NEW
Font size
WorksheetsKETERAMPILAN BERBAHASA LISAN
Total questions: 15
Worksheet time: 8mins
Keterampilan berbahasa lisan terdiri dari dua macam, yaitu....
Menyimak dan menulis
Berbicara dan menulis
Menyimak dan berbicara
Berbicara dan membaca
Teknik yang digunakan untuk memperkenalkan bunyi bahasa dengan pengucapan atau lafal yang tepat dan jelas, adalah....
Simak-terka
Simak-kerjakan
Simak-tulis
Simak-ulang ucap
Berbicara adalah....
Kemampuan mengucapkan bunyi-bunyi, artikulasi, atau kata-kata untuk mengekspresikan, menyatakan, serta menyampaikan gagasan dan perasaan.
Merespon atau menerima bunyi secara disengaja
Mendemontrasikan pemahaman yang telah dipahaminya setelah mengalami kegiatan mendengarkan secara tuntas atau aktivitas yang meminta peringatan kembali (recall) informasi yang telah diterima sebelumnya.
Suatu kegiatan untuk menciptakan suatu catatan atau informasi pada suatu media dengan menggunakan aksara.
Berikut ini adalah strategi untuk meningkatkan keterampilan menyimak, kecuali....
Simak – terka
Simak – ulang – ucap
Simak – dengar
Simak – kerjakan
Menyajikan informasi merupakan strategi meningkatkan keterampilan berbahasa....
Menyimak
Berbicara
Menulis
Membaca
Tujuan bermain peran dalam keterampilan berbahasa lisan, kecuali....
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengembangkan kemampuannya berkomunikasi.
Melatih siswa untuk menghadapi situasi yang sebenarnya.
Melatih praktik berbahasa lisan secara intensif.
Menyampaikan gagasan kepada khalayak umum.
Faktor-faktor yang diamati dalam keterampilan berbicara adalah...
Lafal kata, intonasi kalimat, kosakata, dan tata bahasa
Intonasi kalimat, kosakata, kefasihan berbicara, dan diksi
Tata bahasa, diksi, pemahaman, dan kosa kata
Kefasihan berbicara, pemahaman, diksi, dan intonasi kalimat
Prinsip yang melandasi pembelajaran berbahasa lisan adalah....
Pengajaran keterampilan berbahasa lisan hanya mempunyai tujuan yang diketahui oleh guru
Pengajaran keterampilan berbahasa lisan harus disusun dari yang kompleks ke yang lebih sederhana
Pengajaran keterampilan berbahasa lisan harus mampu menumbuhkan partisipasi aktif terbuka pada diri siswa.
Pengajaran keterampilan berbahasa lisan harus menguji bukan mengajar
Strategi pembelajaran lisan yang digunakan guru harus memenuhi kriteria sebagai berikut, kecuali....
Mengembangkan kreativitas siswa secara individual ataupun kelompok.
Memudahkan siswa memahami materi pelajaran
Mengarahkan aktivitas belajar siswa kepada tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan
Mudah diterapkan dan menuntut disediakannya peralatan yang rumit
Berikut strategi meningkatkan keterampilan berbicara adalah....
Memperluas kalimat
Menyelesaikan Cerita
Membuat Rangkuman
Membaca Puisi
Kegiatan menampilkan mementaskan lakon cerita disebut...
Dramatisasi
Bercerita
Memberi petunjuk
Tanya Jawab
tujuan menyimak adalah ...
mengenali sifat sifat si pembicara
menangkap pesan yang disampaikan penulis
menangkap pesan yang disampaikan pembicara
menyampaikan pesan kepada orang banyak
melalui menyimak, anak dapat belajar...
Bernyanyi
Bermain
Berbicara
Berenang
tidak ada orang yang mau berbicara jika tidak ada yang menyimak. Hal ini membuktikan bahwa menyimak dan berbicara ....
dua keterampilan berbahasa yang sama
merupakan keterampilan berbahasa lisan
harus diajarkan secara bersamaan
Saling berkesinambungan
ragam bahasa dalam berbicara dapat berbeda – beda tergantung pada hal – hal berikut ini, kecuali ...
Asal mula
konteks pembicaraan
isi pembicaraan
tujuan berbicara
