WorksheetsTopik 5 Reka bentuk, Pembinaan dan Pentadbiran Ujian (EDUP 3063 Pentasiran dalam Pendidikan)
Total questions: 10
Worksheet time: 6mins
Apakah tujuan utama penggubalan ujian?
Mendiagnosis murid
Meguji pengetahua sedia ada
Memberikan maklum balas kepada tahap kemajuan pelajar
Pengukuran pencapaian pembelajaran
Susun atur peringkat pembinaan ujian dengan betul.
i Menggubal item ujian
ii Menentukan tujuan Ujian
iii Membina Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)
iv Modifikasi dan pemurnian item
v Memasang item ujian
i, ii, iii, iv, v
ii, iii, i, v, iv
iii, i, v, iv, ii
v, iv, ii, iii, i
Apakah tujuan utama membina JSU
Menguji tahap pencapaian hasil pembelajaran pelajar.
Supaya ujian bebas daripada kesilapan dan membuat penambahbaikan terhadap item ujian.
Memastikan kesahan dan kebolehpercayaan ujian dari segi persampelan item yang relevan kandungan, kesukaran, jenis dan jumlah item dalam suatu ujian.
Menambahbaikan aktiviti pembelajaran dan pelajaran guru dari segi pedagogi dan juga bahan bantu mengajar
Manakah satu aspek yang tidak perlu dipatuhi pada peringkat memasang item ujian?
Aras kesukaran
Kategori dan jenis item
Format ujian
Keseronokkan item
Apakah perkara yang diambil kira dalam penggubalan JSU? (Pilih 2 Jawapan)
Bentuk item ujian
Pengagihan markah
Kecekapan pelajar
Kepanjangan soalan
Di bawah mana satu bukan peringkat daripada Taksonomi Bloom Semakan Semula 2001？
Mencipta
Menilai
Mengaplikasi
Memahami
Mengetahui
Apakah Jenis-jenis item ujian objektif?
Ujian Objektif terbuka
Jenis Pilihan
Jenis Jawapan Panjang
Item berstruktur
Apakah jenis item subjektif? Pilih 2 jawapan.
Jenis Aneka Pilihan
Item Respons Terbuka
Jenis Jawpan Pendek
Item Respons Terhad
Apakah ciri-ciri item KBAT?
Pemikiran Aras Rendah
Menguji aras mengingati dan memahami
Bersifat soalan terhad
Menggunakan rangsangan secara ekstensif untuk menjana kemahiran inferens dan penaakulan kritikal.
Apakah prinsip-prinsip pembinaan item KBAT?
Akur kepada kurikulum
Akur Peluang
Akur Spesifikasi
Akur panjang
