NEW
Font size
WorksheetsԹԵՍՏ
Total questions: 53
Worksheet time: 53mins
Որ լեզվով է իրականացվում Հայաստանի Հանրապետության պետական մարմինների, ձեռնարկությունների,հիմնարկների ու կազմակերպությունների գործավարությունը:
1. Հայերեն:
2. Հայերեն և ռուսերեն:
3.Ռուսերեն;
4. Հայերեն, ռուսերեն և անգլերեն:
Հայաստանի Հանրապետության տարածքում օտարալեզու ոչ հանրակրթական ուսումնական հաստատություն կարող է հիմնել՝
1.Միայն Հայաստանի Հանրապետության կառավարությունը:
2. Միայն Հայաստանի Հանրապետության կրթության և գիտության նախարարությունը:
3. Միայն Հայաստանի Հանրապետության ազգային ժողովը:
4. Միայն ՀՀ կառավարությանն առընթեր կրթության պետական տեսչական մարմինը:
Տեսչական մարմինը ստեղծվում, վերակազմակերպվում և նրա գործունեությունը դադարում է՝
1.ՀՀ կրթության պետական կառավարման
լիազորված մարմնի որոշմամբ:
2.Հայաստանի Հանրապետության վարչապետի
որոշմամբ:
3.Հայաստանի Հանրապետության կառավարության որոշմամբ:
4. Հայաստանի Հանրապետության նախագահի որոշմամբ:
Տեսչական մարմնի կանոնադրությունը, կառուցվածքը, կառուցվածքային և տարածքային ստորաբաժանումների կառուցվածքը հաստատում է.
1. Հայաստանի Հանրապետության Կառավարությունը:
2. Հայաստանի Հանրապետության նախագահը:
3. Հայաստանի Հանրապետության ԿԳ նախարարությունը:
4. Հայաստանի Հանրապետության Ազգային ժողովը:
Տեսչական մարմնի ղեկավարին պաշտոնից ազատում է՝
1. Հայաստանի Հանրապետության կրթության և գիտության նախարարը:
2. Հայաստանի Հանրապետության նախագահը:
3. Հայաստանի Հանրապետության սահմանադրական դատարանի նախագահը:
4. Հայաստանի Հանրապետության վարչապետը:
Հայաստանի Հանրապետության կրթության և գիտության նախարարության կրթության տեսչական մարմինը՝
1. Հայաստանի Հանրապետության կառավարության համակարգում գործող առանձնացված ստորաբաժանում է, որն իրականացնում է վերահսկողական և (կամ) օրենքով սահմանված այլ գործառույթներ, ինչպես նաև օրենքով սահմանված կարգով կիրառում է պատասխանատվության միջոցներ կրթության բնագավառում` հանդես գալով Հայաստանի Հանրապետության անունից:
2. Հայաստանի Հանրապետության աշխատանքի և սոցիալական ապահովության նախարարության համակարգում գործող առանձնացված ստորաբաժանում է, որն իրականացնում է վերահսկողական և (կամ) օրենքով սահմանված այլ գործառույթներ, ինչպես նաև օրենքով սահմանված կարգով կիրառում է պատասխանատվության միջոցներ կրթության բնագավառում` հանդես գալով Հայաստանի Հանրապետության անունից:
3. Հայաստանի Հանրապետության կրթության և գիտության նախարարության համակարգում իրականացնում է վերահսկողական և (կամ) օրենքով սահմանված այլ գործառույթներ, ինչպես նաև օրենքով սահմանված կարգով կիրառում է պատժի միջոցներ կրթության բնագավառում` հանդես գալով Հայաստանի Հանրապետության անունից:
4. Հայաստանի Հանրապետության կրթության և գիտության նախարարության համակարգում գործող առանձնացված ստորաբաժանում է, որն իրականացնում է վերահսկողական և (կամ) օրենքով սահմանված այլ գործառույթներ, ինչպես նաև օրենքով սահմանված կարգով կիրառում է պատասխանատվության միջոցներ կրթության բնագավառում` հանդես գալով Հայաստանի Հանրապետության անունից:
Տեսչական մարմինը՝
1. Ստեղծվում, լուծարվում է, և նրա գործունեությունը դադարում է Հայաստանի Հանրապետության կառավարության որոշմամբ:
2. Ստեղծվում, վերակազմակերպվում է, և նրա գործունեությունը դադարում է Հայաստանի Հանրապետության կրթության և գիտության նախարարության որոշմամբ:
3. Ստեղծվում, վերակազմակերպվում է, և նրա գործունեությունը դադարում է Հայաստանի Հանրապետության աշխատանքի և սոցիալական ապահության ու կրթության և գիտության նախարարութունների համատեղ որոշմամբ:
4. Ստեղծվում, վերակազմակերպվում է, և նրա գործունեությունը դադարում է Հայաստանի Հանրապետության կառավարության որոշմամբ:
Տեսչական մարմնի նպատակն է՝
1. Կրթության որակի իջեցումը և կրթական ծրագրերի յուրացման ապահովմանը խոչընդոտելը:
2. Կրթության որակի բարձրացումը և կրթական ծրագրերի յուրացման ապահովմանն աջակցելը:
3. Կրթության համակարգում կոռուպցիայի դեմ պայքարելը:
4. Կրթության ֆինանսավորման ծավալների մեծացումը և առարկայական ծրագրերի յուրացման ապահովմանն աջակցելը:
Նշվածներից որն է տեսչական մարմնի խնդիր՝
1. Կրթության բնագավառը կարգավորող օրենսդրության պահանջների, կրթակարգի կիրառման, կրթության իրավունքի, կրթական համակարգի սոցիալական երաշխիքների պահպանման նկատմամբ վերահսկողության իրականացումը:
2. Կրթության բնագավառը կարգավորող օրենսդրության պահանջների, կրթության զարգացման պետական ծրագրի իրականացման, պետական կրթական չափորոշիչների, կրթակարգի կիրառման, կրթության իրավունքի, կրթական համակարգի սոցիալական երաշխիքների պահպանման նկատմամբ վերահսկողության իրականացումը:
3. Կրթության բնագավառը կարգավորող սոցիալական պահանջների, կրթության զարգացման պետական ծրագրի իրականացման, պետական կրթական չափորոշիչների, կրթական համակարգի սոցիալական երաշխիքների պահպանման նկատմամբ վերահսկողության իրականացումը:
4. Կրթության և գիտության բնագավառը կարգավորող օրենսդրության պահանջների, կրթության և գիտության զարգացման պետական ծրագրի իրականացման, պետական կրթական և գիտական հետազոտության չափորոշիչների, կրթակարգի կիրառման, կրթության իրավունքի, կրթական համակարգի սոցիալական երաշխիքների պահպանման նկատմամբ վերահսկողության իրականացումը:
Նշվածներից որն է տեսչական մարմնի խնդիր՝
1. Կրթության կազմակերպման և որակի բարելավման նպատակով կրթության բնագավառի օրենսդրության կիրարկման վերաբերյալ մեթոդական նյութերի տեղեկացման, վերահսկողության արդյունքում բացահայտված խախտումների հետևանքների վերացման աշխատանքներում մեթոդական օգնության կազմակերպման, այլ կանխարգելիչ միջոցառումների իրականացումը:
2. Կրթության կազմակերպման և որակի բարելավման նպատակով նորմատիվ իրավական ակտերի, կրթության բնագավառի օրենսդրության կիրարկման վերաբերյալ մեթոդական նյութերի տեղեկացման, վերահսկողության արդյունքում բացահայտված խախտումների հետևանքների վերացման աշխատանքներում մեթոդական օգնության կազմակերպման, այլ կանխարգելիչ միջոցառումների իրականացումը:
3. Կրթության կազմակերպման և որակի բարելավման նպատակով հակակոռուպցիոն միջոցառումների, կրթության բնագավառի մեթոդական նյութերի տեղեկացման, վերահսկողության արդյունքում բացահայտված խախտումների հետևանքների վերացման աշխատանքներում մեթոդական օգնության կազմակերպման, այլ կանխարգելիչ միջոցառումների իրականացումը:
4. Կրթության կառավարման և օրենսդրության կիրարկման վերաբերյալ մեթոդական նյութերի տեղեկացման, վերահսկողության արդյունքում բացահայտված խախտումների հետևանքների վերացման աշխատանքներում մեթոդական օգնության կազմակերպման, այլ կանխարգելիչ միջոցառումների իրականացումը:
Յուրաքանչյուր
երեխա իրավունք ունի՝
1. Հաղորդակցվելու իր ժողովրդի հոգևոր պատմությանը, ավանդույթներին, համաշխարհային մշակույթին:
2. Հաղորդակցվելու իր ժողովրդի անցյալի պատմությանը և համաշխարհային մշակույթին:
3. Հաղորդակցվելու միայն իր ժողովրդի պատմությանը, ավանդույթներին, հոգևոր արժեքներին և համաշխարհային մշակույթին:
4. Հաղորդակցվելու իր ժողովրդի պատմությանը, ավանդույթներին, հոգևոր արժեքներին և համաշխարհային մշակույթին:
Որտե՞ղ
է հիմնականում իրականացվում երեխայի խնամքը և դաստիարակությունը:
1. Ընտանիքում:
2. Ընտանիքում և դպրոցում:
3. Դպրոցում:
4. Հատուկ հանրակրթական հաստատությունում:
Ո՞վ է երեխայի կողմից Հայաստանի Հանրապետության օրենսդրության խախտման դեպքում Հայաստանի Հանրապետության քաղաքացիական օրենսդրությամբ սահմանված կարգով պատասխանատվություն կրում՝
1.Ուսումնական
հաստատության տնօրինությունը:
2.Մարզպետարանի (Երևանի քաղաքապետարանի) երեխայի իրավունքների
պաշտպանությամբ զբաղվող ստորաբաժանման ղեկավարը:
3.Ծնողները կամ այլ օրինական ներկայացուցիչներ:
4.Երեխայի
բնակության համայնքի ղեկավարը:
Երեխայի հետ ո՞ր տարիքից կարելի է կնքել աշխատանքային պայմանագիր՝
1. Երեխայի հետ աշխատանքային պայմանագիր կարող է կնքվել 16 տարին լրանալուց հետո, բացառությամբ ժամկետային աշխատանքային պայմանագրերի:
2. Երեխայի հետ աշխատանքային պայմանագիր կարող է կնքվել 15 տարին լրանալուց հետո, բացառությամբ ժամկետային աշխատանքային պայմանագրերի:
Երեխայի հետ աշխատանքային
պայմանագիր կարող է կնքվել 14 տարին լրանալուց հետո, բացառությամբ ժամկետային
աշխատանքային պայմանագրերի:
Երեխայի հետ աշխատանքային
պայմանագիր կարող է կնքվել ցանկացած տարիքում, բացառությամբ ժամկետային
աշխատանքային պայմանագրերի:
Մինչև ո՞ր տարիքը լրանալն է արգելվում երեխայի մասնակցությունը ռազմական գործողություններին.
Մինչև 14 տարին:
Մինչև 15 տարին:
Մինչև 16 տարին:
Մինչև 18 տարին:
ՀՀ օրենսդրությամբ սահմանված դեպքերում, երեխային քրեական պատասխանատվության ենթարկելիս փաստաբանի (հոգեբանի, մանկավարժի) ներկայությունը պարտադիր է՝
Նախաքննության և դատաքննության ընթացքում:
Հետաքննության, նախաքննության և դատաքննության ընթացքում:
Միայն
նախաքննության ընթացքում:
Հետաքննության և դատաքննության ընթացքում:
Նշվածներից ո՞րն է նախադպրոցական կրթության նպատակներից:
1. Նախադպրոցական և հանրակրթական չափորոշիչներին ծանոթացնելը:
2. Երեխայի ֆիզիկական և հոգեկան առողջության պահպանումն ու ամրապնդումը:
3. Նախադպրոցական, հանրակրթական և մասնագիտական չափորոշիչներին ծանոթացնելը:
4. Հանրակրթական և մասնագիտական չափորոշիչներին ծանոթացնելը:
Նշվածներից ո՞րն է նախադպրոցական կրթության նպատակներից:
1. Նախադպրոցական տարիքի երեխաների ներդաշնակ զարգացումն ու դաստիարակությունը:
2. Նախադպրոցական և վաղ դպրոցական տարիքի երեխաների ներդաշնակ զարգացումն ու դաստիարակությունը:
3. Նախադպրոցական տարիքի և հանրակրթական դպրոց չընդգրկված երեխաների ներդաշնակ զարգացումն ու դաստիարակությունը:
4. Նախադպրոցական և վաղ դպրոցական տարիքի երեխաների ներդաշնակ զարգացումն ու դաստիարակությունը, նրանց մեջ նախնական մասնագիտական կարողությունների զարգացումը:
Նշվածներից ո՞րն է նախադպրոցական կրթության նպատակներից:
1. Մասնագիտական ուսուցման նախապատրաստումը:
2. Դպրոցական ուսուցման նախապատրաստումը:
3. Նախամասնագիտական ուսուցման նախապատրաստումը:
4. Ինքնուրույն աշխատանքին նախապատրաստումը:
Ինչպիսի՞ կարգավիճակ ունեն պետական և համայնքային ենթակայության
նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունները:
1. Պետական և համայնքային նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունները առևտրային կազմակերպություններ են:
2.Պետական և համայնքային նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունները պետական ոչ առևտրային կազմակերպություններ են:
3. Պետական և համայնքային նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունները փակ բաժնետիրական ընկերություններ են:
4. Պետական և համայնքային նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունները ոչ առևտրային կազմակերպություններ են:
Ինչպիսի՞ կարգավիճակ ունեն ոչ պետական նախադպրոցական ուսումնական
հաստատությունները:
1. Ոչ պետական նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունները կարող են ունենալ
ենթաօրենսդրական ակտերով նախատեսված ցանկացած կազմակերպական-իրավական ձև:
2. Ոչ պետական նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունները կարող են ունենալ
օրենքով նախատեսված ցանկացած կազմակերպական-իրավական ձև:
3. Ոչ պետական նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունները կարող են ունենալ օրենքով նախատեսված ցանկացած ոչ առևտրային կազմակերպական ձև:
4. Ոչ պետական նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունները կարող են ունենալ սահմանադրությամբ նախատեսված ցանկացած իրավական ձև:
Ո՞րն է նախադպրոցական ուսումնական հաստատության հիմնադիր
փաստաթուղթը:
1. Լիազորված մարմնի կամ տարածքային կառավարման մարմնի կողմից ներկայացված օրինակելի կանոնադրության հիման վրա հիմնադրի (հիմնադիրների) կողմից հաստատված կանոնադրությունը:
2. Կրթության կառավարման լիազորված մարմնի հաստատած օրինակելի կանոնադրության հիման վրա հիմնադրի (հիմնադիրների) կողմից հաստատված կանոնադրությունը:
3. Ուսումնական հաստատության խորհրդի կողմից ներկայացված օրինակելի կանոնադրության հիման վրա հիմնադրի (հիմնադիրների) կողմից հաստատված կանոնադրությունը:
4. Հայաստանի Հանրապետության կառավարության հաստատած օրինակելի կանոնադրության հիման վրա հիմնադրի (հիմնադիրների) կողմից հաստատված կանոնադրությունը:
Ո՞ր օրենքով են կարգավորվում նախադպրոցական կրթության համակարգի
գործունեության իրավական, կազմակերպական և ֆինանսական հիմքերը:
1. «Նախադպրոցական կրթության մասին» ՀՀ օրենքով:
2. «Նախնական և միջին մասնագիտական կրթության մասին» ՀՀ օրենքով:
3. Աշխատանքային օրենսգրքով:
4. «Հանրակրթության մասին» ՀՀ օրենքով:
Ո՞ր մարմինն է սահմանում նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների
ղեկավար և մանկավարժական կազմի տարիֆաորակավորման բնութագրերը:
1. Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմինը:
2. ՀՀ կառավարությունը:
3. Մարզպետը (Երևանի քաղաքապետը):
4. Համայնքի ավագանին:
Ինչի՞ հիման վրա է կառուցվում նախադպրոցական ուսումնական
հաստատությունում կրթադաստիարակչական գործունեությունը:
1. Նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում կրթադաստիարակչական գործունեությունը կազմակերպվում է ՀՀ ԿԳՆ կողմից երաշխավորված հանրակրթական կրթական համալիր ծրագրին համապատասխան:
2. Նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում կրթադաստիարակչական գործունեությունը կազմակերպվում է` ՀՀ ԿԳՆ կողմից երաշխավորված նախադպրոցական կրթական համալիր ծրագրին համապատասխան:
3. Նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում կրթադաստիարակչական գործունեությունը կազմակերպվում է ՀՀ ԿԳՆ կողմից երաշխավորված նախամասնագիտական կրթական համալիր ծրագրին համապատասխան:
4. Նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում կրթադաստիարակչական գործունեությունը կազմակերպվում է ՀՀ ԿԳՆ կողմից երաշխավորված նախնական և միջին մասնագիտական, արհեստագործական կրթական համալիր ծրագրին համապատասխան:
Նշվածներից ո՞րն է համայնքի պարտադիր խնդիր՝
1. Դպրոցական կրթության և արտադպրոցական դաստիարակության կազմակերպումը:
2. Նախադպրոցական կրթության և արտադպրոցական դաստիարակության կազմակերպումը:
3. Նախնական մասնագիտական կրթության և արտադպրոցական դաստիարակության կազմակերպումը:
4. Միջին մասնագիտական կրթության և արտադպրոցական դաստիարակության կազմակերպումը:
Հայաստանի Հանրապետության պետական հանրակրթական ուսումնական հաստատության (այսուհետ` Հաստատություն) տնօրենի պաշտոնի թափուր տեղ առաջանալու դեպքում Հաստատության կոլեգիալ կառավարման մարմինը (խորհուրդը) ի՞նչ ժամկետում է որոշում ընդունում տնօրենի պաշտոնի թափուր տեղի համար մրցույթ հայտարարելու մասին:
1. 3 աշխատանքային օրվա ընթացքում:
2. 5 աշխատանքային օրվա ընթացքում:
3.10 աշխատանքային օրվա ընթացքում:
4.15 աշխատանքային օրվա ընթացքում:
Հաստատության տնօրենի թափուր պաշտոն առաջանալու օրվանից խորհուրդն ի՞նչ ժամկետում է կազմակերպում և անցկացնում տնօրենի պաշտոնի թափուր տեղի համար մրցույթը:
1. Առավելագույնը 5-ամսյա ժամկետում:
2. Առավելագույնը 6-ամսյա ժամկետում:
3. Առավելագույնը 4-ամսյա ժամկետում:
4. Առավելագույնը եռամսյա ժամկետում:
Հաստատության տնօրենի պաշտոնի թափուր տեղի մրցույթ հայտարարելու մասին խորհրդի որոշման պատճենը գրավոր ո՞վ է ներկայացնում լիազորված մարմին:
1. Տեղական ինքնակառավարման մարմինը:
2. Խորհրդի քարտուղարը:
3. Խորհրդի նախագահը:
4. Տնօրենի պաշտոնակատարը:
Լիազորված մարմինը ի՞նչ ժամկետում է խորհրդին գրավոր ներկայացնում տնօրենի պաշտոնի թափուր տեղի համար մրցույթ հայտարարելու մասին խորհրդի որոշման վերաբերյալ իր առարկությունները և առաջարկությունները:
1. 3 աշխատանքային օրվա ընթացքում:
2. 2 աշխատանքային օրվա ընթացքում:
3. 5 աշխատանքային օրվա ընթացքում:
4. 4 աշխատանքային օրվա ընթացքում:
Ե՞րբ է նշանակվում տնօրենի պաշտոնի թափուր տեղի համար հայտարարված մրցույթը:
1. Փաստաթղթերի ընդունման ավարտից հետո հինգերորդ աշխատանքային օրը:
2. Փաստաթղթերի ընդունման ավարտից հետո տասնհինգերորդ աշխատանքային օրը:
3. Փաստաթղթերի ընդունման ավարտից հետո տասներորդ աշխատանքային օրը:
4. Փաստաթղթերի ընդունման ավարտից հետո յոթերորդ աշխատանքային օրը:
Ո՞վ է անցկացնում ուսումնական հաստատության տնօրենի պաշտոնի թափուր տեղի համար հայտարարված մրցույթը:
1.Տեղական ինքնակառավարման մարմինը:
2. Խորհուրդը` ՀՀ ԿԳՆ ներկայացուցչի պարտադիր մասնակցությամբ:
3. Մարզպետը (Երևանի քաղաքապետը):
4. Մարզպետարանի (Երևանի քաղաքապետարանի) ներկայացուցիչը:
Ե՞րբ է տնօրենի պաշտոնի թափուր տեղի համար խորհրդի նիստը համարվում իրավազոր:
1. Եթե նիստին մասնակցում է խորհրդի անդամներից առնվազն 5-ը:
2. Եթե նիստին մասնակցում է խորհրդի անդամներից առնվազն 4-ը:
3. Եթե նիստին մասնակցում է խորհրդի անդամներից առնվազն 6-ը:
4. Եթե նիստին մասնակցում է խորհրդի անդամներից առնվազն 3-ը:
Տնօրենի պաշտոնի թափուր տեղ առաջանալու դեպքում լիազորված մարմինը ու՞մ չի կարող նշանակել տնօրենի պաշտոնակատար:
1. Տվյալ հաստատության մանկավարժական խորհրդի քարտուղարին:
2. Այլ հաստատության խորհրդի անդամին:
3. Տվյալ հաստատության տնօրենի տեղակալին:
4. Տվյալ հաստատության խորհրդի անդամին:
Խորհուրդը որտե՞ղ է ընդունում տնօրենի պաշտոնի թափուր տեղի հավակնորդի հայտը:
1. Այլ հաստատությունում:
2. Մրցույթ հայտարարած հաստատությունում:
3. Համայնքապետարանում:
4. Մարզպետարանում:
Հաստատության տնօրենի պաշտոնակատարը ի՞նչ տեղեկատվություն է պարտավոր
տրամադրել հավակնորդներին:
1. Հաստատության զարգացման ծրագիր կազմելու համար անհրաժեշտ տեղեկատվություն` հաստատության մանկավարժական խորհրդի գործունեության վերաբերյալ:
2. Տվյալ հաստատության զարգացման ծրագիր կազմելու համար անհրաժեշտ տեղեկատվություն` հաստատության գործունեության վերաբերյալ:
3. Տվյալ հաստատության տնօրենի վերաբերյալ անհրաժեշտ տեղեկատվություն:
4. Տվյալ հաստատության ընթացիկ ուսումնադաստիարակչական գործունեության վերաբերյալ հաշվետվություն:
Ինչպիսի՞ լիազորություն չունի մրցույթին մասնակցող նախարարության ներկայացուցիչը:
1. Քվեարկելու իրավունք:
2. Հարց տալու:
3. Տեսագրելու:
4. Բողոքարկելու:
Մրցույթի արդյունքները ի՞ նչ կարգով են չեղյալ ճանաչվում`
1. Նախարարության սահմանած կարգով:
2. Դատական կարգով:
3. Խորհրդի սահմանած կարգով:
4. Մարզպետարանի (Երևանի քաղաքապետարանի) որոշումով:
Եթե խորհրդի նիստն իրավազոր չէ, ո՞ր մարմնի որոշմամբ, քանի՞ օրով և քանի՞ անգամ կարող է հետաձգվել մրցույթը:
1. Տնօրենի որոշմամբ, մեկ անգամ և ոչ ավելի, քան հինգ աշխատանքային օրով:
2. Կառավարության որոշմամբ, մեկ անգամ և ոչ ավելի, քան հինգ աշխատանքային օրով:
3. Խորհրդի որոշմամբ, մեկ անգամ և ոչ ավելի, քան հինգ աշխատանքային օրով:
4. Խորհրդի որոշմամբ, մեկ անգամ և ոչ ավելի, քան յոթ աշխատանքային օրով:
Ովքե՞ր են ընդգրկվում հանձնաժողովի կազմում:
1. ՀՀ կրթության և գիտության նախարարության ներկայացուցիչը, հավակնորդը և տեղական ինքնակառավարման մարմնի լիազոր ներկայացուցիչը:
2. ՀՀ կրթության և գիտության նախարարության, լիազորված մարմնի մասնագետները և տեղական ինքնակառավարման մարմնի լիազոր ներկայացուցիչը:
3. ՀՀ կրթության և գիտության նախարարության, լիազորված մարմնի մասնագետները, տեղական ինքնակառավարման մարմնի լիազոր և լրատվամիջոցների ներկայացուցիչը:
4. ՀՀ կրթության և գիտության նախարարության, իրավապահ մարմինների և տեղական ինքնակառավարման մարմնի լիազոր ներկայացուցիչը:
Ե՞րբ է հայտարարվում նոր մրցույթ:
1. Լրատվամիջոցների ներկայացուցիչները չեն ներկայացել մրցույթին:
2. Հավակնորդներից մեկը հավաքել է 6 ձայն:
3. Եթե հավակնորդներից ոչ մեկը չի ներկայացել մրցույթի:
4. Խորհրդի մեկ անդամ չի ներկայացել մրցույթին:
Խորհրդի նախագահը հաստատության տնօրենի պաշտոնի թափուր տեղի մրցույթ հայտարարելու մասին խորհրդի որոշման պատճենը քանի՞ աշխատանքային օրվա ընթացքում է գրավոր ներկայացնում լիազորված մարմին:
1. Հինգ աշխատանքային օրվա ընթացքում:
2. Տասը աշխատանքային օրվա ընթացքում:
3. Երեք օրվա ընթացքում:
4. Երեք աշխատանքային օրվա ընթացքում:
Ի՞նչ կարգավիճակով է մասնակցում տնօրենի պաշտոնի թափուր տեղի համար հայտարարված մրցույթին ՀՀ մարզպետի (Երևանի քաղաքապետի)` խորհրդի անդամ չհանդիսացող ներկայացուցիչը:
1. Դիտորդի կարգավիճակով:
2. Արձանագրողի կարգավիճակով:
3. Քվեարկողի կարգավիճակով:
4. Լրագրողի կարգավիճակով:
Ի՞նչ կարգավիճակով են կրթության ոլորտում գործունեություն իրականացնող հասարակական կազմակերպությունների և զանգվածային լրատամիջոցների ներկայացուցիչները մասնակցում ընտրությանը:
1. Արձանագրողի կարգավիճակով:
2. Քվեարկողի կարգավիճակով:
3. Դիտորդի կարգավիճակով:
4. Լրագրողի կարգավիճակով:
Ինչպե՞ս է խորհուրդն անցկացնում տնօրենի պաշտոնի համար հայտարարված մրցույթը:
1. Հարցազրույցի միջոցով:
2. Քննության միջոցով:
3. Թեստի լրացման միջոցով:
4. Թեստի և հարցազրույցի միջոցով:
Ո՞ւմ կողմից է արձանագրվում և ո՞ւմ ստորագրությամբ է վավերացվում մրցույթի ընթացքը:
1.Արձանագրվում է նախագահի կողմից, վավերացվում է տնօրենի պաշտոնակատարի կողմից:
2. Արձանագրվում է խորհրդի քարտուղարի կողմից, վավերացվում է խորհրդի նախագահի ստորագրությամբ:
3. Արձանագրվում է խորհրդի քարտուղարի կողմից, վավերացվում է լիազոր մարմնի ներկայացուցչի ստորագրությամբ:
4. Արձանագրվում է խորհրդի քարտուղարի կողմից, վավերացվում է խորհրդի նախագահի և ԿԳՆ-ի լիազոր ներկայացուցչի ստորագրությամբ:
Հարցազրույցի ժամանակ ինչպիսի՞ հարցեր են տրվում հավակնորդին:
1. Տրվում է ցանկացած հարց:
2. Տրվում են հարցեր նախարարության կազմած հարցաշարից:
3. Տրվում են հարցեր իր կողմից ներկայացված զարգացման ծրագրից:
4. Տրվում են հարցեր խորհրդի կազմած հարցաշարից:
Բողոքի դեպքում քանի՞ աշխատանքային օրվա ընթացքում է ձևավորվում Հանձնաժողով:
1. Բողոքը նախարարություն մուտքագրելուց հետո 7 աշխատանքային օրվա ընթացքում:
2. Բողոքը նախարարություն մուտքագրելուց հետո 5 աշխատանքային օրվա ընթացքում:
3. Բողոքը նախարարություն մուտքագրելուց հետո 10 աշխատանքային օրվա ընթացքում:
4. Բողոքը նախարարություն մուտքագրելուց հետո 5 օրվա ընթացքում:
Լիազորված մարմինն ընտրված տնօրենի հետ քանի՞ օրվա ընթացքում է կնքում աշխատանքային պայմանագիր և քանի՞ տարի ժամկետով:
1. 5 աշխատանքային օրվա ընթացքում`5 տարի ժամկետով:
2. 10 օրվա ընթացքում`5 տարի ժամկետով:
3. 10 աշխատանքային օրվա ընթացքում` 7 տարի ժամկետով:
4. 10 աշխատանքային օրվա ընթացքում`5 տարի ժամկետով:
Ո՞ր դեպքերում և ի՞նչ կարգով կարող են դադարեցվել տնօրենի լիազորությունները:
1. ՀՀ ԿԳ նախարարության կողմից սահմանված կարգով:
2. Հայաստանի Հանրապետության օրենսդրությամբ սահմանված դեպքերում և կարգով:
3. Տարածքային կառավարման մարմնի կողմից սահմանված դեպքերում և կարգով:
4. Սահմանված կարգով:
Հաստատության տնօրենի պաշտոնի թափուր տեղի համար մրցույթ անցկացնելու մասին հայտարարությունը որտե՞ղ և ի՞նչ պարբերականությամբ է հրապարակվում:
1. Զանգվածային լրատվության միջոցներով (հանրապետական կամ տեղական ռադիո, հեռուստատեսություն, մամուլ) հնգօրյա պարբերականությամբ` առնվազն երկու անգամ, ինչպես նաև tert.am կայքում:
2. Զանգվածային լրատվության միջոցներով (հանրապետական կամ տեղական ռադիո, հեռուստատեսություն, մամուլ) հնգօրյա պարբերականությամբ` առնվազն երկու անգամ, ինչպես նաև mamul.am կայքում:
3. Զանգվածային լրատվության միջոցներով (հանրապետական կամ տեղական ռադիո, հեռուստատեսություն, մամուլ) հնգօրյա պարբերականությամբ` առնվազն երկու անգամ, ինչպես նաև azdarar.am m կայքում:
4. Զանգվածային լրատվության միջոցներով (հանրապետական կամ տեղական ռադիո, հեռուստատեսություն, մամուլ) հնգօրյա պարբերականությամբ` առնվազն երկու անգամ, ինչպես նաև lragir.am կայքում:
Կառավարման /պետական կամ տարածքային/ ո՞ր մարմինն է խորհրդի կողմից ներկայացված հաստատության տնօրենի պաշտոնի թափուր տեղի մրցույթ անցկացնելու մասին հայտարարությունը երկու աշխատանքային օրվա ընթացքում հրապարակում պաշտոնական ինտերնետային կայքում:
1. Կրթության կառավարման պետական լիազորված մարմինը:
2. Ուսումնական հաստատության խորհուրդը:
3. Ուսումնական հաստատության գործադիր մարմինը` տնօրենը:
4. ՀՀ Կառավարությունը
Ե՞րբ է հայտարարվում նոր մրցույթ և կրկնակի քվեարկություն չի անցկացվում:
1. Եթե մրցույթին մասնակցելու համար դիմել է երեք հավակնորդ և մրցույթում հաղթող չի ճանաչվել:
2. Եթե մրցույթին մասնակցելու համար դիմել է մեկ հավակնորդ և մրցույթում հաղթող չի ճանաչվել:
3. Եթե մրցույթին մասնակցելու համար դիմել է չորս հավակնորդ և մրցույթում հաղթող չի ճանաչվել:
4. Եթե մրցույթին մասնակցելու համար դիմել է երկու հավակնորդ և մրցույթում հաղթող չի ճանաչվել:
