NEW
Font size
WorksheetsLATIHAN SOAL KK-H PKB
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Guru mengobservasi anak setiap saat. Manfaat dari observasi yang dilakukan oleh guru ialah ...
Menentukan ketepatan strategi pembelajaran yang diberikan
Membuat penilaian pada anak
Memisahkan anak yang cerdas dengan yang tidak cerdas
Menilai prestasi anak
Penilaian anak usia dini didasarkan pada
Perkembangan individual
Materi Kegiatan
Guru
Kurikulum
Penilaian kegiatan belajar di kelas yang dilakukan untuk anak usia dini berfokus pada
Anak
Kurikulum yang menjadi acuan
Guru
Materi Kegiatan
Upaya mengumpulkan data yang dilakukan dengan menilai segala sesuatu yang dilakukan anak selama kegiatan berlangsung adalah
Pendekatan Proses
Pendekatan Hasil
Aktivitas Pembelajaran
Manfaat Penilaian
Teknik penilaian yang dilakukan selama kegiatan pembelajaran baik secara langsung maupun tidak langsung dengan menggunakan lembar observasi, catatan menyeluruh atau jurnal dan rubric
Pengamatan ( observasi )
Pencatatan anekdot
Catatan harian
Penyelesaian kasus
Penilaian berupa pemberian tugas yang akan dikerjakan anak dalam waktu tertentu baik secara individu maupun kelompok baik secara mandiri maupun didampingi
Penilaian penugasan
Penilaian unjuk kerja
Penilaian pengamatan (observasi)
Catatan anekdot
Kumpulan atau rekam jejak berbagai hasil kegiatan anak secara berkesinambungan atau catatan pendidik tentang berbagai aspek pertumbuhan dan perkembangan anak sebagai salah satu bahan untuk menilai kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan
Portofolio
Catatan anekdot
Pengamatan (observasi)
Unjuk kerja
Bila seorang anak sudah dapat menirukan gerakan ibadah sesuai agamanya dengan baik, maka anak tersebut memasuki capaian perkembangan...
Berkembang Sangat Baik ( BSB )
Mulai Berkembang ( MB )
Belum Berkembang ( BB )
Berkembang Sesuai Harapan ( BSH )
Seorang anak sudah dapat menggambar dengan baik, maka anak tersebut memasuki capaian perkembangan...
Berkembang sesuai harapan ( BSH )
Berkembang Sangat Baik ( BSB )
Belum Berkembang ( BB )
Mulai Berkembang ( MB )
Manfaat penilaian di TK adalah...
Penilaian hendaknya memberikan nilai tambah pada anak
Memberikan informasi tentang pencapaian perkembangan anak
Untuk mendiagnosa berbagaiaspek perkembangan anak secara individual
Orang tua sebaiknya dinilai sebagai sumber informasi
Penilain proses dan hasil belajar di TK adalah suatu proses mengumpulkan dan mengkaji berbagai informasi secara sistematis, terukur, berkelanjutan, menyeluruh mengenai…
Pertumbuhan dan perkembangan
Fisik dan psikis
Afektif dan kognitif
Potensi dan responsif
Proses dan hasil penilaian di TK dapat dijadikan dasar untuk memotivasi, mengembangkan dan membina anak agar tumbuh dan berkembang secara optimal, merupakan salah satu prinsip penilaian yaitu…
obyektif
bermakna
mendidik
akuntabel
Catatan hasil penilaian harian perkembangan anak dicantumkan melalui pernyataan…
Belum muncul, mulai muncul, muncul sesuai harapan, muncul sangat baik
Belum berkembang, mulai berkembang, berkembang sesuai harapan, berkembang sangat baik
Belum berbintang, mulai berbintang, berbintang sesuai harapan, berbintang sangat baik
Belum mandiri, mulai mandiri, mandiri sesuai harapan, mandiri sangat baik
Teknik penilaian rating scale biasanya dilakukan melalui bentuk…
pernyataan
pertanyaan
ceklis
rubrik
Kolom pertumbuhan diisi dengan catatan seluruh kemajuan pertumbuhan fisik anak meliputi …
berat badan, tinggi badan, lingkar kepala, panca indera, kesehatan secara umum.
sikap, pengetahuan dan keterampilan
berat badan, sikap, tinggi badan, pemgetahuan.
Keterampilan, berat badan, tinggi badan, sikpa dan pengetahuan
Prinsip penilaian “berkelanjutan” dilakukan secara…
bertahap, bergulir dan terus menerus
terencana, bertahap dan terus menerus
bertahap, bergulir, dan terencana
terencana, bertahap, dan bergulir
Penilaian di TK dapatdilakukan melalui 2 (dua) pendekatan yaitu…
formal dan informal
individual dan kelompok
proses dan hasil
sumatif dan instrumentatif
Mampu mengekspresikan diri melalui gerakan menggambar secara detail, meniru bentu, termasuk tugas perkembangan motorik halus anak berusia...
5- < 6 tahun
4-5 tahun
3-4 tahun
18 - <24 bulan
Mengamati benda dan gejala dengan rasa ingin tahu Mengenal pola kegiatan dan menyadari pentingnya waktu termasuk tugas perkembangan belajar dan pemceahan masalah anak anak berusia...
4-6 tahun
4-5 tahun
3-4 tahun
2-3 tahun
Untuk menghindari kesan negative dalam mengomentari kelemahan anak dalam menggunakan bahasa yang positif misalnya…
Anak akan selalu ...
Anak menunjukkan peningkatan dalam ...
Anak tidak akan ...
Anak tidak bisa ...
