NEW
Font size
WorksheetsBENGKEL PENATARAN BA T4 KSSR SEMAKAN (slot 3)
Total questions: 15
Worksheet time: 8mins
Kenapa masih lagi mengekalkan pengajaran huruf di Tahun 4?
memudahkan guru dalam penyampaian kandungan
meraikan fonetik
meraikan kandungan DSKP tahap 1 yang berkisar dengan huruf
menjadikan Standard Pembelajaran subjek BA itu mudah dicapai oleh murid
Apakah kata kerja KBAT bagi proses "membanding beza"?
تمييز
تعيين
تصنيف
تحديد
Seorang murid dapat mengkelaskan kumpulan هذا dan هذه . Apakah kata kerja KBAT dengan aktiviti ini?
تمييز
تحديد
تصنيف
تعيين
2.2.5
القدرة على إنتاج المشروعات للكلمات المقروءة
Berikut adalah aktiviti yang boleh menterjemahkan pernyataan SP ini kecuali
القاموس المصور
سجل القصاصات
الملصقات
قضاء التدريبات في الدفتر
Standard Pembelajaran (SP) "حفظ" berada di dalam
مهارة الاستماع
مهارة الكلام
مهارة القراءة
مهارة الكتابة
Di dalam مهارة الكتابة , kemahiran الإملاء terbahagi kepada 3; al-manqul, al-manzur dan ___________
المسموع
المستمع
السمع
السامع
Di dalam kaedah مهارة الكتابة, sebelum seorang guru memulakan PdPC kemahiran ini, beliau perlu ___________
membersihkan kelas terdahulu
menulis tajuk di tengah papan putih
membuat garisan panjang melintang
membuat garisan tepi sebelah kiri papan putih
Apakah contoh ayat الجملة البسيطة ?
يذهب محمد إلى المدرسة
أهلا وسهلا
في الفصل تلميذ مجتهد
يأكل طومس الأرز مع صديقه
Apakah jenis pengkelasan struktur ayat bahasa Arab di bawah:
مكتب
هذا مكتب
هذا المكتب جميل
الجملة البسيطة
الجملة الموسعة
الجملة المتناسقة
الجملة القصيرة
Guru membuat pertimbangan profesional berdasarkan
input guru
pengalaman murid yang lalu
emosi semasa
pengetahuan
Laporan tahap penguasaan murid ________________
tidak perlu untuk dicetak
berdasarkan kehendak guru semata-mata
dilaporkan sekurang-kurangnya 2 kali setahun
dilaporkan oleh guru besar terhadap semua murid
Bilakah proses PBD berlaku?
sebaik sahaja kelas bermula
di tengah proses PdPC berlaku
di akhir PdPC
di luar kelas
Berapakah tema di dalam DSKP KSSR Semakan BA T4?
3
4
5
6
Mengapakah محاكاة dimasukkan sekali ke dalam kata kerja KBAT? Sedangkan ianya kelihatan agak mudah dikuasai oleh murid
kemahiran ini sudah termaktub di dalam KBAT
kehendak Bahagian Pembangunan Kurikulum KPM
kemahiran mengajuk seperti mana sebutan yang jelas dan tepat oleh guru adalah sukar diperolehi dan memerlukan gaya peniruan yang jitu oleh murid itu sendiri
kemahiran ini termaktub di dalam buku teks
"Bimbingan guru" dalam Standard Prestasi berada di TP ?
1
2
3
4
