NEW
Font size
WorksheetsОбособленные обстоятельства
Total questions: 20
Worksheet time: 20mins
Укажи предложение, в котором необходимо обособить обстоятельство (пропущена запятая).
Выполняли они свою работу спустя рукава.
Он постоял несколько минут молча.
Несмотря на усталость путешественники отправились в путь.
Ленивый сидя спит, лёжа работает.
Укажи предложение, в котором правильно обособлен деепричастный оборот.
Мир осинам, что раскинув ветки, загляделись в розовую водь.
Напившись чаю, перед рассветом я выходил на охоту.
Покинув, звездный хоровод на трубе сидит звезда-красавица.
Укажи предложение, в котором не нужно обособлять одиночное деепричастие (знаки препинания не расставлены).
Прощаясь молодые люди раскланивались.
Отец не оборачиваясь кивнул головой.
Смотрел на бабушку прищурясь.
Мальчик вздрогнув уронил ложку.
Укажи предложение с обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом (знаки препинания не расставлены).
С печки свесясь гляжу на собравшихся гостей.
Холмы долины уходили вдаль.
Смышлёные звери бобры зимуют разумно.
Измученный и продрогший я едва добрался домой.
Укажи предложение, в котором НЕТ пунктуационных ошибок.
Снег сошёл, оставшись кое-где грязными клочками в лощинах.
Воробьи обсыпав придорожные ветлы, кричали громко.
Я долго сидел у открытого окна, не зажигая огня и задумчиво глядел в тёмное пространство, перебирая в памяти прошедшие годы.
Оглянувшись по сторонам, и, никого не обнаружив он осторожно стал пробираться к дому.
В каком предложении нет грамматической ошибки (верно построено предложение с деепричастным оборотом)?
Занимаясь с ребёнком с утра до вечера, у матери лопнуло терпение.
Подъезжая к городу, нашу машину остановили.
Склонившись над рисунком, у малыша был задумчивый вид.
Находясь в открытом море, пароход попал в жестокий шторм.
Укажи предложение с обособленным обстоятельством.
На причале человек в синей куртке ловко подхватил верёвку и потянул к себе, сноровисто перебирая её руками.
Такой же трос перебросили на берег и с кормы, и наконец пароход был привязан, или, как говорят моряки, пришвартован к причалу.
Укажи предложение с обособленным обстоятельством.
Кстати, у него сейчас были монеты, ему совершенно не нужные.
Этого джентльмена-бездельника все портовые ребята уже знали.
Джентльмену было скучно, и он побрел на набережную посмотреть, как мальчишки ловят рыбу.
Не смотря по сторонам, он быстро шел в сторону вокзала.
Укажи предложение с двумя обособленными обстоятельствами.
Нашим лошадям стоило повернуть головы, чтобы схватить, даже не нагибаясь, пук сочной травы с межника, - и они бежали дальше, помахивая зажатыми в губах роскошными букетами.
Дальние горы, обвеянные синеватою мглою, реяли и, казалось, расплавлялись в истоме.
Легкий ветер шевелил густые травы, пестревшие разноцветными ирисами, кашкой и какими-то еще бесчисленными желтыми и белыми головками.
Укажи предложение с обособленным распространённым обстоятельством.
Тревожно хрустели сучья.
Кто-то большой, сильный шел сквозь лес, не разбирая дороги.
Затрещали кусты, заметались вершины маленьких сосенок, заскрипел, оседая, наст.
Укажи предложение с обособленным распространённым обстоятельством.
С обрыва, на котором остановился Норкин, хорошо видны мелкие камни, устилающие дно.
Вода, искрясь, пробегает над ними.
На самой середине речки стоит теленок и, отмахиваясь хвостом от надоедливых слепней, пьет воду, низко опустив свою безрогую голову.
Укажи предложение, в состав которого входит обособленное обстоятельство с производным предлогом.
Прошло какое-то время, потом дверь открылась и вошла двенадцатилетняя Матильда.
На широком лице Матильды выделялся большой рот и очень большие глаза.
Брюки эти Матильда сшила под руководством мамы и сама, невзирая на протесты Марии Даниловны, украсила их вышивкой.
Укажи предложение с обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.
На просеке, возле высокой муравьиной кучи, стоял нанайский мальчик Филька и манил ее к себе рукой.
Она подошла, дружелюбно глядя на него.
Возле Фильки на широком пне увидела она котелок, полный брусники.
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Пожизненный найм (1) не обязывая владельцев предприятий заботиться о каждом сотруднике (2) ставил рабочих в крайне зависимое положение (3) и (4) прочно укрепившись в японском обществе (5) обрёл силу юридического закона.
1, 2, 3
2, 3, 4
3, 4, 5
1, 2, 4, 5
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Коммерческие банки вынуждены анализировать ситуацию (1) вникая во все детали (2) и (3) найдя выход (4) преодолевать (5) и политические трудности
1, 2, 4
1, 2, 5
1, 2, 3, 5
1, 2, 3, 4
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Вступая в спор (1) и отстаивая свою позицию (2) мы начинаем горячиться (3) и (4) сами того не замечая (5) допускаем досадную грубость.
1, 2, 3
2, 4, 5
1, 2, 3, 4
2, 3, 4, 5
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Успех и положительные результаты обязательно будут, если работать (1) засучив рукава.
Судя по всему (2) экономические реформы идут медленно.
Сегодня (3) несмотря на новизну этого термина (4) никто уже не сомневается в необходимости изучения маркетинга.
1, 2
2, 3
1, 2, 3
2, 3, 4
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
России нужно совершенствовать налоговый механизм, который (1) превратившись в инструмент воздействия на экономику (2) станет частью бюджетной стратегии.
1,2
1
2
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Начав с создания флота (1) Петр I проводил все дальнейшие преобразования с учетом общегосударственных интересов.
Не следует забывать народную мудрость: спеши (2) не торопясь (3) и медли без лени.
1
1, 2
2
1, 2, 3
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Студенты учатся, знакомятся с новейшими достижениями науки и (1) закончив университет (2) хотят применить знания на практике.
Самыми работоспособными и организованными оказываются коллективы (3) создавая которые (4) психологи учитывали совместимость персонала.
1, 3, 4
2, 3, 4
1, 2, 4
1, 2, 3
