wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Penyusunan SOAL HOT

Total questions: 10

Worksheet time: 6mins

Name
Class
Date
1.

Kemampuan berpikir yang tidak sekadar mengingat (recall), menyatakan kembali (restate), atau merujuk tanpa melakukan pengolahan (recite) merupakan pengertian dari ....

a)

Low Order Thinking

b)

Midel Order Thinking

c)

Hight Order Thinking

d)

Host order Thinking

2.

Dilihat dari dimensi pengetahuan, umumnya soal HOTS mengukur dimensi ....

a)

afektif

b)

psikomotorik

c)

pedagogik

d)

metakognitif

3.

Soal-soal HOTS pada umumnya mengukur kemampuan pada ranah ....

a)

mengetahui (knowing-C1),

b)

memahami (understanding-C2)

c)

menerapkan (aplying-C3)

d)

mengevaluasi (evaluating-C5)

4.

Pada penyusunan soal-soal HOTS umumnya menggunakan stimulus.Stimulus merupakan dasar untuk membuat pertanyaan.Dalam konteks HOTS, stimulus yang disajikan hendaknya bersifat ....

a)

kontekstual dan menarik.

b)

abstrak dan fiktif

c)

cerita rakyat

d)

legenda dan fabel

5.

Untuk menyusun soal terdapat level kognitif yang berfungsi untuk menentukan tingkatan dari suatu soal. berikut yang merupakan level 1 adalah ....

a)

Penalaran

b)

pengetahuan dan pemahaman

c)

penalaran dan evaluasi

d)

aplikasi

6.

Level kognitif soal HOTS terdapat pada tingkatan Level

a)

3

b)

4

c)

5

d)

6

7.

Taksonomi Bloom Revisi pada tingkatan C5 adalah ....

a)

menganalisis

b)

menerapkan

c)

mengevaluasi

d)

mengkreasi

8.

soal yang sulit merupakan contoh dari soal HOTS ....

a)

Benar

b)

Salah

9.

Pemilihan gambar, grafik, tabel, wacana, dll yang memiliki keterkaitan dalam sebuah kasus dan merupakan pengantar dari suatu soal disebut ....

a)

stimulus

b)

sinopsis

c)

daya beda

d)

pengecoh

10.

Menuntut kemampuan menggunakan penalaran dan logika untuk mengambil keputusan (evaluasi), memprediksi &merefleksi, serta kemampuan menyusun strategi baru untuk memecahkan masalah kontesktual yang tidak rutin. Kemampuan menginterpretasi, mencari hubungan antar konsep, dan kemampuan mentransfer konsep satu ke konsep lain, merupakan ciri-ciri soal pada level ....

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4