WorksheetsRevisão 5ano AC2 1etp
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A memória é a capacidade de conservar determinadas ____________________. Ela pode ser _________________ (eventos pessoais) ou ___________________ (lembranças que permanecem do que já foi vivido por um grupo de _______________).
As palavras que completam o texto são:
sensações - individuais - coletivas - seres vivos.
informações - coletiva - individuais - pessoas.
informações - individuais - coletivas - pessoas.
formações - coletiva - grupos - pessoas.
O centro histórico de Olinda que aparece na imagem é:
um lugar de memória.
um lugar religioso.
um centro importante para o comércio.
um centro de turismo.
São exemplos de documentos oficiais:
fósseis.
músicas.
jornais.
leis.
São exemplos de documentos não-oficiais:
moedas.
certidão de nascimento.
leis.
hino nacional.
São exemplos de vestígios arqueológicos:
fotografias.
livros.
ruínas de construções.
música.
São exemplos de fontes iconográficas:
roupas.
documentos como identidade.
fotografia.
fósseis.
Se precisarmos pesquisar em jornais e revistas devemos ir:
a uma biblioteca.
a um museu.
a um jornal.
a uma hemeroteca.
As fontes escritas podem ser:
apenas manuscritas.
apenas impressas.
manuscritas e impressas.
digitadas.
Preparar a terra, esperar o crescimento das plantas, colher e armazenar os grãos eram atividades que obrigavam os grupos humanos a permanecer mais um tempo em um mesmo lugar. Esgotado o solo, o grupo se mudava e, anos depois, quando a terra estava recuperada e coberta de vegetação, o grupo retornava. Os agricultores eram sedentários.
As características citadas no texto acima pertencem à (ao):
Idade da Pedra Lascada.
Idade dos Metais.
Neolítico.
Paleolítico.
História é a ciência que:
estuda os acidentes históricos e geográficos do planeta Terra.
se fundamenta unicamente em documentos escritos.
estuda os acontecimentos do passado dos homens utilizando-se dos vestígios que a humanidade deixou.
estuda os acontecimentos presentes para prever o futuro da humanidade
Os homens nômades estavam sempre a procura de alimentos, ou seja, caçavam, pescavam e coletavam frutos e raízes, pois eles não sabiam produzir o próprio alimento, com isso a vida era mais difícil ainda. Faziam os instrumentos de lascas de pedra e usavam a pele dos animais como roupas.
Esse período descrito acima é:
Idade dos Metais.
Idade da Pedra Polida.
Neolítico.
Paleolítico.
Ao trabalhar com o relato de pessoas idosas, o historiador estará utilizando uma fonte:
Visual.
Vestígio arqueológico.
Oral.
Escrita.
O Historiador utiliza várias fontes históricas com o objetivo de:
compreender os acontecimentos do passado para entender o presente.
compreender os acontecimentos do passado para entender o futuro.
compreender os acontecimentos do presente para entender o passado.
compreender os acontecimentos do presente para entender o futuro.
Quando a memória coletiva é acionada por meio de depoimentos e entrevistas de pessoas que participam ou participaram de um evento nos referimos à:
História Antiga.
História Falada.
História Oral.
História.
A análise de como a História foi escrita de certa maneira em determinado tempo, ou simplesmente, a forma ou arte de escrever a História, chamamos de:
Arqueologia.
Historia.
Historiografia.
Paleontologia.
Um exemplo de patrimônio material é:
Carnaval.
Cuzcuz.
Feijoada.
Museu do Ceará.
Um exemplo de patrimônio imaterial é:
Estátua de Padre Cícero.
Feijoada.
Fantasia de São João.
Centro Cultural Dragão do Mar.
A matéria-prima e o tipo de ferramenta inventada pelo ser humano serviu para:
dividir a História em quatro períodos.
dividir a Pré-História em três períodos.
dividir a Pré-História em quatro períodos.
dividir a História em três períodos.
Esse morro formado por conchas, areia, fósseis de animais e seres humanos encontrados no litoral brasileiro é chamado de:
Duna.
Morro de pescador.
Morro pré-histórico.
Sambaquis.
