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Worksheets試題分析
Total questions: 8
Worksheet time: 4mins
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1.
理想上，一份考卷在分數的分佈上，應該呈現何種樣態？
a)
分數中間的人較多，分數兩端的人較少
b)
分數無論在中間或是兩端，人數約均等
c)
分數中間與高分的人較多，低分的較少
d)
分數兩端的人，人數均略高於中間的人
2.
理想的試題有何種特性？
a)
每個人都可以選到正確答案
b)
會與不會的人會有不同答案
c)
大多數人都會選到錯誤答案
d)
會有一半的人選到正確答案
3.
下列何者並非試題分析所要看的指標？
a)
難度
b)
誘答力
c)
鑑別度
d)
效度
4.
若在A、B、C、D四個選項上，正確答案A的選擇人數與選項B的選擇人數大致相等，請問最可能發生的情況是下列何者？
a)
正確答案給錯了
b)
這一題有兩個正確答案
c)
B選項與A選項的概念相近
d)
A選項本身也是錯的
5.
若你發現某一題的選項人數分佈上不盡理想，下一步你應該做什麼事？
a)
將題目從題庫中刪除
b)
更改誘答力不佳的選項
c)
修改正確選項的內容
d)
檢視題幹與選項的內容文字
6.
若某份測驗中的某一試題，高分組的答對率是.44，低分組的答對率是.56，請問此題的難度為何？
a)
.56
b)
.50
c)
.44
d)
.12
7.
若某份測驗中的某一試題，高分組的答對率是.44，低分組的答對率是.56，請問此題需要修改嗎？為什麼？
a)
不需要，因為這題在難度上算是理想試題。
b)
不需要，因為偶爾才出現對高分組的陷阱題。
c)
需要，因為難度應該要增加才能讓低分組答錯。
d)
需要，因為這題無法有效區辨高分組。
8.
最終決定某一試題是否應該繼續存在，應該依據何種規則？
a)
試題難度是否符合當初設定
b)
試題內容是否符合教學目標
c)
試題鑑別度是否達到.2以上
d)
試題的選項分佈是否合理
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