ข้อใดไม่ใช่จุดประสงค์ของการพูด

การพูดเพื่อโน้มน้าวใจมีความใกล้เคียงกับการเขียนในข้อใด

ข้อใดคือประโยชน์ของการโต้วาที

ข้อใดเรียงลำดับการพูดถูกต้อง

๑.การกล่าวปฏิสันถาร

๒.การกล่าวคำนำที่เร้าใจ

๓.การกล่าวสรุปหรือกล่าวคำลงท้าย

ข้อใดเรียงลำดับการ การเตรียมการพูดที่ดี ได้เหมาะสม

๑.การเตรียมเรื่อง

๒.การเตรียมใจ

๓.การวิเคราะห์กลุ่มผู้ฟัง

๔.การฝึกซ้อม

๕.การปรับปรุงบุคลิกภาพ

ข้อใดคือขั้นแรกของการเตรียมการพูดที่ดี

๑.การเตรียมเรื่อง

๒.การเตรียมใจ

๓.การวิเคราะห์กลุ่มผู้ฟัง

๔.การฝึกซ้อม

๕.การปรับปรุงบุคลิกภาพ

ข้อใดคือขั้นตอนสุดท้ายของการเตรียมการพูดที่ดี

๑.การเตรียมเรื่อง

๒.การเตรียมใจ

๓.การวิเคราะห์กลุ่มผู้ฟัง

๔.การฝึกซ้อม

๕.การปรับปรุงบุคลิกภาพ

ลำดับแรกของการพูดควรเริ่มจากข้อใด

๑.การกล่าวปฏิสันถาร

๒.การกล่าวคำนำที่เร้าใจ

๓.การกล่าวสรุปหรือกล่าวคำลงท้าย

ทินกรพูดจูงใจให้คนไปลงคะแนนเสียงเลือกตั้ง อวท. ปีการศึกษา 2568 เป็นการพูดเพื่อวัตถุประสงค์ใด

ครูวิวัฒน์เล่านิทานก่อนนอนให้นักเรียนฟัง และสอดแทรกคติธรรมไปด้วย เป็นการพูดเพื่อวัตถุประสงค์ใด

ครูเพ็ญศรีแจ้งข่าวสารข้อมูลเหตุการที่เกิดขึ้นในรอบวันหน้าหอประชุมให้รักเรียนทราบ เป็นการพูดเพื่อวัตถุประสงค์ใด

นายรัตนากร ชอบฟังพระธรรมเทศนาในทุกวันพระ สอดคล้องกับข้อใดมากสุด

ศิวรี ชวนเพื่อทำประกันชีวิต โดยยกตัวอย่างค่าตอบแทนและแสดงรายได้ให้ฟังเพื่อการตัดสินใจ สอดคล้องกับการพูดข้อใดมากสุด

การทำกิจกรรมใดที่ช่วยให้นักเรียนมีพัฒนาการพูดดีขึ้น

ครูพูดอธิบายเนื้อสรุปหารายวิชาการอ่านเพื่อการสารสื่อสารให้นักเรียนทราบ สอดคล้องกับข้อใดมากสุด

ผู้นำชุมชนประกาศประชาสัมพันธ์เรื่องการระวังภัยที่อาจเกิดขึ้นได้ในหน้าแล้งให้กับคนในชุมชนทราบ สอดคล้องกับข้อใด

การพูดเป็นการสื่อสารกี่ทาง

ข้อใดกล่าวถึงลักษณะของการพูดได้ถูกต้อง

ทำไมต้องมีการฝึกซ้อม และการปรับปรุงบุคลิกภาพในการพูด