我现在哪有时间去欣赏音乐，看电影啊？一天三餐都喂不饱了，还说这些！

要买伴手礼的话，你可以在飞机场买。价钱不但便宜而且也免税。

凡是参加比赛的学生，都可以到报名处领取茶点。

听说中国四川的九寨沟风景特别美丽，有空儿你一定要去玩一趟。

上个星期六的早上，我又高兴又激动，因为今天我们班将在一起举行一次亲子运动会。虽然天下着蒙蒙细雨，但是， 6 ，我们还是准时来到学校参加这次活动。

这次活动的主题是“为奥运，我拼搏（pīn bó;berjuang hingga akhir）”所以每项都离不开运动，下面就让我来讲讲活动的经过吧！

首先是入场式，由我们赵一霖老师和黄榴文老师讲解了运动的规则。在雄壮的「运动员进行曲」中同学们个个精神振作，穿着全新的校服，踏着有力的步伐，走向主席台接受检阅。接着是广播操展示，同学们动作十分优美，十分到位， 7 。

在我印象最深的就是投沙包比赛，我也参加了比赛，比赛就要开始了，我先热了热身，妈妈和同学们都在一旁为我加油，我等着黄榴文老师的发令（fā lìng; memberi perintah），这时我的心里十分紧张，如果表现不好， 8 。

黄榴文老师喊准备，我就跨出一步，身体向后倾斜，就抡起沙包，朝前猛扔过去，沙包好像在空中偏偏起舞，慢慢地在十多米外落地了。我的心也终于放下了，还好成绩还不错。 9 。

运动会结束了，同学们个个都很开心， 10 ，高兴得蹦啊，跳啊，大家大声喊着：感谢老师，感谢学校，感谢家委会，让我们度过了一个快乐的运动会！

1. 爸爸、妈妈做事情总是以身作则（yǐ shēn zuò zé; beri contoh dengan tindakan nyata），虽然对我的要求不多，但他们的行为无时无刻不在感染我、影响我，

2. 我的家庭是温馨而民主（mín zhǔ; demokratis）的。我经常和爸爸、妈妈一起讨论一些事情，

3. 虽然有时我帮不了什么大忙，但是让我感到我在家里的重要性，也锻炼了我解决问题的能力。

4. 让我慢慢地学会了怎样做人、做事。

5. 讨论中我们每个人都充分发表自己的意见，他们也很尊重我的想法和意见，

1. 最后，妈妈还说，活动是报名免费的，而且还有提供茶点喔。不过需要三天前报名。爸爸和我听到免费就不同而约赶快去上网报名。

2. 妈妈回答说，图书馆通过阅读故事书，促进亲子关系。主办单位不但邀请了教师指导阅读，而且也设计了很多和阅读有关的游戏。

3. 妈妈说是要参加图书馆举办的亲子阅读活动。突然从后面传来爸爸的声音，他问举办活动的目的是什么。

4. 阿里和妹妹听到妈妈要带他们去参加活动就兴奋起来，马上问妈妈要参加的什么活动。

5. 喜欢看书的阿里接着说，“既然我们都喜欢阅读，这个周末我们就一起去吧！”

1. 每次看书时，总能让我本来生气的心情变得很平静、很快乐，就像便魔术（mó shù; sulap）一样，能让我心平气和反而很投入的阅读呢！

2. 例如：每次我看我最喜欢看的书——《Arsène Lupin》时，我都很投入看，看了看，不知不觉我就变成了故事中的主角，跟着Lupin一起去探险（tàn xiǎn; berpe tualang）、一起去旅行；

3. 每次我生气、不高兴时，图书馆就会成为我最好的朋友，安慰我、倾听我的心声，然而每次我阅读时就能让我不伤心，勇敢的站起来，带领我往正确的方向走，

4. 所以，阅读在我心中占了（zhàn le; menduduki）最重要的角色和地位，在生活中不能没有阅读，因此阅读使我生活更灿烂，更光采。

5. 一起去寻宝（xún bǎo; mencari harta karun）一起破案子（pò àn zi;memecahkan kasus）；一起去环游世界，帮助人民，这样不仅增加了我的想像空间，也增加了我的写作能力，真是一举两得（yī jǔ liǎng dé; mendapatkan 2 hasil sekaligus）啊！

1. 要是活动那天是学校假期，我一定要和家人一起去参加这个活动。这样好的机会，我们不但可以一起做运动，而且还可以欣赏美丽的大自然风景。

2. 听说活动里主办机构为了鼓励更多家庭参加特地请了韩国来的歌星和中国来的杂技团队。

3. 这是一个叫“快乐家庭日”的活动。大家除了可以骑脚踏车，还可以欣赏途中美丽的风景，放松心情。

4. 自从去年打球受伤以后，我们很久就没和家人一起出去玩了。最近我在报纸上看到一个很有趣的活动。

5. 我最喜欢的就是中国杂技了。前几年去中国看了回来，我就爱上了中国的杂技。

1. 到了星期天，我们都到了图书馆，我认真的给他们检查，最终我宣布：“每个人做得都很好。”接着我们开始把准备好的东西放上去，比比放在哪儿最合适，我们才剥下双面胶（shuāng miàn jiāo; double tip）把它固定在海报上。当时，我们有的在剥双面胶，有的在贴到海报上，大家都配合（pèi hé; bekerja sama）的很好。不一会儿，我们就完工了。妈妈们和围观者都说我们很棒。我们听了心里美滋滋的。

2. 卓新丰：画和平鸽、写中国简介。林珊珊：画熊猫、写中国风土人情。我：贴立体（lì tǐ; 3 dimensi）天安门、写十大美食、设计封面（fēng miàn; cover）。我们约好星期天拿着自己做好的东西到图书馆一起制作。

3. 上个星期，李老师宣布：“我们的学校“双语节”马上就要到了，请要参加的人做好英语海报。”我决定跟我小组里的卓新丰和林珊珊一起做英语海报。当我用“Whatsapp”跟他们说的时候，他们都很爽快的回答：“好。”接着我又提到：“下个星期三就要上交了，我们是不是要星期五晚上到肯得基聚在一起商量商量如何制作？”他们对我的话都很赞成（zàn chéng; setuju）。

4. 真的很意外（yì wài; diluar dugaan），这个星期的英语课上李老师告诉我们，我们的英语海报得了第一名。团结（tuán jié; persatuan）的力量真大呀！我们还为班级争得了荣誉（róng yù; nama baik/ harum）。

5. 星期五晚上，上完汉语课，我和妈妈就出发到KFC。到了那，我问他们：“我们介绍亚州的哪个国家呢？”我们一起回答：“中国。”接着我们就你一句我一句的讨论起来，讨论结果分配（fēn pèi; bagi secara rata）工作如下：