NEW
Font size
WorksheetsPenilaian Autentik
Total questions: 10
Worksheet time: 8mins
Pernyataan terkait penilaian autentik dibawah ini benar, kecuali ....
Menilai kesiapan, proses, dan hasil belajar peserta didik secara utuh
Holistik (kompetensi utuh) merefleksikan sikap, keterampilan, dan pengetahuan
hanya mengukur apa yang diketahui oleh peserta didik
Relevan dengan pendekatan ilmiah (scientific approach) dalam pembelajaran
Pernyataan di bawah ini adalah tujuan penilaian, kecuali....
Mengetahui tingkat penguasaan kompetensi
Menetapkan Skor Kreteria Minimal (SKM)
Menetapkan program perbaikan atau pengayaan
Memperbaiki proses pembelajaran
Penilaian didasarkan pada data yang mencerminkan kemampuan yang hendak diukur, peryataan tersebut merupakan arti dari prinsip penilaian :
Onbyektif
Reliabel
Sahih
Terbuka
Lingkup penilaian hasil belajar pada ranah keterampilan abstrak adalah :
Mengingat – memahami – menerapkan – menganalisis – mengevaluasi – mencipta
Persepsi – kesiapan – meniru – membiasakan gerakan – mahir – gerakan alami
Menerima – menanggapi – menghargai – menghayati mengamalkan
Mengamati – menanya – mencoba – menalar – menyimpulkan
Instrumen penilaian yang digunakan dapat berbentuk tes dan nontes. Di bawah ini yang merupakan instrumen nontes adalah:
Isian, uraian, pilihan, dan pengamatan menggunakan daftar centang (checklist).
Uraian, pilihan, pengamatan menggunakan daftar centang (checklist), dan penilaian diri
Observasi dengan rubrik, penilaian diri, jurnal, dan penilaian antar teman
Pilihan, pengamatan menggunakan daftar centang (checklist), jurnal, dan penilaian diri
Penilaian proyek dilaksanakan untuk :
Mengetahui pemahaman, kemampuan mengaplikasi, menyelidiki, dan menginformasi kan sesuatu secara jelas
Menilai hasil karya teknologi, dan seni, seperti makanan, pakaian, sarana kebersihan, alat-alat teknologi, hasil karya seni.
Menilai karya-karya siswa secara individu pada satu periode untuk satu mata pelajaran
Menilai cara siswa melakukan tugas tertentu, seperti: praktikum di laboratorium, praktik ibadah, praktik olahraga, presentasi
Sekolah akan mengembangkan karakter: religius – integritas – kemandirian - gotong royang - nasionalis melalui kegiatan ekstrakurikuler, maka secara berurutan jenis ekstrakurikuler yang dilaksanakan :
Rohis – KIR – Pecinta Alam – Seni Tradisional – Paskibra
Rohis – Pecinta Alam – KIR – Seni Tradisional – Paskibra
Rohis – KIR – Pecinta Alam – Paskibra – Seni Tradisional
Rohis – KIR – Paskibra – Seni Tradisional – Pecinta Alam
Dimensi pengetahuan konseptual adalah ...
Pengetahuan tentang istilah, nama orang, nama benda, angka, simbol, dan hal-hal yang terkait secara khusus dengan suatu mata pelajaran
Pengetahuan tentang kategori, klasifikasi, keterkaitan antara satu kategori dengan lainnya, hukum kausalita, definisi, dan teori
Pengetahuan tentang tahapan dan proses khusus dari suatu mata pelajaran seperti algoritma, teknik, metoda, dan kriteria
Pengetahuan untuk menemukan strategi (strategic knowledge), dan pengetahuan yang bersifat pribadi (self-knowledge).
Salah satu penyebab siswa tidak naik kelas berdasar Panduan Penilaian SMK tahun 2018 adalah .....
Menyelesaikan seluruh program pembelajaran dalam dua semester pada tahun pelajaran yang diikuti
Memperoleh nilai sikap BAIK
Memiliki 1 nilai pengetahuan dan 1 nilai keterampilan tidak tuntas pada kelompok mata pelajaran A dan B
Memiliki 3 nilai pengetahuan tidak tuntas pada kelompok mata pelajaran A dan B.
Pengakuan atas capaian pembelajaran seseorang yang diperoleh dari pendidikan formal, non-formal, informal, dan/atau pengalaman kerja ke dalam pendidikan formal, disebut dengan :
KKNI
RPL
SKKNI
LSP
