WorksheetsTRIMESTRAL ESPAÑOL - II TRIMESTRE - GRADO QUINTO - COLEGIO GERMÁN ARCINIEGAS IED
Total questions: 21
Worksheet time: 55mins
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1.
UN CONEJO EN LA VIA
lee el siguiente texto:
"Gracias a la solidaridad de todos pudieron dejar el camino libre y llegar a tiempo al veterinario, que curó la pata al conejo".
el texto anterior puede ser respuesta a la pregunta,
lee el siguiente texto:
"Gracias a la solidaridad de todos pudieron dejar el camino libre y llegar a tiempo al veterinario, que curó la pata al conejo".
el texto anterior puede ser respuesta a la pregunta,
a)
¿cómo le curaron la pata al conejo?
b)
¿cuándo llegaron al veterinario?
c)
¿cómo se ayudó al conejo golpeado?
d)
¿cuánto se demoraron en llegar a la clínica veterinaria?
2.
LOS DRAGONES EN LA HISTORIA
lee el siguiente texto:
"Los dragones asiáticos, por ejemplo, no tienen alas ni echan fuego por la boca, y dan la sensación de estar hechos con partes de animales diferentes".
el texto anterior puede ser respuesta a la pregunta,
lee el siguiente texto:
"Los dragones asiáticos, por ejemplo, no tienen alas ni echan fuego por la boca, y dan la sensación de estar hechos con partes de animales diferentes".
el texto anterior puede ser respuesta a la pregunta,
a)
¿Qué hacen los dragones asiáticos?
b)
¿Cómo se diferencian los dragones asiáticos?
c)
¿Dónde viven los dragones asiáticos?
d)
¿Cómo pueden ser los dragones Asiáticos?
3.
EL OSO QUE NO LO ERA
lee el siguiente texto:
"Aún medio dormido, se puso de pie y miró a su alrededor.Estaba muy oscuro. apenas sí podía ver".
el texto anterior puede ser respuesta a la pregunta,
lee el siguiente texto:
"Aún medio dormido, se puso de pie y miró a su alrededor.Estaba muy oscuro. apenas sí podía ver".
el texto anterior puede ser respuesta a la pregunta,
a)
¿Qué más hizo el oso luego de despertar, parpadear y bostezar?
b)
¿Cómo se puso el oso en la cueva?
c)
¿Por qué no podía ver el oso?
d)
¿En dónde estaba el oso?
4.
SIMBAD EL MARINO
lee el siguiente texto:
"Simbad así lo comprendió y, presentándose ante su amo, le explicó dónde podría encontrar gran número de colmillos. En agradecimiento, el mercader le concedió la libertad y le hizo muchos y valiosos regalos".
el texto anterior puede ser respuesta a la pregunta,
lee el siguiente texto:
"Simbad así lo comprendió y, presentándose ante su amo, le explicó dónde podría encontrar gran número de colmillos. En agradecimiento, el mercader le concedió la libertad y le hizo muchos y valiosos regalos".
el texto anterior puede ser respuesta a la pregunta,
a)
¿Qué le agradeció Simbad al amo y cómo se lo explicó?
b)
¿Qué le explicó Simbad al amo y cómo él le agradeció?
c)
¿Qué le regaló el amo a Simbad y cómo el reaccionó?
d)
¿Dónde se encontraban los colmillos y cómo el amo llegó
5.
La balanza de plataAdaptación del cuento popular de España. En un pueblo de España cuyo nombre nadie recuerda, un pequeño comercio de telas cerró definitivamente y quedó abandonado por sus dueños. Pasó el tiempo y nadie volvió a interesarse por ese local, por lo que poco a poco fue perdiendo el lustre de antaño. Lo que había sido una bonita tienda en sus mejores días, se convirtió en un bajo viejo y oscuro cerrado a cal y canto.Un día, unos chiquillos que jugaban en la calle se dieron cuenta de que una de las ventanas situadas sobre el antiguo escaparate, estaba rota. No lo dudaron: se subieron unos enci ma de otros y consiguieron auparse hasta que lograron colarse por el agujero del cristal.
¡Qué decepción se llevaron!…La vieja tienda estaba sucia y cubierta de polvo. Olía a humedad, se veían telarañas por todas partes y no había más que un par de sillas carcomidas por la polilla y algunos muebles desvencijados que ya no servían para nada.Ya se iban cuando uno de los muchachos descubrió que, tras el antiguo mostrador, había una balanza muy extraña que tenía un misterioso adorno en el centro. Un segundo después, seis caritas curiosas se arremolinaban a su alrededor para contemplarla.¡Qué maravilla!…Era una balanza de plata, estaba totalmente nueva y resplandecía como si le hubieran sacado brillo con un trapo esa misma mañana.Les pareció muy hermosa, pero ni de lejos se imaginaban que además, era una balanza mágica. No servía para pesar alimentos como las demás balanzas del mundo, sino las buenas y malas obras de todos aquellos que la tocaban.Inocentemente, uno de los niños, que era un chico bueno y generoso, puso su manita sobre el curioso adorno. El lado derecho de la balanza se inclinó y de repente, una intensa luz iluminó la habitación. De su plato, comenzaron a salir cientos de estrellitas, tantas como cosas buenas había hecho el pequeño durante su corta vida. Después, la balanza volvió a equilibrarse y el resplandor desapareció.Otro de los amigos que estaban allí, a quien todos consideraban un poco egoísta, envidioso y vago, quiso intentarlo también. Tocó el adorno con su mano y la balanza se movió hacia la izquierda, iluminándose de nuevo. Los destellos eran tan fuertes que todos los niños tuvieron que mirar para otro lado cegados por la luz. Pero esta vez, del plato de la balanza, comenzaron a salir espadas, tantas como veces se había portado mal durante su vida.Todos los muchachos de la pandilla fueron pasando en orden junto a la balanza para conocer lo que ese objeto, que parecía sacado de un cuento de hadas, tenía que decirles. Después, salieron disparados de allí para contarles a sus padres el genial descubrimiento.Como es lógico, pronto se corrió la voz y la balanza de plata se hizo famosa en toda la comarca. Cada tarde antes de cenar, decenas de niños empezaron a acercarse a la vieja tienda para admirarla y tocarla. Si les mostraba estrellas, sabían que habían sido generosos, trabajadores y amorosos con sus padres, pero si por el contrario la balanza les enseñaba espadas, comprendían que debían mejorar y hacer un esfuerzo por portarse mejor.Desgraciadamente, el paso del tiempo también afectó a la balanza y un día, de tanto usarla, se estropeó. Todos los niños del pueblo lloraron de pura tristeza.¿Qué iban a hacer ahora sin su querida balanza de plata?La balanza vio las lágrimas de los pequeños, y por primera y última vez, les habló:– Queridos niños y niñas, escuchadme, por favor. Durante meses os he mostrado vuestros buenos y malos comportamientos. Mi única intención era haceros reflexionar.La sabia balanza les miró fijamente y siguió hablando con delicada voz.– En la vida tenéis que ser conscientes de vuestros actos, y creo que ya es hora de que aprendáis a recapacitar solitos, sin mi ayuda. A partir de ahora, cuando por las noches os metáis en la camita, pensad sobre todo lo que habéis hecho durante el día. Si sentís que no os habéis portado demasiado bien, prometeos a vosotros mismos que intentaréis mejorar. Luchad siempre por ser buenas personas y por perseguir vuestros sueños ¡Hasta siempre, amigos!En cuanto dijo estas palabras, la balanza de plata se apagó para siempre. Todos los niños se despidieron de ella con un besito y después, muy apenados, la dejaron allí, en el lugar donde la habían encontrado, como muestra de respeto.No volvieron a verla, pero jamás olvidaron sus enseñanzas y la llevaron toda la vida en sus corazones.
La balanza de plata(c)
CRISTINA RODRÍGUEZ LOMBA.
De que país fue adaptado este cuento?
¡Qué decepción se llevaron!…La vieja tienda estaba sucia y cubierta de polvo. Olía a humedad, se veían telarañas por todas partes y no había más que un par de sillas carcomidas por la polilla y algunos muebles desvencijados que ya no servían para nada.Ya se iban cuando uno de los muchachos descubrió que, tras el antiguo mostrador, había una balanza muy extraña que tenía un misterioso adorno en el centro. Un segundo después, seis caritas curiosas se arremolinaban a su alrededor para contemplarla.¡Qué maravilla!…Era una balanza de plata, estaba totalmente nueva y resplandecía como si le hubieran sacado brillo con un trapo esa misma mañana.Les pareció muy hermosa, pero ni de lejos se imaginaban que además, era una balanza mágica. No servía para pesar alimentos como las demás balanzas del mundo, sino las buenas y malas obras de todos aquellos que la tocaban.Inocentemente, uno de los niños, que era un chico bueno y generoso, puso su manita sobre el curioso adorno. El lado derecho de la balanza se inclinó y de repente, una intensa luz iluminó la habitación. De su plato, comenzaron a salir cientos de estrellitas, tantas como cosas buenas había hecho el pequeño durante su corta vida. Después, la balanza volvió a equilibrarse y el resplandor desapareció.Otro de los amigos que estaban allí, a quien todos consideraban un poco egoísta, envidioso y vago, quiso intentarlo también. Tocó el adorno con su mano y la balanza se movió hacia la izquierda, iluminándose de nuevo. Los destellos eran tan fuertes que todos los niños tuvieron que mirar para otro lado cegados por la luz. Pero esta vez, del plato de la balanza, comenzaron a salir espadas, tantas como veces se había portado mal durante su vida.Todos los muchachos de la pandilla fueron pasando en orden junto a la balanza para conocer lo que ese objeto, que parecía sacado de un cuento de hadas, tenía que decirles. Después, salieron disparados de allí para contarles a sus padres el genial descubrimiento.Como es lógico, pronto se corrió la voz y la balanza de plata se hizo famosa en toda la comarca. Cada tarde antes de cenar, decenas de niños empezaron a acercarse a la vieja tienda para admirarla y tocarla. Si les mostraba estrellas, sabían que habían sido generosos, trabajadores y amorosos con sus padres, pero si por el contrario la balanza les enseñaba espadas, comprendían que debían mejorar y hacer un esfuerzo por portarse mejor.Desgraciadamente, el paso del tiempo también afectó a la balanza y un día, de tanto usarla, se estropeó. Todos los niños del pueblo lloraron de pura tristeza.¿Qué iban a hacer ahora sin su querida balanza de plata?La balanza vio las lágrimas de los pequeños, y por primera y última vez, les habló:– Queridos niños y niñas, escuchadme, por favor. Durante meses os he mostrado vuestros buenos y malos comportamientos. Mi única intención era haceros reflexionar.La sabia balanza les miró fijamente y siguió hablando con delicada voz.– En la vida tenéis que ser conscientes de vuestros actos, y creo que ya es hora de que aprendáis a recapacitar solitos, sin mi ayuda. A partir de ahora, cuando por las noches os metáis en la camita, pensad sobre todo lo que habéis hecho durante el día. Si sentís que no os habéis portado demasiado bien, prometeos a vosotros mismos que intentaréis mejorar. Luchad siempre por ser buenas personas y por perseguir vuestros sueños ¡Hasta siempre, amigos!En cuanto dijo estas palabras, la balanza de plata se apagó para siempre. Todos los niños se despidieron de ella con un besito y después, muy apenados, la dejaron allí, en el lugar donde la habían encontrado, como muestra de respeto.No volvieron a verla, pero jamás olvidaron sus enseñanzas y la llevaron toda la vida en sus corazones.
La balanza de plata(c)
CRISTINA RODRÍGUEZ LOMBA.
De que país fue adaptado este cuento?
a)
Colombia
b)
Mexico
c)
España
d)
Uruguay
6.
De que era el pequeño comercio?
a)
De frutas
b)
De antiguedades
c)
De muebles
d)
De telas
7.
En qué se convirtió el viejo comercio de telas.
a)
Se convirtió en un gran almacén.
b)
Se convirtió en un bajo viejo y oscuro cerrado a cal y canto.
c)
Se convirtió en un taller de herrero.
d)
Se convirtió en una gran mansión.
8.
En qué se convirtió el viejo comercio de telas.
a)
Se convirtió en un gran almacén.
b)
Se convirtió en un bajo viejo y oscuro cerrado a cal y canto.
c)
Se convirtió en un taller de herrero.
d)
Se convirtió en una gran mansión.
9.
Dónde se encontraba ubicada la ventana rota por la cual lograron colarse los chiquillos?.
a)
La ventana rota se encontraba en la pared trasera.
b)
la ventana rota por la cual lograron colarse los chiquillos, se encontraba en la cocina.
c)
La ventana rota por la cual lograron colarse los chiquillos se encontraba en la alcoba.
d)
La ventana rota, por la cual lograron colarse los chiquillos estaba ubicada sobre el antiguo escaparate.
10.
¿Para que servia la balanza?
a)
Para pesar oro.
b)
Para pesar algodón.
c)
par
d)
No servía para pesar alimentos como las demás balanzas del mundo, sino las buenas y malas obras de todos aquellos que la tocaban.
11.
En la oración: Juan está jugando fútbol...
¿Cuál es el sujeto?
a)
Juan
b)
El balón de fútbol
c)
Está
d)
No hay sujeto
12.
Quienes transmiten y reciben la información son:
a)
Emisor y receptor
b)
Juan y Pedro
c)
El que habla y el que escucha
d)
El canal
13.
¿Cuál es el canal utilizado en la anterior imagen?
a)
Visual
b)
Auditivo
c)
Kinestésico
d)
Teléfono
14.
¿Cuál es la acción o verbo realizado en la siguiente imagen?
a)
Jugar
b)
Futbol
c)
Niños
d)
Balón
15.
¿Qué tiempo verbal se utiliza en la siguiente oración?: Andrés juega fútbol.
a)
Presente
b)
Pasado
c)
Futuro
d)
Mañana
16.
¿Para qué sirven los adjetivos?
a)
Para nombrar acciones
b)
Para nombrar personas y cosas
c)
Para explicar algo
d)
Para nombras cualidades del sustantivo
17.
¿Cuáles son las clases de adjetivos?
a)
Exgareados y leves
b)
Sustantivos y personales
c)
Calificativos y demostrativos
d)
Sufijo y prefijo
18.
El texto narrativo es...
a)
un texto que utiliza los signos lingüísticos para definir o comunicar algo
b)
un relato llevado a cabo por personajes reales o imaginarios
c)
aquel en el cual se presentan, de forma neutral y objetiva, determinados hechos o realidades
d)
un tipo de texto especial, cuya función es convencer al lector acerca de las cualidades de un artículo de consumo
19.
Tipo de texto que se utiliza para describir personas, animales, objetos, lugares y sentimientos.
a)
Narrativo
b)
Descriptivo
c)
Expostivo
d)
Argumentativo
20.
Tipo de texto en el cual se defienden ideas y expresa opiniones. Su propósito es persuadir.
a)
Descriptivo
b)
Narrativo
c)
Expositvo
d)
Argumentativo
21.
Las biografías, los retratos, las guías de viajes y los diarios son un ejemplo del texto:
a)
Expositivo
b)
Narrativo
c)
Descriptivo
d)
Argumentativo
100 %
