหนด
ออกเป็นพระราชกฤษฎีกา
ออกเป็นกฎกระทรวง ,
ออกเป็นพระราชบัญญัติ
ผู้ใดเป็นผู้บังคับบัญชาข้าราชการและกําหนดนโยบาย เป้าหมาย และผลสัมฤทธิ์ของงานในกระทรวงศึกษาธิการ
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ
รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ
ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ
นายกรัฐมนตรี
ข้อใดไม่ใช่หน้าที่ของสภาการศึกษา
พิจารณาเสนอแผนการศึกษาแห่งชาติที่บูรณาการศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม และกีฬากับการศึกษา
ทุกระดับ
พิจารณาเสนอนโยบายและแผนในการสนับสนุนทรัพยากรเพื่อการศึกษา
ให้ความเห็นหรือคําแนะนําในเรื่องกฎหมายและกฎกระทรวงที่เกี่ยวกับการศึกษา การเสนอนโยบายแผนการศึกษาแห่งชาติ และมาตรฐานการศึกษาให้เสนอต่อคณะรัฐมนตรี
ติดตามตรวจสอบและประเมินผลการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน และเสนอแนะในการออกระเบียบ หลักเกณฑ์ และประกาศที่เกี่ยวกับการบริหารงานของ สํานักงาน
ผู้ใดทําหน้าที่ในการตรวจราชการ ศึกษา วิเคราะห์ วิจัย ติดตาม และประเมินผลระดับนโยบาย เพื่อนิเทศให้คําปรึกษาและแนะนําเพื่อการปรับปรุงพัฒนา
เลขานุการกระทรวงศึกษาธิการ
ผู้ตรวจราชการของกระทรวง
เลขานุการรัฐมนตรี
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ
การกําหนดหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินความพร้อมในการจัดการศึกษาขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นเป็นอํานาจของหน่วยงานใด
องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น
กระทรวงศึกษาธิการ
คณะรัฐมนตรี
สํานักงานปลัดกระทรวง
ข้อใดไม่ใช่อํานาจหน้าที่ของปลัดกระทรวง
รับผิดชอบควบคุมราชการประจําในกระทรวง แปลงนโยบายเป็นแนวทางและแผนปฏิบัติราชการ กากับการทํางานของส่วนราชการในกระทรวงให้เกิดผลสัมฤทธิ์ และประสานการปฏิบัติงานของ ส่วนราชการในกระทรวงให้มีเอกภาพสอดคล้องกัน รวมทั้งเร่งรัดติดตามและประเมินผลการปฏิบัติราชการของส่วนราชการในกระทรวงให้เป็นไปตามแผนงานของกระทรวง
เป็นผู้บังคับบัญชาข้าราชการของส่วนราชการในสํานักงานปลัดกระทรวงรองจากรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ และรับผิดชอบในการปฏิบัติราชการของสํานักงานปลัดกระทรวง
ประสานงานต่าง ๆ ในกระทรวง และดําเนินงานต่างๆ ที่มีลักษณะเป็นงานที่ต้องปฏิบัติตามสายงานการบังคับบัญชาอันเป็นอํานาจหน้าที่ซึ่งจะต้องมี การกําหนดไว้ในพระราชบัญญัตินี้ หรือกําหนดในกฎหมายอื่น
ไม่มีข้อใดถูก
ข้อใดคืออํานาจหน้าที่ของสํานักงานปลัดกระทรวง
ประสานงานต่างๆ ในกระทรวง และดําเนินงานต่าง ๆ ที่มีลักษณะเป็นงานที่ต้องปฏิบัติตามสายงานการบังคับบัญชาอันเป็นอํานาจหน้าที่ซึ่งจะต้องมีการกําหนดไว้ในพระราชบัญญัตินี้ หรือกําหนดในกฎหมายอื่น
จัดทํางบประมาณและแผนปฏิบัติราชการของกระทรวง เร่งรัด ติดตามและประเมินผลการปฏิบัติราชการในกระทรวงให้เป็นไปตามนโยบาย แนวทาง และแผนปฏิบัติราชการของกระทรวง
ดําเนินการเกี่ยวกับกฎหมายว่าด้วยการศึกษาแห่งชาติที่มิได้อยู่ในอํานาจของส่วนราชการอื่น
ถูกทุกข้อ
ข้อใดไม่ใช่การแบ่งส่วนราชการของสํานักงานปลัดกระทรวง
สํานักอํานวยการ
สํานัก สํานักบริหารงาน หรือส่วนราชการที่เรียกชื่ออย่างอื่นที่มีฐานะเทียบเท่าสํานักหรือสํานักบริหารงาน
ในกรณีที่มีความจําเป็น สํานักงานปลัดกระทรวงอาจแบ่งส่วนราชการโดยให้มีส่วนราชการในนอกจากข้อ ก หรือข้อ ข ก็ได้
ศูนย์ราชการ
ข้อใดคืออํานาจหน้าที่ของสํานักอํานวยการ
มีอํานาจหน้าที่เกี่ยวกับราชการทั่วไปของสํานักงานปลัดกระทรวง และราชการที่มิได้แยกให้เป็นหน้าที่ของสํานักงานหรือส่วนราชการใดโดยเฉพาะ โดยมีผู้อํานวยการสํานักอํานวยการเป็นผู้บังคับบัญชาข้าราชการและรับผิดชอบในการปฏิบัติราชการ
ทําหน้าที่เป็นหน่วยบริหารงานทั่วไปของคณะกรรมการที่ทําหน้าที่กําหนดนโยบายหรือประสานงานหรือบริหารงานบุคคล ซึ่งมีกฎหมายหรือกฎกระทรวง กําหนดให้มีขึ้นตามความจําเป็นและสภาพของภารกิจของสํานักบริหารงานนั้น
รับผิดชอบงานของสํานักบริหารงานให้เป็นไปตามนโยบายหรือมติของคณะกรรมการที่สํานักบริหารงานนั้นเป็นหน่วยธุรการ และเป็นไปตามนโยบายและการสั่งการของปลัดกระทรวง
ถูกทุกข้อ
ข้อใดกล่าวถึงสํานักบริหารงานได้อย่างถูกต้อง
เป็นส่วนราชการของสํานักงานปลัดกระทรวง ซึ่งทําหน้าที่เป็นหน่วยบริหารงานทั่วไปของคณะกรรมการที่ทําหน้าที่กําหนดนโยบายหรือประสานงานหรือบริหารงานบุคคล ซึ่งมีกฎหมายหรือกฎกระทรวง กําหนดให้มีขึ้นตามความจําเป็นและสภาพของภารกิจของสํานักบริหารงานนั้น
มีผู้อํานวยการสํานักบริหารงานคนหนึ่งเป็นผู้บังคับบัญชาและรับผิดชอบงานของสํานักบริหารงาน
ให้เป็นไปตามนโยบายหรือมติของคณะกรรมการที่สํานักบริหารงานนั้นเป็นหน่วยธุรการ และเป็น
ไปตามนโยบายและการสั่งการของปลัดกระทรวง
ถูกทั้ง ก และ ข
ไม่มีข้อใดถูก
สํานักงานปลัดกระทรวงกําหนดให้องค์กรใดทําหน้าที่ให้คําปรึกษา และมีอํานาจหน้าที่ตามที่กําหนดไว้ในกฎหมาย กฎกระทรวง หรือประกาศกระทรวง
คณะกรรมการส่งเสริมสนับสนุนและประสานความร่วมมือการศึกษาในระบบและนอกระบบ
คณะกรรมการส่งเสริมสนับสนุนและประสานความร่วมมือการศึกษาในระบบและการศึกษาตาม
อัธยาศัย
คณะกรรมการส่งเสริมสนับสนุนและประสานความร่วมมือการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย
คณะกรรมการส่งเสริมสนับสนุนและประสานความร่วมมือการศึกษาในระบบและนอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย
หมวดที่ 1 ของ พ.ร.บ. ระเบียบบริหารราชการกระทรววงศึกษาธิการและที่แก้ไขเพิ่มเติม กล่าวถึงเรื่องใด
การปฏิบัติราชการแทน
การจัดระเบียบบริหารราชการในสถานศึกษาของรัฐที่จัดการศึกษาระดับปริญญาที่เป็นนิติบุคคล
การจัดระเบียบบริหารราชการในส่วนกลาง
การจัดระเบียบบริหารราชการเขตพื้นที่การศึกษา
ข้อใดไม่ใช่อํานาจหน้าที่ของเลขาธิการซึ่งเป็นผู้บังคับบัญชาของส่วนราชการ
รับผิดชอบควบคุมราชการประจําในสํานักงาน แปลงนโยบายเป็นแนวทางและแผนปฏิบัติการ กํากับการปฏิบัติงานของส่วนราชการในสํานักงานให้เกิดผลสัมฤทธิ์ รวมทั้งเร่งรัดติดตามและประเมินผลการปฏิบัติราชการของส่วนราชการในสํานักงาน
เป็นผู้บังคับบัญชาข้าราชการในสํานักงานรองจากรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและรับผิดชอบในการปฏิบัติราชการของข้าราชการในสํานักงาน ตลอดจนการจัดทําแผนพัฒนาของหน่วยงาน
เป็นผู้บังคับบัญชาข้าราชการในสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาหรือในสถานศึกษาที่อยู่ในสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
อํานาจหน้าที่ในการบริหารและการจัดการศึกษา และพัฒนาสาระของหลักสูตรการศึกษาให้สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานของสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
การบริหารและการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานให้ยึดเขตพื้นที่การศึกษา โดยคํานึงถึงเรื่องใดเป็นสําคัญ
จํานวนประชากร ประเพณี วัฒนธรรม และความเหมาะสมด้านอื่น
จํานวนประชากร รายได้เฉลี่ย ประเพณี และความเหมาะสมด้านอื่น ๆ
จํานวนประชากร วัฒนธรรม และความเหมาะสมด้านอื่น
ปริมาณสถานศึกษา จํานวนประชากร วัฒนธรรม และความเหมาะสมด้านอื่น
การแบ่งส่วนราชการภายในของสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาตามการจัดระเบียบบริหารราชการของเขตพื้นที่การศึกษาสามารถกระทําได้โดยวิธีใด
ออกเป็นกฎกระทรวง
ออกเป็นประกาศกระทรวง
ออกเป็นระเบียบกระทรวง
ออกเป็นข้อบังคับกระทรวง
ในแต่ละเขตพื้นที่การศึกษาให้มีคณะกรรมการตามข้อใด
คณะกรรมการและกองอํานวยการเขตพื้นที่การศึกษา
คณะกรรมการและสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
คณะกรรมการและส่วนบริหารเขตพื้นที่การศึกษา
คณะกรรมการและสํานักงานบริการเขตพื้นที่การศึกษา
ข้อใดไม่ใช่อํานาจหน้าที่ของสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
อํานาจหน้าที่ในการบริหารและการจัดการศึกษา และพัฒนาสาระของหลักสูตรการศึกษาให้สอดคล้อง
กับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานของสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
อํานาจหน้าที่ในการพัฒนางานด้านวิชาการและจัดให้มีระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา
ร่วมกับสถานศึกษา
รับผิดชอบในการพิจารณาแบ่งส่วนราชการภายในสถานศึกษาของสถานศึกษาและสํานักงานเขต
พื้นที่การศึกษา และปฏิบัติหน้าที่อื่นตามที่กฎหมายกําหนด
ไม่มีข้อใดถูก
ข้อใดคือชื่อย่อของคณะกรรมการข้าราชการพลเรือนในมหาวิทยาลัย
ก.ม.
ก.พ.ม.
ก.พ.ว.
ก.พ.ล.
ข้อใดคือหน้าที่ของคณะกรรมการข้าราชการพลเรือนในมหาวิทยาลัย
เสนอแนะการจัดสรรเงินงบประมาณให้แก่สถานศึกษาของรัฐที่จัดการศึกษาระดับอุดมศึกษาระดับปริญญาในสังกัด สถานศึกษาระดับอุดมศึกษาระดับปริญญาในกํากับ และสถานศึกษาระดับอุดมศึกษาระดับต่ํากว่าปริญญาต่อคณะรัฐมนตรี
ประสานงานจัดการศึกษาระหว่างสถานศึกษาของรัฐที่จัดการศึกษาระดับอุดมศึกษาระดับปริญญาที่เป็นนิติบุคคลในสังกัด สถานศึกษาระดับอุดมศึกษาระดับปริญญาที่เป็นนิติบุคคลในกํากับ สถาน ศึกษาเอกชนที่จัดการศึกษาระดับปริญญา และสถานศึกษาระดับอุดมศึกษาระดับต่ํากว่าปริญญา
ทําหน้าที่วางระเบียบการปฏิบัติราชการเพื่อส่งเสริมและสนับสนุนกิจการต่าง ๆ ร่วมกันของสถาน ศึกษาของรัฐที่จัดการศึกษาระดับอุดมศึกษาระดับปริญญาที่เป็นนิติบุคคลในสังกัด อันมิใช่กิจการของสถาบันแห่งหนึ่งแห่งใดโดยเฉพาะ
เป็นองค์กรบริหารงานบุคคลสําหรับข้าราชการพลเรือนในสถานศึกษาของรัฐที่จัดการศึกษาระดับอุดมศึกษาระดับปริญญาในสังกัด
การกระจายอํานาจบริหารตามมาตรา 44 แห่งพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 และที่แก้ไขเพิ่มเติม ให้คํานึงถึงข้อใดเป็นสําคัญ
ความเสมอภาพ อํานาจหน้าที่สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษา ภายใต้หลักการบริหารงานการศึกษา
ความเป็นอิสระ และการบริหารงานที่คล่องตัวในการจัดการศึกษาของสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษา ภายใต้หลักการบริหารงานการศึกษา
สิทธิ ประโยชน์ และคุณภาพของบุคลากรของสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษาภายใต้หลักการบริหารงานการศึกษา
ไม่มีข้อใดถูก
การมอบอํานาจให้กระทําได้โดยวิธีใด
ทําเป็นข้อบังคับ
ทําเป็นข้อปฏิบัติ
ทําเป็นหนังสือ
ทําเป็นระเบียบ
เมื่อมีหนังสือการมอบอํานาจแล้ว ให้ผู้รับมอบอํานาจปฏิบัติตามในข้อใด
ผู้รับมอบอํานาจจะรับมอบอํานาจหรือไม่รับมอบอํานาจนั้นก็ได้
ผู้รับมอบอํานาจมีหน้าที่ต้องรับมอบอํานาจนั้น และหากผู้รับมอบอํานาจไม่รับมอบอำนาจนั้นให้ทําหนังสือไม่รับมอบอํานาจนั้น
ผู้รับมอบอํานาจมีหน้าที่ต้องรับมอบอํานาจนั้น และจะมอบอํานาจนั้นให้แก่ผู้ดํารงตําแหน่งอื่นต่อไป
ไม่ได้ เว้นแต่กรณีการมอบอํานาจให้แก่ผู้ว่าราชการจังหวัดตามมาตรา 45 (1) (2) หรือ (3) ผู้ว่าราชการจังหวัดจะมอบอํานาจนั้นต่อไป ตามกฎหมายว่าด้วยระเบียบบริหารราชการแผ่นดินก็ได้
ผู้รับมอบอํานาจมีหน้าที่ต้องรับมอบอํานาจนั้น และสามารถมอบอํานาจนั้นให้แก่ผู้ดำรงตำแหน่งอื่นต่อไปได้
มื่อมีหนังสือการมอบอํานาจแล้ว ให้ผู้รับมอบอํานาจปฏิบัติตามในข้อใด
ผู้รับมอบอํานาจจะรับมอบอํานาจหรือไม่รับมอบอํานาจนั้นก็ได้
ผู้รับมอบอํานาจมีหน้าที่ต้องรับมอบอํานาจนั้น และหากผู้รับมอบอำนาจไม่รับมอบอำนาจนั้นให้ทำหนังสือไม่รับมอบอำนาจนั้น
ผู้รับมอบอํานาจมีหน้าที่ต้องรับมอบอํานาจนั้น และจะมอบ อํานาจนั้นให้แก่ผู้ดํารงตําแหน่งอื่นต่อไปไม่ได้ เว้นแต่กรณีการ มอบอํานาจให้แก่ผู้ว่าราชการจังหวัดตามมาตรา 45 (1) (2) หรือ (3) ผู้ว่าราชการจังหวัดจะมอบอํานาจนั้นต่อไป ตามกฎหมายว่าด้วยระเบียบบริหารราชการแผ่นดินก็ได้
ผู้รับมอบอํานาจมีหน้าที่ต้องรับมอบอํานาจนั้น และสามารถมอบอํานาจนั้นให้แก่ผู้ดำรงตำแหน่งอื่นต่อไปได้
ในกรณีที่ไม่มีผู้ดํารงตําแหน่งรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ หรือมีแต่ไม่อาจปฏิบัติราชการได้กําหนดให้ผู้ใดเป็นผู้รักษาราชการแทนเป็นลําดับแรก
รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ
รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ
เลขานุการรัฐมนตรี
นายกรัฐมนตรี
ในกรณีที่ไม่มีผู้ดํารงตําแหน่งเลขานุการรัฐมนตรี หรือมีแต่ไม่อาจปฏิบัติราชการได้ กําหนดให้ผู้ใดเป็นผู้รักษาราชการแทนเป็นลําดับแรก
ผู้ช่วยเลขานุการรัฐมนตรี
รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ
ปลัดกระทรวง
นายกรัฐมนตรี
ในกรณีที่ไม่มีผู้ดํารงตําแหน่งปลัดกระทรวง หรือมีแต่ไม่อาจปฏิบัติราชการได้ กําหนดให้ผู้ใดเป็นผู้รักษาราชการแทนเป็นลําดับแรก
ผู้ช่วยเลขานุการรัฐมนตรี
รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ
นายกรัฐมนตรี
รองปลัดกระทรวง
ในกรณีที่ไม่มีผู้ดํารงตําแหน่งเลขาธิการ หรือมีแต่ไม่อาจปฏิบัติราชการได้ กําหนดให้ผู้ใดเป็นผู้รักษาราชการแทนเป็นลําดับแรก
ผู้ช่วยเลขานุการรัฐมนตรี
ปลัดกระทรวง
รองเลขาธิการ
รองปลัดกระทรวง
ในกรณีที่ไม่มีผู้ดํารงตําแหน่งผู้อํานวยการสํานัก หรือมีแต่ไม่อาจปฏิบัติราชการได้ กําหนดให้ผู้ใดเป็นผู้รักษาราชการแทนเป็นลําดับแรก
รองผู้อํานวยการสํานัก
ผู้อํานวยการส่วน
ผู้อํานวยการสํานักงานเขต
รองเลขาธิการ
ในกรณีที่ไม่มีผู้ดํารงตําแหน่งผู้อํานวยการสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา หรือมีแต่ไม่อาจปฏิบัติราชการได้กําหนดให้ผู้ใดเป็นผู้รักษาราชการแทนเป็นลําดับแรก
ผู้ช่วยผู้อํานวยการสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
รองผู้อํานวยการสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ผู้อํานวยการส่วน
ไม่มีข้อถูก
ในกรณีที่ไม่มีผู้ดํารงตําแหน่งผู้อํานวยการสถานศึกษา หรือมีแต่ไม่อาจปฏิบัติราชการได้ กําหนดให้ผู้ใดเป็นผู้รักษาราชการแทนเป็นลําดับแรก
ผู้ช่วยผู้อํานวยการสถานศึกษา
รองผู้อํานวยการสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
รองผู้อํานวยการสถานศึกษา
ผู้ช่วยผู้อํานวยการสถานศึกษาและรองผู้อํานวยการสถานศึกษา
ผู้รักษาราชการแทนตามพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 และที่แก้ไขเพิ่มเติม มีอํานาจหน้าที่ตามข้อใด
มีอํานาจหน้าที่เช่นเดียวกับผู้ซึ่งตนแทน
มีอํานาจตามระเบียบสํานักนายกรัฐมนตรี
มีอํานาจตามรัฐมนตรีสั่งการ
มีอํานาจตามกฎกระทรวง
ผู้รักษาราชการแทนตามพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 และที่แก้ไขเพิ่มเติม มีอํานาจหน้าที่ตามข้อใด
มีอํานาจหน้าที่เช่นเดียวกับผู้ซึ่งตนแทน
มีอํานาจตามระเบียบสํานักนายกรัฐมนตรี
มีอํานาจตามรัฐมนตรีสั่งการ
มีอํานาจตามกฎกระทรวง
พระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 และที่แก้ไขเพิ่มเติมมีจํานวนทั้งสิ้น กี่มาตรา
82 มาตรา
83 มาตรา
84 มาตรา
85 มาตรา
ใครเป็นผู้รับสนองพระบรมราชโองการพระพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 และที่แก้ไขเพิ่มเติม
พันตํารวจโททักษิณ ชินวัตร
นายอภิสิทธิ์ เวชชาชีวะ
นายสมัคร สุนทรเวช
นายชวน หลีกภัย
