NEW
Font size
Worksheets7_1 Jak eksperymetować
Total questions: 10
Worksheet time: 10mins
Doświadczenie opiera się często na wykonywaniu pomiarów.
Zaznacz zdanie prawdziwe.
Każdy pomiar jest dokładny.
Każdy przyrząd ma taki sam zakres pomiarowy.
Niepewność pomiaru nie zależy od użytego przyrządu.
Kilkakrotne wykonanie pomiaru wpływa na jego dokładność.
Uczniowie chcą wyznaczyć obwód balonika wypełnionego powietrzem. Każdy z nich ma inny pomysł na wykonanie tego zadania. Oceń prawdziwość poniższych stwierdzeń.
Obwód balonika powinno się zmierzyć wyłącznie raz, używając do tego linijki.
Obwód balonika najlepiej zmierzyć kilkakrotnie, używając do tego miarki krawieckiej.
Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.
Jednostki należące do układu SI to
tona, gram, miligram
kilogram, sekunda, metr.
miligram, decymetr, milisekunda
stopień Celsjusza, kilogram, sekunda.
3 kilogramy to
3 t [tony]
30 dag [dekagramów]
3000 g [gramów]
300 mg [miligramów]
Wśród poniższych zdań wskaż te, które opisują prowadzone obserwacje:
Relacjonujemy staczanie się lawiny z góry do jeziora i opisujemy, jakie spowodowała skutki.
Upuszczamy z tej samej wysokości piłeczkę tenisową i kartkę papieru, a następnie porównujemy czas ich spadania.
Wkładamy do miski z wodą różne przedmioty i sprawdzamy, które z nich unoszą się na powierzchni wody, a które toną.
528 m = ..... km
5,28
52,8
0,528
0,0528
Podaj podstawową jednostkę czasu według Układu SI.
sekunda
minuta
godzina
kilogram
Krzyś zmierzył linijką długość okładki książki. Swój wynik zapisał z dokładnością pomiarową w postaci:
14,5 cm −+ 0,1 cm
14,5 cm −+ 1 cm
14,5 cm −+ 0,6 cm
14,5 cm −+ 1 mm
Liczbę 123 560 zaokrąglono do trzech liczb znaczących i zapisano w postaci:
124 000
123 600
120 000
Liczbę 33,358 zaokrąglono do dwóch liczb znaczących i zapisano w postaci:
33
33,3
33,4
