למידה פעילה טובה במיוחד לילדים, מבוגרים יכולים לשבת בשקט ולהתרכז

ככל שאנחנו מתבגרים המוח שלנו קופא, גמישות המוח נכונה יותר אצל ילדים

עדיף ללמד פעם אחת שעה בצורה מסודרת במקום בסדרה של אירועים קצרים של 10 דקות כל פעם

כל פעם שלומדים טועים בתהליך הם מקבעים את הטעות ולכן עדיף להימנע ככל שניתן מטעויות בלמידה

למידה דיגיטלית זולה יותר אך אפקטיבית פחות מלמידה פרונטלית

אם הלומדים מרוצים מתהליך הלמידה הם כנראו גם יישמו את הנלמד בשטח

כשצריך ללמד משהו שחייבים ללמוד – אפשר להסתפק בלומר ללומדים שזו חובה במקום להכנס לדיון בנושא

70% מכישלונות של תהליכי למידה נובעים מתכנון לקוי של תהליך הלמידה או אינטילגנציה נמוכה של המדריך

תוכן של נתונים, מספרים או פעולות לביצוע כדאי לשנן ללומדים עד שיזכרו