ก. การกำหนดหัวเรื่องที่จะศึกษา

ข. การเรียบเรียงหรือการนำเสนอ

ค. การตรวจสอบหลักฐาน

ง. การรวบรวมหลักฐาน

ก. การตรวจสอบ ประเมินความถูกต้องของข้อมูล

ข. การตรวจสอบข้อมูลและหลักฐาน

ค. การรวบรวมข้อมูลและหลักฐาน

ง. การตีความและจัดลำดับข้อมูล

ก. รวบรวมข้อมูล

ข. ตรวจสอบข้อมูล

ค. จัดหมวดหมู่

ง. สรุปผลการดำเนินงาน

ก. การวิเคราะห์และการสังเคราะห์

ข. การรวบรวมข้อมูลและการวิเคราะห์

ค. การรวบรวมหลักฐานและการตีความ

ง. การจัดหมวดหมู่ข้อมูลและการสังเคราะห์

ก.ความอยากรู้อยากเห็น

ข.ความสงสัยในความรู้เดิมที่มี

ค. เลือกตามคำแนะนำของเพื่อน

ง. ตามหัวข้อที่เคยมีคนศึกษาอยู่แล้ว

ก. การนำเสนอข้อมูล

ข. การรวบรวมหลักฐาน

ค. การประเมินคุณค่าของหลักฐาน

ง. การวิเคราะห์และการสังเคราะห์

ก. การนำเสนอข้อมูล

ข. การรวบรวมหลักฐาน

ค. การประเมินคุณค่าของหลักฐาน

ง. การวิเคราะห์และการสังเคราะห์

ก. นำเสนอข้อมูล

ข. ประเมินคุณค่าของหลักฐาน

ค. จำแนกแยกแยะข้อมูล

ง. แสวงหาข้อเท็จจริงจากหลักฐานที่หลากหลาย

ก. อ่านหลักฐานชั้นรอง

ข. วิเคราะห์หลักฐานให้ข้อมูลอะไรบ้าง

ค. วิเคราะห์คุณค่าของหลักฐานที่นำไปศึกษา

ง. เรียบเรียงหลักฐานให้เป็นเรื่องเป็นราว

ก. คำให้การกรุงเก่า

ข. กฎหมายตราสามดวง

ค. เจดีย์สุริโยทัย

ง. วัดมหาธาตุ

ก. พงศาวดารกรุงสยามฉบับบริติชมิวเซียม

ข. พงศาวดารฉบับพระราชหัตถเลขา

ค. พงศาวดารฉบับของฟาน ฟลีต

ง. พงศาวดารฉบับสยามรัฐ

ก. บันทึกเหตุการณ์และศักราชถูกต้อง

ข. บันทึกศักราชถูกต้องแต่เหตุการณ์ไม่ถูกต้อง

ค. เรียงลำดับรัชกาลได้ถูกต้องแต่ศักราชไม่ถูกต้อง

ง. อธิบายเหตุการณ์ในแต่ละรัชกาลชัดเจนแต่ไม่บันทึกศักราช

ก. หลักฐานชั้นต้นให้ข้อมูลที่ถูกต้องแม่นยำมากกว่าหลักฐานชั้นรอง

ข. หลักฐานชั้นรองมีการเรียบเรียงให้เข้าใจได้ง่ายกว่าหลักฐานชั้นต้น

ค. หลักฐานชั้นต้นแสดงให้เห็นภาพทางประวัติศาสตร์มากกว่าหลักฐานชั้นรอง

ง. หลักฐานชั้นรองแสดงถึงภูมิปัญญาของคนอยุธยาได้มากกว่าหลักฐานชั้นต้น

ก. หลักฐานทางภูมิปัญญา

ข. หลักฐานทางโบราณคดี

ค. หลักฐานทางวัฒนธรรม

. หลักฐานร่วมสมัย

ก. พงศาวดารฉบับหลวงประเสริฐฯ

ข. เครื่องถ้วยชามเบญจรงค์

ค. เจดีย์วัดราชบูรณะ

ง. แผนที่อยุธยา

ก. เป็นหลักฐานที่ให้ข้อมูลประวัติศาสตร์ดีที่สุด

ข. เป็นหลักฐานที่ให้ข้อมูลง่ายกว่าหลักฐานอื่น

ค. เป็นหลักฐานที่มีจำนวนมากหาง่าย

ง. เป็นหลักฐานที่น่าเชื่อถือที่สุด

ก. โครงกระดูก เครื่องมือ-เครื่องใช้

ข. ซุ้มใบเสมาวัดมหาธาตุ กำแพงเมืองเก่า

ค. พงศาวดารอยุธยา จดหมายเหตุลาลูแบร์

ง. วีดิทัศน์เรื่องรอยไทยสามกรุงศรี

ก. ให้ข้อมูลทางประวัติศาสตร์

ข. กำหนดวิธีการศึกษาทางประวัติศาสตร์

ค. กำหนดหัวข้อหรือประเด็นทางประวัติศาสตร์

ง. ทำให้เกิดวิธีการทางประวัติศาสตร์

ก. หลักฐานทุติยภูมิใช้ข้อมูลจากหลักฐานปฐมภูมิ

ข. หลักฐานปฐมภูมิสร้างขึ้นโดยปราศจากความลำเอียง

ค. หลักฐานปฐมภูมิไม่สอดแทรกความคิดเห็นของผู้สร้าง

ง. ผู้สร้างหลักฐานปฐมภูมิมีข้อมูลที่ดีกว่าและตรงกับความเป็นจริงมากที่สุด