Seorang guru Bahasa Indonesia SMP akan mengajarkan kompetensi dasar 3.5 mengidentifikasi teks prosedur tentang cara melakukan sesuatu dan cara membuat (cara memainkan alat musik / tarian daerah, cara membuat kuliner khas daerah, dll.) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar.

Indikator yang paling sesuai dengan kompetensi dasar tersebut adalah ...

Seorang guru Bahasa Indonesia SMP akan mengajarkan kompetensi dasar 3.1 mengidentifikasi unsur-unsur teks berita (membanggakan dan memotivasi) yang didengar dibaca. Indikator yang paling sesuai dengan kompetensi dasar tersebut adalah...

Seorang guru Bahasa Indonesia mengajarkan kompetensi dasar 4.16 Memerankan isi fabel/legenda daerah setempat yang dibaca dan didengar. Materi yang paling tepat sesuai dengan kompetensi dasar tersebut adalah ... .

Seorang guru Bahasa Indonesia mengajarkan kompetensi dasar4.7 menyimpulkan isi teks lampiran hasil obsevasi berupa buku pengetahuan yang dibaca dan didengar. Materi yang paling tepat sesuai dengan kompetensi dasar tersebut adalah...

Seorang guru Bahasa Indonesia mengajarkan kompetensi dasar 4.9 Meringkas isi teks eksplanasi yang berupa proses terjadinya suatu fenomena dari beragam sumber yang didengar dan dibaca. Materi yang paling tepat sesuai kompetensi dasar tersebut adalah...

Dalam suatu kegiatan pembelajaran Bahasa Indonesia, peserta didik mencermati topik yang menarik dan berada dalam konteks lingkungan sekolahnya. Ia kemudian mendata hal-hal yang perlu diketahui, kemudian mencari dan mengumpulkan informasi melalui observasi, wawancara, dan telaah pustaka serta kemudian menuangkannya dalam laporan yang sudah disepakati. Setelah selesai, kemudian menyajikannya secara lisan di depan kelas. Pembelajaran menulis ini menggunakan pendekatan ... .

Dalam suatu kegiatan pembelajaran Bahasa Indonesia, peserta didik diperkenalkan oleh guru dengan suatu situasi masalah dan diakhiri dengan penyajian dan analisis kerja serta evaluasi siswa. Pembelajaran menulis ini menggunakan pendekatan...

Dalam suatu kegiatan pembelajaran Bahasa Indonesia, peserta didik terlebih dahulu melakukan orientasi, kemudian merumuskan masalah, merumuskan hipotesis, dilanjutkan dengan mengumpulkan data, pengujian hipotesis sampai dengan penarikan kesimpulan. Guru dalam pembelajaran hanya sebagai fasilitator. Pembelajaran menulis ini menggunakan pendekatan...

Seorang guru meminta para peserta didiknya untuk mengamati suatu jenis teks, merumuskan pertanyaan yang ingin diketahui, mengidentifikasi dan menganalisis isi teks, membuat kesimpulan, dan mempresentasikan hasil diskusi. Pembelajaran membaca teks ini menggunakan pendekatan ... .

Dalam mengawali pelajaran membaca, Bu Siti merumuskan pertanyaan, mengumpulkan data (informasi), mengasosiasi /mengolah data (informasi) dan menarik kesimpulan serta mengkomunikasikan hasil yang terdiri dari kesimpulan untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan dan sikap.

Langkah yang dilakukan Bu Siti itu merupakan bagian dari pendekatan pembelajaran…

Mengawali proses belajar, Bu Siti mengondisikan peserta didik untuk mengobservasi suatu fenomena dari bahan yang dibaca. Kemudian peserta didik diminta mencatat masalah-masalah yang muncul dari bacaan tersebut. Setelah itu, peserta didik dirangsang untuk berpikir kritis dalam memecahkan masalah yang ada. Sementara itu, Bu Siti mengarahkan peserta didik untuk bertanya, membuktikan asumsi, dan mendengarkan pendapat yang berbeda dari mereka.

Kegiatan yang dilakukan Bu Siti tersebut mengisyaratkan langkah implementasi model pembelajaran …