wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

TA MODUL 6

Total questions: 35

Worksheet time: 3hrs 55mins

Name
Class
Date
1.

Pak rahman selalu mengoreksi pr anak didiknya setiap mereka mengumpulkan pr dan memberinya catatan pekerjaan dan dikembalikan lagi kepada mereka ..... pak rahman sangat bagus. kata yang tepat diisikan pada titik titik itu adalah

a)

Etika

b)

Kode etik

c)

Etos kerja

d)

Etika kerja

e)

Kinerja

2.

Mualim adalah guru PAI yang profesional dia selalu melakukan pekerjaan atau tugasnya dengan....

a)

Selalu ikhlas dalam melakukan pekerjaan

b)

Setiap hari selalu mengajar untuk memenuhi 24 jam meski pada bidang studi yang berbeda

c)

Memegangi tugas pokok dan fungsi sebagai guru PAI

d)

Selalu berpenampilan necis di depan kelas

e)

Selalu datang tepat waktu

3.

Sebagaimana dokter guru adalah profesi untuk itu guru harus bekerja secara profesional orang yang bekerja secara profesional adalah orang yang....

a)

Orang yang bekerja tanpa mengenal lelah

b)

Orang yang bekerja sesuai permintaan orang

c)

Orang yang bekerja dengan tanpa pamrih upah gaji yang akan diperoleh nya

d)

Orang yang bekerja sesuai perintah atasannya

e)

Orang yang bekerja sesuai bidang keahliannya

4.

Undang-undang nomor 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen menuntut semua guru untuk menjadi profesional , yang dimaksud dengan guru PAI yang profesional adalah....

a)

Guru PAI yang memiliki minat yang kuat meski bukan sarjana s1

b)

Guru PAI yang mampu membuat siswa senang ketika belajar dengannya

c)

Guru PAI yang mampu merencanakan , melaksanakan dan menilai pembelajaran

d)

Guru PAI yang mampu mengajar tepat waktu

e)

Guru PAI yang memiliki pengalaman mengajar melebihi 6 tahun

5.

...... Bu zakiah dalam mengajarkan agama islam di sdn 22 tidak diragukan lagi dia selalu mengikuti perkembangan teori pembelajaran inovatif . kata yang tepat diisikan dalam titik- titik di atas adalah:

a)

Profesi

b)

Profesional

c)

Profesionalitas

d)

Profesionalisme

e)

Prospek

6.

Pak muklis sarjana s1 jurusan PAI fakultas tarbiyah dia menjadi guru agama di smp sesuai dengan panggilan hatinya , menekuni pekerjaannya setiap hari sebagai sumber penghidupan , Maka dia disebut:

a)

Profesionalitas

b)

Profesional

c)

Profesionalisme

d)

Profesi

e)

Spiritual

7.

Guru PAI menghargai karya media pembelajaran inovatif yang ditemukan oleh temannya . sikap mental seperti ini menunjukkan adany ...

a)

Trustworthiness

b)

Responsibility

c)

Respect

d)

Fairness

e)

Care

8.

Selain kompetensi pedagogik guru PAI dituntut menguasai materi dan bahan ajar dengan baik , kemampuan guru PAI tersebut merupakan wujud kompetensi....

a)

Spiritual

b)

Pedagogik

c)

Kepribadian

d)

Social

e)

Profesional

9.

Setiap guru PAI harus memahami perkembangan peserta didik , kemampuan tersebut merupakan wujud kompetensi....

a)

Kepribadian

b)

Social

c)

Spiritual

d)

Profesional

e)

Pedagogik

10.

Proses pembelajaran yang dilakukan guru PAI harus dapat mengembangkan kecerdasan semua peserta didik untuk itu guru PAI harus mampu mendesain pembelajaran dengan baik , sehingga dia dapat melakukan proses pembelajaran yang sesuai dan tepat dengan gaya belajar peserta didik. kemampuan tersebut merupakan wujud dari kompetensi....

a)

Pedagogik

b)

Kepribadian

c)

Social

d)

Profesional

e)

Spiritual

11.

Guru adalah model bagi para peserta didik , untuk itu seorang guru PAI harus bertindak sesuai dengan norma agama , iman dan taqwa , jujur , ikhlas , suka menolong , dan memiliki perilaku yang pantas . pernyataan tersebut merupakan wujud kompetensi....

a)

Pedagogik

b)

Kepribadian

c)

Social

d)

Profesional

e)

Spiritual

12.

Pasion of knowledge merupakan sikap mental yang mendukung profesionalisme guru PAI tercermin dalam....

a)

Keikhlasan mengajar

b)

Kesetia kawanan sesama guru

c)

Kegigihan studi lanjutan

d)

Kedisiplinan

e)

Ketepatan dalam mengajar

13.

Dalam rangka mewujudkan profesionalisme guru , pemerintah melakukan program sertifikasi guru , program ini hakekatnya adalah upaya pemerintah untuk meningkatkan....

a)

Kesejahteraan guru

b)

Kinerja guru

c)

Profesionalisme dan kesejahteraan guru

d)

Profesionalisme guru

e)

Pekerjaan guru

14.

Di berbagai daerah ditemukan masih banyak guru yang males mengajar terlambat datang dan sering bolos , sikap itu menunjukkan lemahny ...

a)

Etika

b)

Kode etik

c)

Etos kerja

d)

etika kerja

e)

Kinerja

15.

Pak Ahmad guru PAI di SD 77 sulawesi selatan , dia memiliki kebiasaan disiplin masuk kelas meski kondisi hujan turun sangat lebat ini merupakan...

a)

Etos kerja guru PAI

b)

Etika guru PAI

c)

Kode etik guru PAI

d)

Unjuk kerja guru PAI

e)

Kinerja guru PAI

16.

Seorang pendidik harus memegang teguh kode etik guru , karena kode etik guru berfungsi sebagai....

a)

Standar proses pembelajaran

b)

Standar norma pelaksanaan profesi guru

c)

Standar kompetensi guru

d)

Standar kualifikasi guru

e)

Standar penilaian guru

17.

Salah satu faktor adanya guru yang masih melanggar kode etik guru dari aspek pemerintah disebabkan oleh....

a)

Banyaknya jumlah guru

b)

Sempit nya lapangan kerja

c)

keterbatasan kemampuan memberi reward atau gaji pada guru

d)

Terbatasnya kompetensi guru

e)

Lingkungan guru

18.

Dalam model pengembangan profesionalitas guru dengan pola growth with karakter tanggung jawab merupakan unsur....

a)

Keunggulan

b)

Profesionalisme

c)

Etik

d)

Pendukung

e)

Kinerja

19.

Untuk meningkatkan kinerja , guru PAI diharapkan aktif mengikuti kegiatan seminar , diklat , dan workshop . keterlibatan guru PAI tersebut merupakan...

a)

Indikator profesionalitas

b)

Strategi peningkatan profesionalitas

c)

Prinsip profesionalitas

d)

Tujuan profesionalitas

e)

Model peningkatan profesionalitas

20.

Passion for service merupakan sikap mental yang mendukung profesionalitas guru PAI , hal ini tercermin dalam bentuk...

a)

Keuletan mengajar PAI

b)

Kedisiplinan mengajar pakai

c)

Meningkatkan pelayanan siswa

d)

Menguasai materi PAI

e)

Menyusun materi ajar

21.

Dari hasil evaluasi tes formatif pada mata pelajaran alquran hadist ibu siti khodijah mendapatkan data ada siswa yang sudah mencapai atau melampaui KKM dan ada yang belum mencapai KKM dari informasi atau data yang diperoleh berdasarkan tes hasil belajar tersebut ibu siti khodijah kemudian menindaklanjuti dalam bentuk program remedial dan pengayaan kepada para siswanya ilustrasi tersebut menunjukkan sebagai....

a)

Prinsip evaluasi

b)

Acuan evaluasi

c)

Fungsi evaluasi

d)

Syarat evaluasi

e)

Pendekatan evaluasi

22.

Setelah dilakukan tes praktek mengurus jenazah selanjutnya pak aminudin berencana melaksanakan tes tertulis sebagai program remedial. Tes tertulis tersebut diberlakukan bagi para peserta didik yang belum mencapai KKM. berdasarkan ilustrasi tersebut menunjukkan pak aminudin akan melakukan tes tertulis untuk mengukur objek evaluasi pada ranah....

a)

Afektif

b)

Konasi

c)

Kognitif

d)

Psychomotorik

e)

Behavior

23.

terkait dengan tuntutan dan tantangan kehidupan di abad 21 terjadi penyempurnaan kurikulum 2013 antara lain dalam standar penilaian dengan tujuan memberi ruang pada pengembangan instrumen penilaian yang mengukur berpikir tingkat tinggi. Ilustrasi tersebut menggambarkan dari penilaian....

a)

Penilaian hots

b)

Penilaian lots

c)

Penilaian level tingkat 1

d)

Penilaian level tingkat 2

e)

Penilaian level tingkat 6

24.

Dalam penyusunan soal uas pak andri selain menggunakan soal beragam dengan berbasis masalah kontekstual dia juga bermaksud mengukur kemampuan tingkat tinggi atau hots berdasarkan ilustrasi tersebut Makna hots adalah soal-soal yang berada pada level....

a)

Level 3 pengetahuan dan pemahaman

b)

Level 1 penalaran

c)

Level 3 penalaran

d)

Level 2 aplikasi

e)

Level 1 pengetahuan dan pemahaman

25.

Berdasarkan dari langkah-langkah pelaksanaan program remedial terdapat langkah-langkah dalam bentuk menetapkan nilai yang diperoleh peserta didik setelah program remedial dilaksanakan pada tiga penetapan yang dapat dipilih untuk digunakan yaitu....

a)

Menggunakan nilai capaian tertinggi nilai rata dan nilai capaian akhir

b)

Menggunakan nilai rata-rata nilai modus yang sering muncul nilai batas KKM

c)

Menggunakan alat tertinggi nilai batas KKM nilai median

d)

Menggunakan nilai batas KKM nilai capaian tertinggi nilai capaian akhir

e)

Menggunakan nilai batas KKM nilai rerata dan nilai capaian akhir

26.

Treatment atau perlakuan dalam pelaksanaan pembelajaran pengayaan dapat dilakukan melalui berbagai metode antara lain yaitu dalam bentuk belajar mandiri dan belajar kelompok salah satu bentuk belajar mandiri yang merupakan kolaborasi dan program remedial dan pengayaan yaitu....

a)

Tugas proyek dan pemadatan kurikulum

b)

Tugas proyek dan penelitian ilmiah

c)

Tutor sebaya dan penelitian ilmiah

d)

Tutor sebaya dan pemadatan kurikulum

e)

Tutor sebaya dan pengembangan latihan

27.

Proses pengumpulan, pelaporan, dan penggunaan informasi tentang hasil belajar siswa dengan menerapkan prinsip-prinsip penilaian , pelaksanaan berkelanjutan , bukti-bukti otentik , akurat , dan konsisten pada tingkat kelas selama dan setelah kegiatan belajar mengajar....

a)

pengukuran

b)

Penilaian

c)

Tes

d)

Evaluasi

28.

Validitas waktu instrumen pada dasarnya berkaitan dengan....

a)

Kemampuan instrumen untuk meningkatkan skor hasil belajar

b)

Kemampuan instrumen meningkatkan skor butir

c)

Kemampuan suruh minum prediksi perilaku siswa setelah mengikuti pembelajaran

d)

Kemampuan instrumen mengukur kemampuan peserta tes

29.

Proses pemberian angka atau usaha memperoleh deskripsi numerik dari suatu tingkatan di mana seseorang siswa telah mencapai karakteristik tertentu disebut...

a)

Pengukuran

b)

Penilaian

c)

Tes

d)

Evaluasi

30.

Reliabilitas penilaian pada dasarnya berkaitan dengan...

a)

Keterbatasan redaksi kalimat dalam setiap soal

b)

Kesamaan hasil yang diperoleh meskipun jumlah soal ditambah

c)

Ketepatan skor yang diperoleh dari instrumen dari beberapa kali

d)

Kemampuan instrumen dalam setiap saat

31.

Proses pembelajaran dalam kurikulum 2013 diatur dalam peraturan pemerintah pendidikan dan kebudayaan....

a)

Permendikbud nomor 85 tahun 2013

b)

Permendikbud nomor 65 tahun 2013

c)

Permendikbud nomor 55 tahun 2013

d)

Permendikbud nomor 60 tahun 2013

e)

Permendikbud nomor 75 tahun 2013

32.

Stimulus dan respon yang dimaksud watson dalam teori belajar harus berbentuk...

a)

Aktivitas yang melibatkan beberapa indera

b)

Tingkah laku yang dapat diamati

c)

Perubahan-perubahan mental

d)

Kemampuan dalam mengkonstruksi pengetahuan

e)

Perubahan perilaku yang tetap

33.

Dalam praktek pembelajaran brunners sebagai seorang tokoh teori kognitif menyajikan rumusan teoriny ...

a)

Advance orgAnizer

b)

Hirarki belajar

c)

Taksonomi tujuan pendidikan

d)

Tahap-tahap perkembangan

e)

Pemahaman konsep

34.

Teori free discovery learning merupakan teori yang diperkenalkan oleh....

a)

Mumform

b)

brunner

c)

Gardner

d)

piaget

e)

Ausubel

35.

Anak sudah mulai menggunakan aturan-aturan yang jelas dan logis menunjukkan bahwa anak telah berada pada ...

a)

Tahap operasi konkrit

b)

Tahap pra operasional

c)

Tahap operasi formal

d)

Tahap sensorimotor

e)

Tahap operasional