NEW
Font size
Worksheetsاجتماعيات-الوحدة الاولى
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
أي من المناطق الاتية لم يتم فتحها من قبل الدولة الاموية؟
قرطاجنة
سمرقند
بخارى
شبه الجزيرة العربية
عاش الناس في الدولة الاموية عشرين عاما من الاستقرار الداخلي في زمن معاوية بن ابي سفيان بفضل
شخصيته القيادية
جعل المدينة المنورة مركزا لدولته
تركيزه على الفتوحات الخارجية
إقامة مركز حكمه في الكوفة
في أي البلاد المفتوحة كانت تكتب الدواوين بالغة القبطية؟
العراق
مصر
القيروان
فارس
عُرفَ العامُ الّذي تنازلَ فيهِ الحسنُ بنُ عليٍّ – رضيَ اللهُ عنهُ - (41 هـ) بعامِ الجماعةِ لأنَّ:
كلمة المسلمين اجتمعت فيه على خليفة واحد
المسلمين اجتمعوا في مكة
الحسن بن علي سماه بذلك
الناس قد جمعوا لهم
ما سببُ الفوضى الّتي كانَتْ سائدةً في الدّولةِ الأمويّةِ عندما تولّى عبدُ الملكِ بنُ مروانَ الحكمَ؟
الدّعوةُ العبّاسيّةُ
الغزوُ المغوليُّ للبلادِ الإسلاميّةِ
الصّراعُ على السّلطةِ بينَ الأمراءِ الأمويّينَ
حركاتُ الثّورةِ والتّمرُّدِ
منْ سماتِ العصرِ العبّاسيِّ الأوّلِ:
ضعفُ سيطرةِ الخلفاءِ على الدّولةِ
تقديرُ الخلفاءِ للعلمِ
نشوءُ الدّولِ شبهِ المستقلّةِ داخلَ أراضي الدّولةِ
تحوُّلُ الوزارةِ إلى وزارةِ تفويضٍ
ينتسبُ العبّاسيّونَ إلى العبّاسِ بنِ عبدِ المطّلبِ - رضيَ اللهُ عنهُ - الّذي كانَ:
- جدَّ النّبيِّ محمّدٍ - صلّى اللهُ عليهِ وسلّمَ
- ابنَ عمِّ النّبيِّ محمَّدٍ - صلّى اللهُ عليهِ وسلّمَ
عمَّ النبيِّ محمّدٍ - صلّى اللهُ عليهِ وسلم
خالَ النّبيِّ محمّدٍ - صلّى اللهُ عليهِ وسلّمَ -
منْ خلفاءِ العصرِ العبّاسيِّ الأوّلِ، وهوَ خليفةٌ وابنُ خليفةٍ ووالدُ خليفةٍ وأخو خليفتَين. منْ هوَ؟
المنصورُ
المأمونُ
الرّشيدُ
المعتصمُ
منْ أهمِّ إنجازاتِ المعتصمِ:
فتحُ عموريَّة
فتحُ القيروانِ
فتحُ تونسَ
فتحُ الأندلسِ
ما اسمُ المدينةِ الّتي احتلَّها الرّومُ وكانَتْ مسقطَ رأسِ الخليفةِ المعتصمِ؟
زبطرةُ
عمّوريّةُ
حلبُ
القسطنطينيّةُ
ما هو المفهومُ الّذي يُقصدُ بِهِ جَميعُ ما قَدَّمهُ الإسلامُ لِلمُجتمعِ البَشريِّ منْ قِيَمٍ وَمبادئَ وَقواعدَ ساعَدَتْ عَلى الرَّفعِ منْ شَأنِهِ وَتَقَدُّمِهِ في الجَوانِبِ المُخْتلفةِ؟
الحضارةُ العبّاسيّةُ جزءٌ منَ الحضارةِ الإسلاميّةِ.
الحضارةُ الإسلاميّةُ
الحضارةُ الأمويَّةُ
اسْتَمَدَّتِ الحضارةُ العربيّةُ والإسلاميّةُ أُصولَها منَ ______، ومنَ السّنّةِ النّبويّةِ الشّريفةِ.
الفلسفةِ اليونانيّةِ
الفلسفةُ الهندوسيّةُ
التّعاليمِ البوذيّةِ
القرآنِ الكريمِ
الحضارةُ الإسلاميّةُ حضارةٌ واقعيّةٌ لأنّها
أي لا جمود فيها ولا رجعية
حضارة تسامح لا حقد فيها ولا كراهية
تنظر الى الانسان وتنفعه بها
حرص الإسلام على التمسك بروح السلام
بدأتْ حَركةُ التَّرجمةِ في العَصرِ الاُمَوِيِّ و________في العَصرِ العَباسيِّ.
تقلَّصَتْ
حافظَتْ على مكانَتِها
انتهَتْ
ازدهرَتْ
ما العددُ الذي اخترعَهُ العربُ وساعدَ في حلِّ الكثيرِ منَ المعادلاتِ الرّياضيّةِ؟
الصّفر
الواحد
التِّسعة
ما الجانبُ الإنسانيُّ الّذي تميّزَ بهِ القائدُ الشَّيخُ زايدُ بنُ سلطانَ آلِ نهيانَ -رحمهُ اللهُ- في تحقيقِ رؤيةِ بناءِ الوطنِ والإنسانِ؟
دعمُهُ المشاريعَ الاقتصاديّةَ
العاطفةُ الأبويّةُ
نشاطهُ الدّبلوماسيُّ
الاهتمامُ بالبنيةِ التّحتيّةِ
ما الدّليلُ على مظاهرِ اهتمامِ الشَّيخِ زايدِ بن سلطانَ آل نهيانَ -رحمهُ اللهُ- بأبناءِ الإماراتِ ورعايتهِ لَهُمْ؟
حرصُهُ على توفيرِ جميعِ أنواعِ الخدماتِ والرِّعايةِ لجميعِ الفِئاتِ وفي كلِّ المناطقِ.
حرصُهُ على تعزيزِ علاقاتِ التّعاوُنِ وتطويرِها معَ مختلفِ البلدانِ
حرصُه على إنشاءِ المحمياتِ الطبيعيّةِ
كيف تَمثّلَ دورُ الشَّيخِ زايدِ بنِ سلطانَ آلِ نهيانَ -رحمهُ اللهُ- في مسيرةِ بناءِ الوطنِ؟
من خلال مساندته الأخوة العرب في دول الخليج
من خلال اهتمامه بالشّباب الذي يمثّل مسيرة التَّنميةِ والبناءِ
من خلال مشاركته بقوة حفظ السّلام
انْضَمَّتْ مَعالي سارةَ بنت يوسفَ الأميريِّ الَّتي تَبلغُ منَ العُمرِ 30 عامًا إلى الحُكومةِ الاتِّحاديَّةِ كَوزيرةِ دَولةٍ مَسؤولةٍ عنْ ملفِّ العُلومِ المُتَقدِّمَةِ، ما هي المهمّةُ الّتي أوكلَتْ إلَيها في هذا المجالِ؟
تعزيزُ وجودِ الاستثمارِ الأجنبيِّ
بناءُ اقتِصادٍ قائمٍ عَلى المَعرفةِ والبَحثِ العِلميِّ
جدولةُ قروضِ المؤسّساتِ التّجاريّةِ
لماذا اهتمَّ الشَّيخُ زايدُ بنُ سلطانَ آلِ نهيانَ -رحمهُ اللهُ- بالشَّبابِ بشكلٍ خاصٍّ ؟
لأنَّه كانَ يؤمِّنُ بطاقاتِهِمْ، فَهُمْ أوَّلُ الغَرسِ
لأنَّهُ أرادَ أنْ يحمّلهم مسؤوليات فوق طاقتهم
لأنَّ فئةَ الشّبابِ كانت مهمّشة في المجتمع الإماراتي
