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WorksheetsEl Complemento Circunstancial
Total questions: 20
Worksheet time: 11mins
Puede funcionar como Complemento Circunstancial:
un grupo adverbial
un grupo nominal con preposición
un grupo nominal sin preposición
todas son correctas
Preguntamos ¿cuándo? para reconocer un complemento circunstancial de:
tiempo
lugar
modo
cantidad
compañía
Preguntamos ¿dónde? para reconocer un complemento circunstancial de:
tiempo
lugar
modo
cantidad
compañía
Preguntamos ¿cuánto? para reconocer un complemento circunstancial de:
tiempo
lugar
modo
cantidad
compañía
Preguntamos ¿con quién? para reconocer un complemento circunstancial de:
tiempo
lugar
modo
cantidad
compañía
Preguntamos ¿cómo? para reconocer un complemento circunstancial de:
tiempo
lugar
modo
cantidad
compañía
Preguntamos ¿para qué? para reconocer un complemento circunstancial de:
finalidad
compañía
instrumento
cantidad
Preguntamos ¿con qué? para reconocer un complemento circunstancial de:
finalidad
compañía
instrumento
cantidad
Señala la oración con un CC de modo.
Laura baila bien.
Sara estudia en su habitación.
Juan Antonio grita mucho.
Estela llega tarde.
Señala la oración con un CC de lugar.
Laura baila bien.
Sara estudia en su habitación.
Juan Antonio grita mucho.
Estela llega tarde.
Señala la oración con un CC de cantidad.
Laura baila bien.
Sara estudia en su habitación.
Juan Antonio grita mucho.
Estela llega tarde.
Señala la oración con un CC de tiempo.
Laura baila bien.
Sara estudia en su habitación.
Juan Antonio grita mucho.
Estela llega tarde.
Señala la oración con un CC de finalidad.
Miriam estudia para el examen.
Natalia tiene hambre siempre.
Sofía fue al Espacio con sus amigas.
Mª Isabel hizo las operaciones con calculadora.
Señala la oración con un CC de tiempo.
Miriam estudia para el examen.
Natalia tiene hambre siempre.
Sofía fue al Espacio con sus amigas.
Mª Isabel hizo las operaciones con calculadora.
Señala la oración con un CC de compañía.
Miriam estudia para el examen.
Natalia tiene hambre siempre.
Sofía fue al Espacio con sus amigas.
Mª Isabel hizo las operaciones con calculadora.
Señala la oración con un CC de instrumento.
Miriam estudia para el examen.
Natalia tiene hambre siempre.
Sofía fue al Espacio con sus amigas.
Mª Isabel hizo las operaciones con calculadora.
Señala la oración con CC de lugar.
Marcos estaba en el conservatorio.
Divine trazó la circunferencia con el compás.
Pablo cantó con Aitana y Noelia.
Ruth quería la flauta para la actuación.
Señala la oración con CC de instrumento.
Marcos estaba en el conservatorio.
Divine trazó la circunferencia con el compás.
Pablo cantó con Aitana y Noelia.
Ruth quería la flauta para la actuación.
Señala la oración con CC de compañía.
Marcos estaba en el conservatorio.
Divine trazó la circunferencia con el compás.
Pablo cantó con Aitana y Noelia.
Ruth quería la flauta para la actuación.
Señala la oración con CC de finalidad.
Marcos estaba en el conservatorio.
Divine trazó la circunferencia con el compás.
Pablo cantó con Aitana y Noelia.
Ruth quería la flauta para la actuación.
