NEW
Font size
Worksheetsแบบฝึกหัดที่ 2 เรื่อง ปรัชญาการศึกษาพิพัฒนาการนิยม
Total questions: 30
Worksheet time: 15mins
การสอนให้นักเรียนรู้จักแก้ปัญหาโดยใช้ประสบการณ์มากกว่าการท่องจำอยู่ในหลักปรัชญาการศึกษาใด
ปรัชญาการศึกษาพิพัฒนาการนิยม
ปรัชญาการศึกษานิรันตรนิยม
ปรัชญาปฏิรูปนิยม
ปรัชญาสัจจนิยม
โรงเรียนควรส่งเสริมให้นักเรียนเกิดความร่วมมือ ความสัมพันธ์และพึ่งพากัน ยกเว้น ข้อใด
การทำกิจกรรมของโรงเรียนหรือชุมชนร่วมกัน
การบำเพ็ญประโยชน์และมีจิตสาธารณะ
การส่งเสริมให้นักเรียนเกิดความแข่งขันต่อกัน
การส่งเสริมให้นักเรียนรู้จักมีน้ำใจ เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ แบ่งปัน
บทบาทของครูตามหลักปรัชญาพิพัฒนาการนิยม คือสิ่งใด
เป็นผู้บงการ หรือออกคำสั่ง
ให้การแนะนำและปรึกษา แก่ผู้เรียน
สร้างความ กระตือรือร้น ให้แก่ผู้เรียน
ส่งเสริม การเรียน ตามหลักสูตรแกนกลาง สถานศึกษา
หลักการสำคัญของปรัชญาการศึกษาพิพัฒนาการนิยมข้อใดต่างจากพวก
ยึดเด็กเป็นศูนย์กลาง
เน้นการร่วมมือมาก กว่าการแข่งขัน
เน้นการทดลองและปฏิบัติจริง
เน้นเนื้อหาเป็นสำคัญ
แนวคิดที่ว่าสอนให้นักเรียนทำงานเป็นหมู่คณะรู้จักเป็นผู้นำและผู้ตามที่ดี ฝึกให้รู้จักแสดงความคิดเห็นอยู่ในหลักการพิพัฒนาการนิยมข้อใด
ยึดเด็กเป็นศูนย์กลาง
มุ่งส่งเสริมวิถีทางประชาธิปไตย
เน้นการร่วมมือมาก กว่าการแข่งขัน
เน้นการทดลอง และปฏิบัติจริง
ผู้ที่มีบทบาทหน้าที่ สำคัญ คีบสด ในกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาพิพัฒนาการนิยมคือใคร
ผู้เรียน
ครูผู้สอน
พ่อและแม่
ผู้อำนวยการสถานศึกษา
หลักการสำคัญของปรัชญาการศึกษาพิพัฒนาการนิยม เน้นกิจกรรมการเรียนการสอนแบบใด
เน้นการสอบแข่งขัน
เน้นการทดลองและปฏิบัติจริง โดยเฉพาะการฝึกแก้ปัญหา
เน้นการถ่ายทอดมรดกทางวัฒนธรรม
เน้นให้ผู้เรียนได้รู้จักและทำความเข้าใจกับตนเองให้มากที่สุดโดยเฉพาะในเรื่องของเหตุผลและสติปัญญา
บทบาทของผู้สอนในหลักการสำคัญของปรัชญาการศึกษาพิพัฒนาการนิยมควรมีลักษณะอย่างไร
ผู้สอนให้คำแนะนำและคำปรึกษาแก่ผู้เรียน
ผู้สอนเป็นผู้กำหนดกิจกรรมในห้องเรียน
ผู้สอนเป็นผู้มีบทบาทในการจัดกิจกรรม
ผู้สอนต้องเปิดโอกาสให้เด็กได้แสดงความคิดเห็นในการแก้ปัญหา
หลักการสำคัญของปรัชญาการศึกษาพิพัฒนาการนิยมเพื่อสร้างความสัมพันธ์ทางแนวคิดใช้วิถีแบบใด
แบบเผด็จการ
แบบคอมมิวนิสต์
แบบสังคมนิยม
แบบประชาธิปไตย
พิพัฒนาการหมายถึงอะไร
ความเชื่อที่คงอยู่ชั่วนิรันดร์ ไม่มีการเปลี่ยนแปลง
บูรณะหรือทำขึ้นใหม่
ความก้าวหน้าไม่หยุดอยู่กับที่
ความเชื่อในการมีอยู่ของมนุษย์
ปรัชญาการศึกษาพิพัฒนาการนิยมมีชื่อภาษาอังกฤษว่าอะไร
Reconstructionism
Progessivism
Essentialism
Idealism
องค์ประกอบของปรัชญาการศึกษาพิพัฒนาการนิยมมีกี่องค์ประกอบ อะไรบ้าง
2 องค์ประกอบ ครู นักเรียน
3 องค์ประกอบ ครู นักเรียน ผู้ปกครอง
4 องค์ประกอบ หลักสูตร ครู นักเรียน โรงเรียน
5 องค์ประกอบ หลักสูตร ครู นักเรียน โรงเรียน ผู้ปกครอง
สิ่งที่โรงเรียนควรมีในองค์ประกอบปรัชญาการศึกษาพิพัฒนาการนิยมคืออะไร
ยอมรับผู้เรียน เน้นผู้เรียนเป็นหลัก
ยอมรับการเปลี่ยนแปลงของสังคม และมีความพร้อมความเข้าใจทางสังคม
ยอมรับข้อแตกต่างของผู้เรียน
ยอมรับสภาพแวดล้อม ความเปลี่ยนแปลงระหว่างโรงเรียนกับนักเรียน
ในองค์ประกอบปรัชญาการศึกษาพิพัฒนาการนิยมผู้สอนต้องมีความสร้างสรรค์ในด้านใดมากที่สุด
มีการนำความรู้ความแปลกใหม่นำเข้ามาใช้
มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ในการสอน
การสร้างสรรค์เคารพกฎและนำมาใช้ภายในโรงเรียน
สร้างสังคมโดยอาศัยกระบวนการประชาธิปไตยมาใช้ภายในโรงเรียน
หลักสูตรของปรัชญาการศึกษาพัฒนาการนิยม เป็นหลักสูตรที่เน้นด้านใดเป็นสำคัญ
ด้านไฟฟ้า
ด้านสังคม
ด้านสิ่งแวดล้อม
ด้านทรัพยากรแร่ธาตุ
องค์ประกอบของปรัชญาการศึกษาพัฒนาการนิยม ผู้สอนจะต้องทำกระบวนการแบบประชาธิปไตยให้เกิดขึ้นในโรงเรียน โดยการทำอย่างไร
การเลือกตั้งประธานนักเรียน
การเดินขบวนรณรงค์ต่อต้านยาเสพติด
การแข่งขันกีฬาสีในโรงเรียน
การจัดทำวงงดนตรีของโรงเรียน
ครูในองค์ประกอบของปรัชญาการศึกษาพัฒนาการนิยม จะต้องมีลักษณะดังนี้ ยกเว้น ข้อใด
ครูแมวรู้จักนิสัยและพฤติกรรมของนักเรียนชั้น ป.5 เป็นอย่างดี
ครูนกมีความรู้และประสบการณ์ในการสอนภาษาไทยมาถึง 5 ปี
ครูไก่ทราบว่าเด็กหญิงมาลีชื่นชอบการร้องเพลงจึงสนับสนุนและส่งประกวด
ครูวาฬให้เด็กชายมานะไปแข่งพับจรวดทั้งที่เด็กชายมานะไม่ชอบ
จุดมุ่งหมายของการศึกษาปรัชญญาพิพัฒนาการนิยมจะต้องตอบสนองต่อสิ่งใดมากที่สุด
ต่อความต้องการของตนเอง ความรู้สึกของตัวเอง
ต่อความต้องการทางสังคม
ต่อความต้องการของคนในครอบครัว
ต่อความต้องการในปัจจุบัน
ปรัชญาการศึกษาพิพัฒนาการนิยมไม่มุ่งเน้นในจุดมุ่งหมายใด
นำไปใช้ในการปรับอารมณ์ ความรู้สึก
นำไปใช้เพื่อตนเอง มากกว่าส่วนรวม
นำไปใช้เพื่อพัฒนาตนเองและสังคม
นำไปใช้ตามความถนัดของตนเอง
ปรัชญาการศึกษาพิพัฒนาการนิยมสามารถนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์ในด้านใดได้มากที่สุด
พัฒนาชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์
พัฒนาผู้เรียน
พัฒนาตามความถนัด ตามความสนใจของตนเอง
พัฒนาเพื่อตอบสนองความต้องการในปัจจุบัน เพื่อตนเอง สังคม และความสามารถของแต่ละบุคคล
จุดมุ่งหมายของพิพัฒนาการนิยมควรมีเรื่องใดเป็นส่วนสำคัญ
การใช้ชีวิต การแก้ไขสถานการณ์
การร่วมกิจกรรมทั้งในชั้นเรียน และนอกสถานที่
การตั้งใจเรียนรู้ทางการเรียน
การตอบสนอง การพัฒนาตามความถนัด เพื่อตนเอง และสังคม
จุดมุ่งหมายของปรัชญาการศึกษาพิพัฒนาการนิยมผู้เรียนต้องเรียนรู้จากอะไรบ้าง
จากครูเป็นผู้ชี้แนะอย่างเดียว
จากผู้เรียนต้องมีความรู้ ความสามารถที่ตรงตามจุดประสงค์
จากสังคมเป็นตัวกำหนด
จากความตั้งใจ จดจ่อ จดจำ
ถ้าหากต้องการให้นักเรียนมีปรัชญาการศึกษาพิพัฒนาการนิยมต้องทำอย่างไร
สนใจเด็กนักเรียนบางครั้ง
ไม่ต้องสนใจเด็กนักเรียนเลย
พิจารณาลักษณะพิเศษของเด็กนักเรียนตามความเหมาะสม
พิจารณาลักษณะพิเศษของผู้เรียน และเอาใจใส่เด็กนักเรียน
นักเรียนสามารถนำปรัชญาการศึกษาพิพัฒนาการนิยมไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างไร เลือกข้อที่ถูกต้องที่สุด
ทำให้ตนเองเป็นผู้ที่มีความสามารถในการพัฒนาตนเองและสังคม
ทำให้เป็นคนที่อารมณ์ดี ส่งผลถึงสังคมดี
ทำให้มีอาชีพที่ดี เป็นคนเก่ง พัฒนาประเทศให้เจริญ
ทำให้รู้ความถนัดของตนเอง
จุดมุ่งหมายของการศึกษาพิพัฒนาการนิยมไม่เน้นความเจริญงอกงามในข้อใด
ทางด้านร่างกาย
ทางด้านอารมณ์
ทางด้านสังคม
ทางด้านการเงิน
จุดมุ่งหมายของปรัชญาการศึกษาพิพัฒนาการนิยม เน้นให้ผู้เรียนเป็นบุคคลเช่นไร จงเลือกข้อที่ถูกที่สุด
ให้เป็นบุคคลที่มีความสามารถในการพัฒนาตนเอง
ให้เป็นบุคคลที่มีความสามารถเพื่อพัฒนาสังคม
ให้เป็นบุคคลที่มีความสามารถในการพัฒนาตนเองและสังคมของตนเอง
มุ่งพัฒนาให้เป็นบุคคลที่ดีของประเทศ
การเตรียมเด็กให้มีความรู้ความสามารถในการวิเคราะห์ปัญหาได้อย่างมีคุณภาพตามปรัชญาการศึกษาพิพัฒนาการนิยม คือการสอนหลักสูตรแบบใด
การสอนเน้นหลักสูตร
การสอนแบบเรียนรู้ด้วยตัวเอง
การสอนหลักสูตรที่เน้นด้านสังคม
การสอนแบบแนะแนว
การสอนเน้นตามหลักสูตรปรัชญาการศึกษาพิพัฒนาการนิยมเป็นการสอนแนวใด
ยึดครูเป็นแกนกลางการสอน
ยึดถือวิชาใดวิชาหนึ่งเป็นแกนกลาง
ยึดนักเรียนเป็นแกนกลางการสอน
ยึดสื่อสอนการเป็นแกนกลางในการสอน
ข้อใดที่ครูผู้สอนสามารถแสดงให้เด็กเห็นความสำคัญกระบวนการแบบประชาธิปไตยตามหลักปรัชญาการศึกษาพิพัฒนาการนิยม
ครูกล่าวชื่นชมนักเรียนที่สอบได้คะแนนเยอะ
ครูแสดงน้ำใจต่อเด็กนักเรียน
ครูนำหลักการสำคัญแบบประชาธิปไตยมาใช้ให้เด็กเห็น
ครูจัดกิจกรรมจับของรางวัลภายในชั้นเรียน
โรงเรียนในองค์ประกอบของปรัชญาการศึกษาพิพัฒนาการนิยม มีหน้าที่ต่อสังคมอย่างไร
มีหน้าที่สำหรับควบคุมพฤติกรรมเด็กนักเรียน
มีหน้าที่สำหรับอบรมสั่งสอนมารยาท
มีหน้าที่สำหรับออกกฎระเบียบให้ประชาชนปฏิบัติตาม
มีหน้าที่สำหรับสร้างสมาชิกที่ดีและมีประโยชน์ต่อสังคม
