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Unidad 1 - 2° medio

Total questions: 31

Worksheet time: 31mins

Name
Class
Date
1.
Un prefijo es...
a)
Letras que se agregan al final de la palabra que cambian el significado
b)
Letras que se agregan al principio de la palabra que cambia el significado
c)
Letras que se agregan en el medio de una palabra que cambia el sigificado
d)
Una palabra normal
2.
Un sufijo es...
a)
Letras que se agregan al final de la palabra que cambian el significado
b)
Letras que se agregan al principio de la palabra que cambia el significado
c)
Letras que se agregan en el medio de una palabra que cambia el sigificado
d)
Una palabra normal
3.
El prefijo 'des' significa
a)
no
b)
otra vez
c)
juntos
d)
muy pequeño
4.
El prefijo 'pre' significa
a)
no
b)
antes
c)
muy pequeño
d)
otra vez
5.
El prefijo 'sub' significa
a)
no
b)
otra vez
c)
abajo
d)
antes
6.
El prefijo 'im/in' significa
a)
no
b)
otra vez
c)
muy pequeño
d)
abajo
7.
El prefijo 're' significa
a)
no
b)
otra vez
c)
abajo
d)
muy pequeño
8.
¿Cuál es el prefijo en la siguiente oración? 
En la vida nada es imposible
a)
pa-
b)
ta-
c)
im-
d)
mi-
9.
El prefijo "mono" significa...
a)
Uno
b)
Varios
c)
Más de uno
d)
Poco
10.
El prefijo "poli" significa
a)
Pocos
b)
Dos
c)
Muchos
d)
Tres
11.

Que quiere decir el prefijo A-, an-

a)

Carente de o sin algo. Por ejemplo: amorfo, sin forma regular, analgésico, sin dolor

b)

En dirección a un lugar. Por ejemplo: amorfo, sin forma regular, analgésico, sin dolor

c)

Con similitud con algo. Por ejemplo: amorfo, sin forma regular, analgésico, sin dolor

d)

Contrario a alguna cosa. Por ejemplo: amorfo, sin forma regular, analgésico, sin dolor

12.

Que quiere decir el prefijo Anti?

a)

Contra. Por ejemplo: anticuerpo, sustancia que se opone a las bacterias

b)

A favor. Por ejemplo: anticuerpo, sustancia que se opone a las bacterias

c)

Detràs. Por ejemplo: anticuerpo, sustancia que se opone a las bacterias

d)

Contable. Por ejemplo: anticuerpo, sustancia que se opone a las bacterias

13.

Que quiere decir el prefijo Biblio?

a)

Libro. Por ejemplo: biblioteca, lugar con una colección grande de libros

b)

Vivo. Por ejemplo: biblioteca, lugar con una colección grande de libros

c)

Con dos blios. Por ejemplo: biblioteca, lugar con una colección grande de libros

d)

Que sale en la biblia. Por ejemplo: biblioteca, lugar con una colección grande de libros

14.

Mi vecina es pro-derechos humanos. Que quiere decir esto?

a)

Que está a favor de los derechos humanos

b)

Que quiere matar a mucha gente

c)

Que le gusta que la gente ande con la espalda recta

d)

Que quiere que no haya más exámenes

15.

Los integrantes canónicos del boom latinoamericano fueron cuatro (sus críticos incluso hablaban de una mafia de amigos): G. García- Márquez, Mario Vargas Llosa, Julio Cortázar y Carlos Fuentes. A veces se agregaba a este grupo selecto a los cubanos Guillermo Cabrera Infante y José Lezama Lima, además el chileno José Donoso. Posteriormente se habló con impropiedad en los setenta de un miniboom, a raíz del éxito del argentino Manuel Puig.


No es posible sistematizar a los autores ni por la edad, ni por publicaciones, ya que alguna obras fueron verdaderos lanzamientos como en el caso de Vargas Llosa y en otros, la consolidación de una trayectoria: Rayuela, de Cortázar y Paradiso, de Lezama Lima.


El significado de la palabra en rojo corresponde a:

a)

Modélicos

b)

Imitables

c)

Establecidos

d)

Legalizados

e)

Sistémicos

16.

Los integrantes canónicos del boom latinoamericano fueron cuatro (sus críticos incluso hablaban de una mafia de amigos): G. García- Márquez, Mario Vargas Llosa, Julio Cortázar y Carlos Fuentes. A veces se agregaba a este grupo selecto a los cubanos Guillermo Cabrera Infante y José Lezama Lima, además el chileno José Donoso. Posteriormente se habló con impropiedad en los setenta de un miniboom, a raíz del éxito del argentino Manuel Puig.


No es posible sistematizar a los autores ni por la edad, ni por publicaciones, ya que alguna obras fueron verdaderos lanzamientos como en el caso de Vargas Llosa y en otros, la consolidación de una trayectoria: Rayuela, de Cortázar y Paradiso, de Lezama Lima.


La palabra en rojo corresponde a:

a)

Institucionalizar

b)

Organizar

c)

Cuadrar

d)

Alinear

e)

Erradicar

17.

Por bajar corriendo, resbaló y se __________

a)

cayó

b)

calló

18.

Por fin, después de tanto hablar, se ______________

a)

calló

b)

cayó

19.

A estas horas ya se __________ en casa, descansando.

a)

halla

b)

haya

20.

Espero que __________ encontrado lo que buscaba.

a)

halla

b)

haya

21.

Quiere que __________ con él al cine

a)

vaya

b)

valla

22.

Han puesto una __________ en el parque.

a)

vaya

b)

valla

23.

Se ha empeñado en ___________ el pan.

a)

rallar

b)

rayar

24.

Es muy feo ___________ las mesas.

a)

rallar

b)

rayar

25.

“La otra mañana he asistido a una escena altamente edificante para la moral de todos los que la contemplaban.

Un caballero, en mangas de camisetas y una carga de sueños en los ojos, atraillando a tres párvulos, discutía

a grito pelao con una pantalonera, mujercita de pelo erizado, y ligera de manos como Mercurio lo

era de pies, y digo ligera de manos porque la pantalonera no hacia sino agitar sus puños en torno de

las narices del caballero en camiseta.

Para amenizar este espectáculo y darle la importancia lírico-sinfónica que necesitaba, acompañaban los

interlocutores su discusión de esas palabras que, con mesura llamamos gruesas, y que forman parte del

lenguaje de los cocheros y los motormans irritados.

Por fin el caballero de los ojos somnolientos agotado su repertorio energético, recurrió a este último

extremo, que no pudo menos de llamarme la atención. Dijo: - Usted a mí no me falte el respeto, porque

yo soy jubilado.”


La expresión “altamente edificante para la moral” puede calificarse como:

a)

Objetiva

b)

Despectiva

c)

Exagerada

d)

Irónica

26.

“La otra mañana he asistido a una escena altamente edificante para la moral de todos los que la contemplaban.

Un caballero, en mangas de camisetas y una carga de sueños en los ojos, atraillando a tres párvulos, discutía

a grito pelao con una pantalonera, mujercita de pelo erizado, y ligera de manos como Mercurio lo

era de pies, y digo ligera de manos porque la pantalonera no hacia sino agitar sus puños en torno de

las narices del caballero en camiseta.

Para amenizar este espectáculo y darle la importancia lírico-sinfónica que necesitaba, acompañaban los

interlocutores su discusión de esas palabras que, con mesura llamamos gruesas, y que forman parte del

lenguaje de los cocheros y los motormans irritados.

Por fin el caballero de los ojos somnolientos agotado su repertorio energético, recurrió a este último

extremo, que no pudo menos de llamarme la atención. Dijo: - Usted a mí no me falte el respeto, porque

yo soy jubilado.”


Según la información entregada por el autor del texto, lo que llama su atención es:

a)

La discusión que sostienen la pantalonera y el jubilado en público.

b)

Las características de ambos interlocutores.

c)

El argumento utilizado por el hombre para exigir respeto a la mujer.

d)

La falta de motivación para tan acalorada disputa

27.

“La otra mañana he asistido a una escena altamente edificante para la moral de todos los que la contemplaban.

Un caballero, en mangas de camisetas y una carga de sueños en los ojos, atraillando a tres párvulos, discutía

a grito pelao con una pantalonera, mujercita de pelo erizado, y ligera de manos como Mercurio lo

era de pies, y digo ligera de manos porque la pantalonera no hacia sino agitar sus puños en torno de

las narices del caballero en camiseta.

Para amenizar este espectáculo y darle la importancia lírico-sinfónica que necesitaba, acompañaban los

interlocutores su discusión de esas palabras que, con mesura llamamos gruesas, y que forman parte del

lenguaje de los cocheros y los motormans irritados.

Por fin el caballero de los ojos somnolientos agotado su repertorio energético, recurrió a este último

extremo, que no pudo menos de llamarme la atención. Dijo: - Usted a mí no me falte el respeto, porque

yo soy jubilado.”


Según el autor, la “importancia lírico-sinfónica” del espectáculo está dada por:

a)

El incremento de la espectacularidad de la discusión.

b)

La apariencia operática de ambos interlocutores.

c)

El uso de palabras “gruesas”, es decir, ampulosas y rebuscadas.

d)

La incorporación de insultos y groserías a la discusión.

28.

El "Boom" latinoamericano fue un fenómeno editorial y literario que surgió entre los años:

a)

60 y 70

b)

50 y 80

c)

post dictadura

d)

50 y 60

29.

Características del boom latinoamericano pueden ser:

(pueden ser más de una)

a)

Quita valor a la muerte

b)

Enfatiza la idea de amor

c)

Explora la angustia del ser humano

d)

Carece de imaginación

30.

Nacionalidad de Gabriel García Márquez

a)

Mexicano

b)

Argentino

c)

Peruano

d)

Colombiano

31.

Corriente literaria de mediados del siglo XX que

se caracteriza por la narración de hechos

insólitos, fantásticos e irracionales en un

contexto realista.

a)

Post Boom

b)

Boom Latinoamericano

c)

Modernismo

d)

Realismo Mágico