NEW
Font size
WorksheetsUTS Teori Belajar Pembelajaran
Total questions: 55
Worksheet time: 32mins
Usaha yang dilaksanakan secara sengaja, terarah dan terencana, dengan tujuan yang telah ditetapkan terlebih dahulu sebelum proses dilaksanakan, serta pelaksanaannya terkendali, dengan maksud agar terjadi belajar pada diri seseorang merupakan pengertian .......
Pendidikan
Pelatihan
Pengajaran
Pembelajaran
Perhatikan pernyataan pernyataan berikut ini:
1) Dilaksanakan oleh mereka yang berprofesi sebagai pengajar
2) Kegiatan berlangsung bila ada guru atau pengajar
3) Upaya sadar dan disengaja
4) Tujuannya agar terjadi belajar pada diri si belajar
Pernyataan-pernyataan di atas yang merupakan ciri-ciri pengajaran adalah
1 dan 2
3 dan 4
2 dan 3
2 dan 4
Perkembangan dan kecepatan belajar siswa yang sangat bervariasi berimplikasi pada.........
Tujuan pembelajaran yang harus dirumuskan dalam bentuk operasional
Pentingnya penguasaan siswa terhadap materi prasyarata sebelum mempelajari materi pembelajaran selanjutnya
Urutan pembelajaran harus dimulai yang konkret menuju abstrak
Pemberian kegiatan belajar kepada siswa melibatkan tanda-tanda atau kondisi yang mirip dengan kondisi dunia nyata
Belajar sebagai suatu proses perubahan kegiatan, reaksi terhadap lingkungan, merupakan pendapat dari
W. H. Burton
Ernest R Hilgard
HC Witherington
Harold Spears
Ahli yang berpendapat bahwa belajar memungkinkan juga prasyarat yang berbeda untuk kemampuan yang berbeda pula, adalah pendapat dari
Slavin
Bloom
Gagne
Reigeluth
Tiga domain belajar, yaitu Kognitif, Afektif, Psikomotor merupakan pendapat ahli........
Slavin
Bloom
Gagne
Reigeluth
Proses belajar dilakukan dengan memberikan kebebasan yang sebesar-besarnya kepada individu adalah teori ....
behavioristik
preskriptif
humanistik
konstruktivistik
Kemampuan seseorang untuk berinteraksi dengan lingkungannya dengan menggunakan simbol, huruf, angka, kata atau gambar, adalah kemampuan ......
Informasi Verbal
Strategi Kognitif
Keterampilan Intelektual
Keterampilan Motorik
Perilaku yang dimunculkan seseorang sebagai pertanda kecendrungannya untuk membuat pilihan atau keputusan untuk beraksi di dalam lingkungan tertentu, merupakan perilaku .....
Kognitif
Afektif
Psikomotor
Pemecahan Masalah
Stimulus Respon
Gagne mengemukakan sembilan prinsip yang dapat dilakukan guru dalam melaksanakan pembelajaran antara lain adalah tahapan gaining attention, yaitu .....
Hal yang menimbulkan minat siswa dengan mengemukakan sesuatu yang baru, aneh, kontradiksi atau kompleks
Memberitahukan kemampuan yang harus dikuasai siswa setelah selesai mengikuti pelajaran
merangsang ingatan tentang pengetahuan yang telah dipelajari yang menjadi prasyarat untuk mempelajari materi baru
menyampaikan materi pelajaran ; menyampaikan materi-materi pembelajaran yang telah direncanakan
Jalan-jalan di alam terbuka, berinteraksi dengan binatang merupakan kecerdasan ....
Linguistik
Interpersonal
Musikal
Naturalistis
Gaya belajar yang cenderung menggunakan dan mengandalkan panca indera penglihatan adalah gaya belajar ....
Visual
Auditori
Linguistik
Kinestetik
Salah satu fungsi pengajar dalam memelihara dan meningkatkan motivasi siswa adalah memberikan harapan yang realistis. Dalam penerapannya dapat dilakukan dengan ........
mencari keberhasilan dan kegagalan akademis masa lalu
memberikan hadiah kepada siswa yang berhasil
menunjukan hal-hal yang tidak benar dan yang baik
menghidari hal-hal yang monoton dan membosankan
Berikut ini merupakan salah satu prinsip motivasi dalam belajar yaitu
Memberi harapan yang realistis
menggairahkan siswa
memberikan insentif
pujian lebih efektif daripada hukuman
Belajar melalui 4 fase yaitu
- Tahap pengalaman kongkrit
- Tahap pengamatan aktif dan reflektif
- Tahap Konseptualisasi
- Tahap Eksperimen Aktif
Hal ini merupakan pandangan dari teori belajar .............
BEHAVIORISME
KONSTRUKTIVISME
KOGNITIVISME
HUMANISME
Pembelajaran sangat taat pada kurikulum yang telah ditetapkan. Hal ini termasuk bagian pandangan teori belajar
BEHAVIORISME
KOGNITIVISME
KONSTRUKTIVISME
HUMANISME
Belajar bukan hanya melibatkan hubungan stimulus respon tetapi melibatkan proses berpikir yang sangat kompleks. Hal ini seperti dikemukankan oleh teori belajar ...
BEHAVIORISME
KOGNITIVISME
KONSTRUKTIVISME
HUMANISME
Belajar merupakan proses menghasilkan refleks atau respon yang bersyarat dengan cara mengubah-ubah stimulusnya. Hal ini dikemukakan oleh John B Watson. Pendapat ini sejalan dengan teori belajar ......
BEHAVIORISME
KOGNITIVISME
KONSTRUKTIVISME
HUMANISME
Berikut ini merupakan ciri-ciri teori belajar behavioristik, kecuali ....
Menekankan peranan lingkungan
Menekankan pentingnya latihan
Mementingkan mekanisme hasil belajar
Keberhasilan pembelajaran didasarkan pada kemampuan peserta didik
Konsep atau informasi umum yang mewakili semua isi pelajaran yang akan diajarkan kepada siswa dikenal dengan istilah
Free Discovery Learning
Advance Organizers
Meaningful Learning
Selective conscience
Siswa yang siap ujian, ketika dilakukan ujian, maka akan puas, tetapi jika ujiannya ditunda menjadi tidak puas. pernyataan ini merupakan contoh dari hukum....
Hukum Kesiapan
Hukum Latihan
Hukum Akibat
Hukum Kematangan
Di bawah ini yang bukan termasuk faktor yang mempengaruhi motivasi dalam pembelajaran adalah ...........
Cita-cita pembelajar
Kemampuan Pembelajar
Kondisi Pembelajar
Tujuan Pembelajar
Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini:
1) Memberikan pujian hadiah bagi siswa yang menunjukan usaha yang baik
2) Memberikan angka tinggi sesuai prestasi yang dicapai siswa
3) Menyalahkan siswa secara terbuka di kelas atas pekerjaan atau jawaban yang belum memuaskan
4) menciptakan suasana belajar yang ketat dan disiplin memenuhi kebutuhan belajar siswa.
Pilihan pernyataan di atas yang merupakan langkah guru untuk memotivasi siswa melaksanakan kegiatan belajar yang BERMAKNA...
1 dan 2
1 dan 3
2 dan 3
3 dan 4
Membandingkan prestasi siswa dengan prestasinya sendiri di masa lalu dengan suatu standar tertentu, bukan dengan siswa lain termasuk ke dalam aspek ........
Attention
Relevance
Confidence
Satisfaction
Setiap mata pelajaran dapat diajarkan dengan efektif dalam bentuk jujur secara intelektual kepada setiap anak dalam setiap tingkat perkembangannya adalah pengertian aliran belajar kognitivisme menurut
Jorome S Burner
Jean Piaget
Vygotsky
Carl Roger
Berikut ini yang bukan tokoh yang mengembangkan teori belajar humanisme adalah .....
Maslow
Athur Combs
Jean Piaget
Carl Roger
Perubahan-perubahan tingkah laku yang terlihat tidak terjadi secara segera disebut belajar ....
Incidental
Laten
Sebagian
Instrumental
Teori belajar yang mefokuskan pada pengembangan fungsi kognitifnya adalah aliran belajar...
Koginitivisme
Humanisme
Konstruktivisme
Behaviorisme
Dalam proses perubahan perilaku, membutuhkan reinforcement dan hukuman untuk memperlihatkan sebuah perilaku yang benar dan salah, merupakan klasifikasi belajar ....
Produktif
Instrumental
Intensional
Insidental
Seorang tunanetra, memiliki hambatan dalam melihat, sehingga indra pendengarannya memiliki fungsi lebih tajam dibanding indra lainnya. Indra pendengaran ini digunakan dalam belajar sehingga ia memiliki gaya belajar
Visual
Kinestetik
Humanisme
Auditori
Dalam aktivitas belajar, Andreas senang membaca buku dengan keras dan mendengarkan. Dia juga cerdas dalam menirukan dan mengulangi irama serta nada-nada seseorang. selain itu, dia lebih mudah mengingat apa yang didengar dibanding apa yang dilihatnya. Dari gejala tersebut Andreas memiliki gaya belajar....
Kinestetik
Visual
Auditori
Musikal
Gaya belajar Visual adalah gaya belajar yang menggunakan indra
Pendengaran
Penglihatan
Perabaan
Penciuman
Kegiatan pembelajaran merupakan fenomena komunikasi yang dapat dianalisis menggunakan model komunikasi SCMR (Source, Message, Channel and Receiver) yang dikembangkan oleh Berlo. Berikut ini aplikasi komponen message dari teori SCMR dalam kegiatan pembelajran, kecuali...
Penyampaian materi pembelajaran menggunakan bahasa yang mudah dimengerti oleh peserta didik
Menggunakan media gambar dalam penyampaian materi agar mudah dimengerti
Materi pembelajaran disajikan secara utuh
Kemampuan guru dalam menyampaikan materi pembelajaran harus baik
Ketika seorang guru menjelaskan materi di depan kelas, seorang siswa tidak memperhatikan dan asyik memainkan handphone. Kemudian guru tesebut menegur siswa agar memperhatikan sehingga kemudian siswa tersebut memperhatikan apa yang dijelaskan oleh guru. Dalam Teori Operant Conditioning yang dilakukan oleh guru dikenal dengan istilah ....
Reward
Punishment
Reinforcement
Conditioning
Dalam teori belajar sosial terdapat proses pemodelan (modeling). Berikut ini tahapan yang benar dalam proses pemodelan (modeling) adalah .....
Retensi - Atensi - Motivasi - Produksi
Atensi - Retensi - Produksi -Motivasi
Motivasi - Atensi - Retensi - Produksi
Motivasi - Retensi - Atensi - Produksi
Belajar adalah proses internal yang meliputi ingatan, retensi, pengolahan informasi, emosi, dan aspek kejiwaan lainnya. Pernyataan tersebut merupakan pernyataan tentang hakikat belajar menurut ....
Teori Kognitivisme
Teori Behaviorisme
Teori Konstruktivisme
Teori Progresivisme
Dalam belajar, akan lebih optimal bila objek, peristiwa, atau pengetahuan disajikan secara keseluruhan yang terorganisasi, tidak terpisah-pisah. Pernyataan tersebut merupakan pandangan dari ...........
Teori Kognitif Gestalt
Teori Belajar Medan Kognitif
Teori Discovery Learning
Teori Belajar Holistik Integratif
Berikut ini yang merupakan tahapan pembelajran dalam teori discovery learning menurut Jerome S. Bruner adalah ....
Skema - asimilasi - akomodasi - ekuilibrium
Enaktif - Ikonik - Simbolik
Proximity - similarity - continuation
Subsumsi korelatif - subsumsi derivative
Daya penggerak dari dalam diri individu dengan maksud mencapai kegiatan tertentu dan untuk mencapai tujuan tertensu disebut ....
Motivasi
Semangat
Stimulus
Antusiasme
Sumber motivasi dibagi kedalam dua kategori, instrinsik dan ekstrinsik. Berikut ini yang tidak termasuk kategori ekstrinsik adalah ....
Pujian
Hadiah
Penghargaan
Semangat belajar
Belajar bukanlah proses memindahkan pengetahuan dari kepala guru kedalam kepala murid. Belajar merupakan proses pembentukan atau membangun pengetahuan dalam diri siswa sendiri. Pernyataan tersebut merupakan subtansi dari pandangan ....
Kognitivisme
Behaviorisme
Konstruktivisme
Progresivisme
Seorang siswa memerlukan modifikasi struktur mental yang dimilikinya ketika merespon tantangan lingkungannya. proses modifikasi struktur mental ini disebut ...
Asimilasi
Akomodasi
Skema
Ekuiilbrium
Menurut M Keller (1983), seorang pendidik perlu memberikan motivasi kepada peserta didiknya, agar mereka mau belajar. Oleh karenanya ia mengembangkan model pembelajaran ARCS (Attention, Relevance, Confidence, and Satisfaction). Berikut ini adalah upaya untuk membangun kepercayaan diri (confidence) peserta didik, kecuali ....
Meningkatkan harapan peserta didik untuk berhasil, dengan memperbanyak pengalaman keberhasilan mereka.
Memberikan umpan balik yang konstruktif selama proses pembelajaran berlangsung.
Menyusun pembelajaran ke dalam bagian-bagian yang lebih spesifik, sehingga mereka tidak dituntut untuk mempelajari terlalu banyak konsep baru.
Menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi (ceramah, diskusi, bermain peran, simulasi, curah ide, demonstrasi, eksplorasi, studi kasus, dsb)
Proses atau cara memberikan bantuan yang diberikan oleh orang dewasa yang berkompeten agar siswa beranjak dari zona aktual menuju zona potensial dalam teori konstruktivisme Vygotsky dikenal dengan istilah ...
Scaffolding
Zone of Proximal Development (ZPD)
Zone of actual Development (ZAD)
Zone of Potential Development (ZPoD)
Siswa termotivasi belajar oleh dirinya sendiri, memiliki pengetahuan tentang strategi belajar yang efktif sesuai dengan gaya belajarnya. Hal ini merupakan salah satu konsep kunci dalam teori konstruktivisme sosial yang dikenal dengan istilah ....
Self Regulated Learner
Self Teaching
Self Motivation
Self Facilitation
Kurikulum bagi guru berfungsi sebagai pedoman dalam ....
Melaksanakan proses belajar mengajar (pembelajaran)
Melaksanakan supervisi atau penagwasan
Memberikan bantuan bagi terseleggaranya proses pendidikan di masyarakat
Membimbing anak belajar di rumah
Berikut ini adalah pengertian kurikulum, kecuali satu diantaranya:
Pengalaman Belajar
Rencana Kegiatan Pembelajaran
Organisasi Belajar
Hasil Belajar
Prinsip integritas dalam pengembangan kurikulum menurut ....
Penyediaan keleluasaan bagi guru untuk menyesuaikan pelaksanaan kurikulum dengan kondisi sekolah
Pengembangan semua komponen kurikulum untuk pembentukan pribadi yang utuh
Pengembangan materi, kegiatan, dan evaluasi yang sesuai dengan kompetensi yang diharapkan
Adanya kesinambungan materi kurikulum antar jnis dan jenjang pendidikan
Sumber belajar yang dirancang khusus untuk pembelajaran (by design) contohnya adalah
Laboratorium
Musium
Kebun Binatang
Planetarium
Belajar berbasis aneka sumber pada dasarnya bertujuan, kecuali satu diantaranya ....
membuat siswa learn how to learn
memungkinkan siswa memiliki pengalaman belajar melalui berbagai sumber
membuat siswa bepikir dan mmberikan alasan logis
siswa mahir mengoperasikan berbagai peralatan elektronik
Upaya atau proses yang disengaja untuk mendewasakan anak yang belum dewasa adalah batasan pendidikan menurut...
MJ. Langeveld
JJ. Roesseau
Robert S. Zais
M. Montessori
Untuk pembelajaran individual, media yang cocok untuk digunakan oleh siswa adalah...
Media audio visual
Media Televisi
Media grafis
Media terprogram melalui computer
Pembelajaran berdasarkan teori humanistik cocok diterapkan pada materi - materi pembeajaran yang bersifat untuk membentuk...
Kecerdasan
Sikap social
Tingkah laku
Kepribadian
Apa yang dimaksud dengan konstruktivistik …
Suatu penataan proses atau pengalaman belajar untuk membantu individu mengubah perilakunya agar dapat memecahkan masalahnya.
Perilaku adalah berbagai tindakan dan tingkah laku yang dibuat oleh individu, organisme, sistem, atau entitas buatan dalam hubungannya dengan diri mereka sendiri atau lingkungan mereka
Suatu proses pembentukan pengetahuan oleh di belajar itu sendiri
Suatu proses pembangunan tingkah laku
Apa yang dimaksud Konstruktivistik menurut Piaget (1971) …
Pengetahuan yang dimiliki seseorang (kita) merupakan hasil
Pengetahuan merupakan ciptaan manusia yang dikonstruksikan dari pengalamnnya
Kemampuan membandingkan dan mengambil keputusan akan kesamaan dan perbedaan
Pengetahuan yang dimiliki seseorang merupakan hasil dari akomodasi yang dikembangkan melalui asimilasi
