NEW
Font size
Worksheets2018.08.28
Total questions: 14
Worksheet time: 15mins
Po Eysenckovi teoriji so za visok psihoticizem značilne poteze:
družabnost, umirjenost, lenobnost.
zaskrbljenost, čustvena izraznost, manipuliranje.
agresivnost, dominantnost, dogmatizem.
avanturizem, obsesivnost, brezskrbnost.
Koliko stopenj psihosocialnega razvoja je opredelil Erik Erikson?
6
7
8
10
Težnjo, da na podlagi ene lastnosti ocenjujemo tudi druge lastnosti ljudi, imenujemo
napaka prvega vtisa.
napaka simpatije.
zmotna zaznava.
halo učinek.
Glavne kategorije vrednot si v razvojni hierarhiji po Musku sledijo v vrstnem redu:
potenčne, hedonske, moralne in izpolnitvene
hedonske, potenčne, moralne in izpolnitvene.
hedonske, moralne, potenčne in izpolnitvene.
potenčne, hedonske, izpolnitvene in moralne.
Pri uri psihologije so dijaki razpravljali o agresivnem vedenju. Anja je pojasnjevala, da je agresivno vedenje naučeno. Martin je razlagal, da je vzrok v potlačevanju neprijetnih vsebin in nerazrešenih konfliktov, Peter pa je trdil, da se lahko človek svobodno odloči, da svojega nezadovoljstva ne bo sproščal z agresivnim vedenjem. Katerim psihološkim smerem bi lahko pripisali pojasnitve oziroma trditve posameznih dijakov?
Anjino behaviorizmu, Martinovo humanistični smeri, Petrovo psihoanalizi.
Anjino psihoanalizi, Martinovo humanistični smeri, Petrovo behaviorizmu.
Anjino behaviorizmu, Martinovo psihoanalizi, Petrovo humanistični smeri.
Anjino humanistični smeri, Martinovo behaviorizmu, Petrovo psihoanalizi.
Pri katerem odgovoru so našteti samo duševni procesi?
Nasmeh, spomin na počitnice, občutek lakote.
Spomin na počitnice, veselje ob srečanju s prijateljem, doživljanje ovire na poti do cilja.
Nudenje pomoči, diskriminacija, nasmeh.
Veselje ob srečanju s prijateljem, nudenje pomoči, občutek lakote.
Mladostnik se je razšel z dekletom in se je zaradi tega napil. Kateri način nekonstruktivnega spoprijemanja z duševno obremenitvijo je razpoznaven iz mladostnikovega vedenja?
Utišanje neprijetnih čustev.
Regresija.
Prehitra vdaja.
Sublimacija.
Zaradi katerega načela zaznavne organizacije lahko berete in razumete ta vprašanja?
Načela podobnosti.
Načela zaprtosti.
Načela bližine.
Načela dobre smeri.
V katerem opisu so zastopane vse skupine dejavnikov učenja?
Ustrezna svetloba, interes učenca, ustrezno predznanje, spodbuda staršev.
Stalni učni prostor, ustrezne učne strategije, spodbuda staršev, naspanost.
Doživljanje ustreznih čustev, radovednost učenca, zadostna tišina, zdravje učenca.
Motivacija učenca, ustrezno predznanje, ustrezno organiziran izobraževalni sistem, spodbuda sošolcev.
Korelacijski koeficient blizu –1 pomeni,
da je ena spremenljivka vzrok za pojavljanje druge spremenljivke.
da je ena spremenljivka zelo pomembna, druga pa manj.
da se z večanjem vrednosti prve spremenljivke vrednosti druge spremenljivke manjšajo.
da se z večanjem vrednosti prve spremenljivke vrednosti druge spremenljivke večajo.
Katera trditev v zvezi z absolutno občutljivostjo je pravilna?
Absolutna občutljivost posameznika se pri posameznih čutih ne razlikuje.
Absolutna občutljivost določenega čuta se spreminja.
Najbolj občutljivi ljudje imajo najvišje čutne prage.
Občutljivost očesa ni odvisna od moči svetlobe.
Ko dijakinja med pisanjem testa iz psihologije razmišlja o odgovorih na zastavljena vprašanja, uporablja
trenutni in kratkotrajni spomin.
kratkotrajni in delovni spomin.
trenutni in dolgotrajni spomin.
dolgotrajni in kratkotrajni spomin.
Na orientacijskem pohodu so osnovnošolci na enem od vrtov opazili pravkar dozorele češnje. Jan, ki so ga nagovorili, naj jih nabere, je to tudi storil, saj je menil, da se ob toliko češnjah pač ne bo opazilo, da so jih nekaj pobrali. Za katero stopnjo moralnega presojanja gre v navedenem primeru?
Konvencionalno.
Postkonvencionalno.
Nekonvencionalno.
Prekonvencionalno.
Ko šolska psihologinja povpraša mamo o značilnostih njenega sina Roka, ga mama opiše takole: »Obvlada osnovne računske operacije, zaupam mu, da gre sam v trgovino, opažam tudi, da mu postajajo prijatelji zelo pomembni«. V katerem razvojnem obdobju je Rok in katera razvojna področja je opisala mama?
Otroštvo; spoznavno in socialno.
Mladostništvo; spoznavno in socialno.
Otroštvo; spoznavno in zaznavno.
Mladostništvo; spoznavno in zaznavno.
