NEW
Font size
WorksheetsPre Test Workshop K13
Total questions: 20
Worksheet time: 20mins
Berikut ini bagian identitas pada RPP, kecuali....
mata pelajaran, nama instansi
nama instansi, kompetensi keahlian
mata pelajaran, kompetensi dasar
materi pokok, jenjang kelas
jenjang kelas, alokasi waktu
Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menyusun teks prosedur sesuai pedoman secara mandiri. Kata-kata yang digarisbawahi termasuk pada....
condition
audience
degree affective
behaviour
degree attitude
Sintaks/tahapan model pembelajaran Problem Based Learning ada sebagai berikut, kecuali....
menetapkan masalah
mengembangkan solusi
menarik kesimpulan
mengidentifikasi masalah
melakukan tindakan strategis
Visi Pendidikan Nasional Indonesia saat ini adalah Mewujudkan Insan serta Ekosistem Pendidikan dan Kebudayaan yang ... dengan berlandaskan Gotong Royong. Kata yang tepat untuk melengkapi bagian yang rumpang adalah
unggul
mandiri
cerdas
berkarakter
religius
Berdasarkan Inpres 87 tahun 2017, Ada tiga hal pokok yang dikembangkan melalui kurikulum 2013 diantaranya....
kualitas karakter, kompetensi, dan literasi
kualitas karakter, keahlian, dan kompetensi
kualitas pribadi, pengetahuan, dan kebudayaan
kualitas pribadi, keilmuan, dan teknologi
kualitas literasi, karakter, dan budaya
Pada tahap ini peserta didik diajak untuk melakukan observasi terhadap objek atau uji coba dalam kaitan hipotesis. Tahapan tersebut terdapat pada model pembelajaran Discovery Learning sintaks....
pemberian stimulus
identifikasi masalah
pengumpulan data
pembuktian
generalisasi
Penilaian kompetensi ranah keterampilan konkret untuk mengukur kemampuan tingkat mencipta adalah melalui penilaian....
portofolio
percobaan
praktik
observasi
kerja projek
Kemampuan peserta didik pada level High Order Thinking Skills (HOTS) adalah....
menginterpretasi prinsip, mengevaluasi, dan mengkreasi
menganalisis, mengevaluasi, dan mengkreasi
menginterpretasi prinsip, mengevaluasi, dan mengkreasi
menerapkan, menganalisis, dan mengkreasi
menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi
Kerangka pengembangan kurikulum 2013 berbasis kompetensi disusun dengan urutan logis....
SKL, Standar Isi dan Proses, lalu Standar Penilaian
SKL, Standar Isi dan Penilaian, lalu Standar Proses
Standar Isi, Proses, dan Penilaian, lalu disusun SKL-nya
Standar proses, isi, dan Kelulusan, lalu KI-KD-nya
SKL, KI-KD, lalu standar isi dan penilaian
Berdasarkan Peraturan Presiden Nomor 87 tahun 2017, prioritas nilai utama dalam gerakan Penguatan Pendidikan Karakter adalah....
religiositas, nasionalis, disiplin, gotong royong, moralitas
religiositas, nasionalis, disiplin, demokratis, integritas
religiositas, nasionalis, mandiri, gotong royong, integritas
religiositas, nasionalis, disiplin, demokratis, moralitas
religiositas, nasionalis, mandiri, demokratis, integritas
Jumlah alokasi waktu untuk mata pelajaran diatur dalam Keputusan/Peraturan pada ranah....
spektrum kurikulum
struktur kurikulum
KI dan KD Mata Pelajaran
Silabus
Standar Isi
Pada mata pelajaran selain mata pelajaran Pendidikan Agama-Budi Pekerti dan mata pelajaran PKn, pembelajaran sikap spiritual dan sosial dilaksanakan melalui ....
penilaian karakter
pembelajaran tidak langsung
pembuka dan penutup pembelajaran
pembelajaran terbimbing
penilaian jurnal
Berikut ini fungsi silabus, kecuali....
Dokumentasi tertulis sebagai akuntabilitas suatu program pembelajaran
Gambaran umum program dan target yang akan dicapai mata pelajaran
Pedoman/acuan dalam penyusunan RPP
Rangkuman/Ikhtisar dari penyusunan RPP
Acuan pengembangan sistem penilaian dan langkah pembelajaran
Berikut ini identitas yang terdapat pada silabus mata pelajaran kecuali....
nama sekolah
mata pelajaran
kompetensi inti
kompetensi dasar
durasi (waktu)
Penilaian hasil belajar pada kurikulum 2013 dikembangkan dalam tiga kerangka utama yakni standard-based education (pendidikan berbasis standar), competency-based curriculum (kurikulum berbasis kompetensi), dan mastery learning. Yang dimaksud mastery learning adalah....
pendekatan belajar terbimbing
pendekatan belajar terfokus
pendekatan belajar tuntas
pendekatan belajar mandiri
pendekatan belajar efektif
Pernyataan KD-3 "Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis, angka penting dan notasi ilmiah
pada bidang teknologi dan rekayasa" menunjukkan dimensi pengetahuan bentuk
metakognitif
faktual
konseptual
prosedural
operasional
menguraikan materi ke dalam bagian-bagian dan bagaimana bagian-bagian itu saling berhubungan satu sama lain dalam keseluruhan struktur merupakan penjabaran dari dimensi pengetahuan....
memahami
menerapkan
menganalisis
mengevaluasi
mengkreasi
rumusan perilaku yang harus dicapai peserta didik setelah mempelajari sepasang KD, meliputi pengetahuan, keterampilan dan sikap dengan menggunakan kata kerja operasional yang dapat diamati dan diukur adalah rumusan dari....
kegiatan pembelajaran
penilaian pembelajaran
tujuan pembelajaran
kompetensi dasar
indikator pencapaian kompetensi
Ketika menyusun kegiatan pembelajaran pada RPP, hal-hal berikut harus menjadi perhatian, kecuali....
membagi kegiatan menjadi tiga yakni pendahuluan, inti, dan penutup
diisi dengan mengacu sintaks model pembelajaran yang ditetapkan
didominasi kata kerja aktif yang berpusat pada siswa (student centered)
diisi dengan mengacu 5M (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, menalar, dan mengomunikasikan)
kegiatan inti merujuk pada ketercapaian IPK dan Tujuan Pembelajaran
Soal-soal HOTS sangat direkomendasikan untuk digunakan pada berbagai bentuk penilaian kelas. Berikut ini karakter soal HOTS, kecuali....
Mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi
umumnya berbasis penyelesaian masalah non familier
Mempunyai relevansi dengan tingkat kesulitan soal
Berbasis permasalahan kontekstual
Menggunakan bentuk soal beragam
