wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

TF MODUL 6

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Bu istiqomah adalah salah seorang guru di satu sekolah dasar di samarinda . beliau adalah guru PAI kelas 1 dan 2 yang belajar pada pagi hari sudah 2 hari ini lingkungan pemukiman tempat beliau tinggal dilanda banjir sedalam 20 cm . bu mau nah seorang guru PAI yang juga mengajar di sd yang sama dengan tempat bu istiqomah bekerja namun mengajar pada kelas 3 dan 4 yang masuk siang , menawarkan bantuan untuk menggantikan bu istiqomah mengajar selama banjir belum surut . namun bu istiqomah menolak tawaran bu maunah dan bersi kukuh untuk datang ke sekolah meskipun harus melewati jalanan pemukiman yang masih banjir. Contoh cerita tersebut menunjukkan bahwa bu istiqomah sangat peduli dengan tanggung jawab mendidik. bu istiqomah adalah seorang figure pendidik yang memiliki prinsip ...... yang luar biasa

a)

Profesionalisme

b)

Profesi

c)

Profesional

d)

Profesionalitas

2.

Bu istiqomah adalah salah seorang guru di satu sekolah dasar di samarinda . beliau adalah guru PAI kelas 1 dan 2 yang belajar pada pagi hari sudah 2 hari ini lingkungan pemukiman tempat beliau tinggal dilanda banjir sedalam 20 cm . bu mau nah seorang guru PAI yang juga mengajar di sd yang sama dengan tempat bu istiqomah bekerja namun mengajar pada kelas 3 dan 4 yang masuk siang , menawarkan bantuan untuk menggantikan bu istiqomah mengajar selama banjir belum surut . namun bu istiqomah menolak tawaran bu maunah dan bersi kukuh untuk datang ke sekolah meskipun harus melewati jalanan pemukiman yang masih banjir. Cerita tersebut menunjukkan bahwa bu maunah ada contoh figure guru yang memiliki ikatan kesejawatan dan sikap suka membantu teman satu....

a)

Profesionalisme

b)

Profesi

c)

Profesional

d)

Profesionalitas

3.

Pembahasan tentang profesi keguruan merupakan salah satu isu yang sudah lama dikaji para pakar pendidikan , namun secara yuridis formal guru di indonesia mendapatkan pengakuan sebagai jabatan profesi sejak....

a)

Tahun 2008

b)

Tahun 1989

c)

Tahun 2003

d)

Tahun 2005

4.

Ibu mutmainah dan ibu maunah adalah dua orang guru profesional karena melakukan pekerjaan atau tugas mereka dengan...

a)

Selalu berpenampilan menarik di kelas

b)

Selalu ikhlas dalam bekerja

c)

Mengajar tanpa kenal lelah pada bidang studi yang berbeda

d)

Berpegang pada tugas pokok dan fungsi sebagai guru PAI

5.

Guru PAI yang profesional adalah guru PAI yang....

a)

Memiliki minat yang kuat meskipun bukan sarjana s1

b)

Mampu membuat siswa senang ketika mengikuti pembelajaran

c)

Mampu merencanakan melaksanakan dan menilai pembelajaran

d)

Sudah memiliki pengalaman mengajar lebih dari 5 tahun

6.

Di indonesia terdapat, antara lain, beberapa aturan perundangan yang mencantumkan jabatan guru sebagai tenaga profesional, kecuali....

a)

UU guru dan dosen nomor 14 tahun 2005

b)

PP nomor 74 tahun 2008

c)

UUD 1945

d)

UU sisdiknas nomor 2 tahun 2003

7.

Paham yang berpendapat bahwa guru harus memenuhi semua ketentuan dan persyaratan yang telah ditentukan paham itu disebut....

a)

Profesionalisme

b)

Profesi

c)

Profesional

d)

Profesionalitas

8.

Seandainya semua guru PAI memiliki prinsip seperti yang dimiliki oleh bu mutmainah dan bu maunah, maka yang akan mendapat manfaat adalah....

a)

Pemerintah dan swasta

b)

Siswa dan orang tua

c)

Guru dan komite orang tua

d)

Semua pihak yang terkait dengan pendidikan

9.

Bu istiqomah adalah salah seorang guru di satu sekolah dasar di samarinda . beliau adalah guru PAI kelas 1 dan 2 yang belajar pada pagi hari sudah 2 hari ini lingkungan pemukiman tempat beliau tinggal dilanda banjir sedalam 20 cm . bu mau nah seorang guru PAI yang juga mengajar di sd yang sama dengan tempat bu istiqomah bekerja namun mengajar pada kelas 3 dan 4 yang masuk siang , menawarkan bantuan untuk menggantikan bu istiqomah mengajar selama banjir belum surut . namun bu istiqomah menolak tawaran bu maunah dan bersi kukuh untuk datang ke sekolah meskipun harus melewati jalanan pemukiman yang masih banjir. bu istiqomah adalah salah satu contoh dari seorang guru yang memiliki .... tinggi.

a)

Profesional

b)

Profesi

c)

Profesionalitas

d)

Profesionalisme

10.

Pak dahlan adalah seorang sarjana lulusan s1 program studi akuntansi perusahaan . sekarang beliau bekerja sebagai staf accounting pada perusahaan ekspedisi muatan kapal laut . pak dahlan seorang karyawan....

a)

Profesional

b)

Profesi

c)

Profesionalitas

d)

Profesionalisme

11.

Dalam uu nomor 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen pasal 7 ayat 1 , prinsip profesional guru mencakup karakteristik sebagai berikut , kecuali....

a)

Memiliki bakat , minat , panggilan , dan idealisme

b)

Miliki kemampuan mengajar dengan baik

c)

Memiliki ikatan kesejawatan dan kode etik profesi

d)

Bertanggung jawab atas pelaksanaan tugas ke profesionalan

12.

Jabatan atau pekerjaan yang menuntut keahlian dari para anggotanya disebut....

a)

Profesionalisasi

b)

Profesionalitas

c)

Profesionalisme

d)

Profesi

13.

Menunjuk pada proses peningkatan kualifikasi maupun kemampuan para anggota profesi dalam mencapai kriteria yang standar dalam penampilannya sebagai anggota suatu profesi disebut....

a)

Profesionalisasi

b)

Profesi

c)

Profesionalisme

d)

Profesionalitas

14.

Kedudukan guru sebagai tenaga profesional sebagaimana dimaksud dalam pasal 2 ayat 1 berfungsi untuk meningkatkan martabat dan peran guru sebagai agen pembelajaran berfungsi untuk meningkatkan mutu pendidikan nasional . pernyataan ini terdapat di dalam undang-undang nomor 14 tahun 2005 pasal berapa??

a)

3.

b)

4

c)

5

d)

6

15.

Menurut syarifudin nurdin (syarifudin,2005) syarat-syarat yang harus dipenuhi oleh suatu pekerjaan agar dapat disebut sebagai profesi , yaitu kecuali...

a)

Panggilan hidup yang sepenuh waktu

b)

Kebakuan yang universal

c)

Jujur

d)

Pengetahuan dan kecakapan atau keahlian

16.

MGMP PAI kota cirebon di apresiasi sebagai salah satu model MGMP PAI yang paling aktif . hal ini ditandai dengan interaktif antara anggotanya khususnya dalam hal berbagi tentang permasalahan dan solusi seputar profesi mereka guru PAI . kondisi di atas menunjukkan bahwa para guru yang tergabung dalam MGMP PAI di atas sudah memiliki kompetensi .... yang baik

a)

Pedagogik

b)

Kepribadian

c)

Social

d)

Profesional

17.

Pak aris adalah seorang guru pada sd 01 ma'arif jombang . beliau adalah guru yang sangat disukai oleh para muridnya . kecintaan para murid dimaksud terlihat pada saat mengikuti pembelajaran di kelas . kelas menjadi hidup dan aktif karena pak arif sangat mahir dalam menggunakan ict. Paris ada seorang guru yang memiliki kompetensi....

a)

Pedagogik

b)

Kepribadian

c)

Social

d)

Profesional

18.

Kualifikasi profesionalitas guru dapat dibedakan ke dalam beberapa tingkatan , kecuali....

a)

Developer

b)

Capability

c)

Inovator

d)

Konselor

19.

Profesionalitas guru PAI mendeskripsikan derajat keprofesian setiap guru PAI untuk berjuang meraih ..... yang diperlukan dalam pelaksanaan tugas pembelajaran

a)

Pengetahuan

b)

Sikap

c)

Skill

d)

Semuanya benar

20.

Seseorang dikatakan berkompeten dalam bidangnya apabila memiliki hal-hal berikut , kecuali....

a)

Kolega

b)

Sikap

c)

Pengetahuan

d)

Keahlian

21.

Pak sucipto dikenal sebagai seorang guru yang sangat dekat dengan para muridnya . bahkan bagi guru lain yang mau tahu apa, siapa, dan bagaimana siswa kelas 5 di sekolah itu , cukup datang dan berbincang dengan pak sucipto Maka beliau akan mampu menceritakan siapa para murid yang di bawah asuhan nya . pak sucipto adalah salah satu dari tipe guru yang memiliki kompetensi..... yang luar biasa

a)

Pedagogik

b)

Kepribadian

c)

Social

d)

Profesional

22.

Siapa siswa kelas 6 SD 027 Jogjakarta yang tidak mengenal dengan figure guru yang bernama ibu aminah . beliau disukai oleh para muridnya karena sangat luas pengetahuannya dan acap kali mampu menghubungkan materi yang diajarkan nya dengan berbagai kondisi yang berkembang di sekitar kehidupan anak didiknya . bu aminah adalah contoh guru yang memiliki kompetensi....

a)

Pedagogik

b)

Kepribadian

c)

Social

d)

Profesional

23.

Perubahan kurikulum tidak membuat guru-guru di sdn kosong dua semarang resah . pada guru di sana memiliki kemampuan luar biasa dan mampu beradaptasi dengan cepat dengan berbagai isu dan perkembangan pendidikan di indonesia , khususnya dalam hal pengembangan perangkat pembelajaran . guru-guru di sekolah dimaksud merupakan sekelompok guru yang memiliki kompetensi...

a)

Profesionalitas

b)

Pedagogik

c)

Kepribadian

d)

Social

24.

Bu citra merupakan seorang guru PAI yang populer di sekolahnya . hampir tidak ada guru yang tidak pernah berbagi permasalahan pembelajaran dengan beliau. Bu citra adalah sosok yang terbuka dan pekerja keras . Bu Citra adalah contoh guru yang memiliki kompetensi .... yang luar biasa.

a)

Pedagogik

b)

Kepribadian

c)

Social

d)

Profesionalitas

25.

Kehadiran KMA nomor 211 memberi arah bagi peran strategis guru PAI di sekolah . seorang guru PAI diharapkan memiliki pengetahuan, sikap dan keahlian dalam memanajemen kegiatan keislaman di sekolah yang disebut dengan kompetensi leadership . berikut adalah muatan dari komponen atau aspek orgAnizing, kecuali....

a)

Manfaatkan sumber daya yang ada

b)

Memberdayakan pihak siswa

c)

Bekerja keras dan mandiri

d)

Melibatkan kolega

26.

Kode etik guru dikembangkan atas dasar apa...

a)

Nilai dan moral yang menjadi landasan bagi perilaku beragama

b)

Nilai dan moral yang menjadi landasan bagi perilaku bangsa indonesia

27.

Profesi sebagai bidang usaha manusia berdasarkan pengetahuan di mana keahlian dan pengalaman pelakunya diperlukan oleh masyarakat , pernyataan tersebut menurut....

a)

Hornby

b)

Gilley dan eggland

c)

honey dan mumford

d)

bloom dan karthwool

28.

Peningkatan profesional guru telah diatur dalam undang-undang nomor 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen. untuk meningkatkan kemampuan profesional guru yang dimaksud adalah....

a)

Pendidikan guru minimal strata satu atau D4

b)

MengutaMakan pengembangan kompetensi tiap pribadi

29.

Suatu sistem peraturan atau perangkat prinsip-prinsip ke perilakuan yang telah diterima oleh kelompok orang-orang yang tergabung dalam himpunan orgAnisasi ke profesi yang tertentu adalah....

a)

Kode etik pengajar

b)

Kode etik guru

30.

Pegawai negeri sipil atau aparatur sipil negara yang tidak patuh dan taat terhadap standar operasional dan tata kerja dalam melaksanakan tugasnya adalah bertentangan dengan etika....

a)

Dalam bernegara

b)

Dalam bermasyarakat

31.

Dari faktor pemerintah , salah satu penyebab masih banyaknya pelanggaran kode etik guru adalah....

a)

Terbatasnya kemampuan memberi reward

b)

Banyaknya jumlah guru

c)

Sempitnya lapangan kerja

d)

Terbatasnya kompetensi guru

32.

Dari faktor guru adanya pelanggaran kode etik guru disebabkan antara lain oleh....

a)

Terbatasnya kemampuan pemerintah memberi gaji

b)

Banyaknya jumlah guru

c)

Sempitnya lapangan kerja

d)

Terbatasnya kompetensi guru

33.

Kode etik merupakan ikatan komitmen yang memiliki....

a)

Imbalan sepihak bagi anggotanya

b)

Norma yang tidak bersifat mengikat

c)

Konsekuensi jika terjadi kelalaian terhadapnya

d)

Kepentingan sesaat

34.

Fungsi dari kode etik guru adalah sebagai....

a)

Standar normal pelaksanaan profesi guru

b)

Standar kompetensi guru

c)

Standar kualifikasi guru

d)

Standar proses pembelajaran

35.

Bu Marni selalu meriksa pekerjaan murid-muridnya tepat waktu dan selalu memberi komentar positif atas prakarya para muridnya . dalam hal ini ibu marni patut mendapatkan apresiasi karena telah menunjukkan salah satu ...... dari seorang guru profesional.

a)

Unjuk kerja

b)

Kode etik

c)

Etika

d)

etos kerja

36.

PaK Sodikun sedang berada di ruang tunggu RSUD sendirian. Di depannya ada sebuah laptop yang mungkin lupa dibawa oleh pemilikny sebagai seorang guru PAI yang selama ini menjadi contoh dari koleganya, Pak sodikun tidak mau mengambil laptop tersebut . bahkan berusaha mencari tahu siapa pemiliknya dengan pergi ke bagian informasi dan meminta kepada staf bagian tersebut untuk mengumumkan perihal pemilik laptop yang dimaksu Pak sodikun adalah contoh dari seorang guru yang memegang teguh ....

a)

Komitmen ya

b)

Kode etik guru

c)

Etika guru

d)

Etos kerja

37.

Para orang tua murid dari salah satu sekolah swasta di daerah tertentu mengeluhkan akan seringnya kelas yang kosong akibat ketidak hadiran guruny kondisi tersebut menunjukkan masih lemahnya .... di sekolah tersebut

a)

Kode etik guru

b)

Etika guru

c)

Etos kerja guru

d)

Etika

38.

Salah satu persoalan klasik bangsa ini adalah kebiasaan tidak on time . pak sukri berusaha keras menepis tradisi negatif tersebut . beliau selalu hadir di sekolah 30 menit sebelum jam pelajaran pertama dimulai. Pak Sukri adalah seorang guru yang memiliki...... PAI yang membanggakan

a)

Unjuk kerja guru

b)

Kode etik guru

c)

Etika guru

d)

Etos kerja guru

39.

Tujuan keberadaan kode etik profesi, sebut saja kode etik guru tik tik berikut adalah beberapa jaminan dan keberadaan suatu kode etik, kecuali....

a)

Agar kepentingan semua pihak terlindungi

b)

Agar tugas pekerjaan keprofesian terwujud sebagaimana mestinya

c)

Agar martabat, wibawa dan kredibilitas pribadi dan ke profesi and mendapatkan imbalan yang layak

d)

Agar anggotanya dapat berkiprah memperturutkan kepentingan pihak penerima layanan

40.

Pada hakekatnya yang mengawali pelaksanaan kode etik guru PAI di lapangan adalah.....

a)

Kepala sekolah

b)

Guru PAI sendiri

c)

Kemenag kabupaten atau kota

d)

Guru sejawat

41.

Kemampuan mengetahui , memahami , mengaplikasikan , menganalisis , men sintesis kan dan mengevaluasi sejumlah pengetahuan yang diajarkan merupakan aspek aspek dari kompetensi....

a)

Penguasaan bahan bidang studi

b)

Pengelolaan program belajar mengajar

42.

Model pengembangan profesionalitas dengan growth with karakter yaitu pengembangan profesionalitas yang berbasis karakter, hal ini menurut pendapat....

a)

Muhammad surya

b)

Sanusi

c)

Junaidi

d)

Rasyid Ridho

43.

Jika pendidikan dipandang dari sudut kata kerja Maka pendidikan merupakan....

a)

Kegiatan yang berlangsung antara guru dan siswa

b)

Proses inkuiri yang berkelanjutan

44.

Pengembangan keprofesian berkelanjutan guru diselenggarakan melalui tahapan....

a)

Perencanaan, pelaksanaan, pemantauan dan evaluasi, dan pelaporan

b)

Perencanaan, pelaksanaan, pemantauan dan evaluasi.

45.

Mengapa seorang guru perlu melakukan analisis kurikulum? agar kurikulum yang digunakan....

a)

Disesuaikan dengan lingkungan peserta didik

b)

Tidak menyimpang dari kurikulum yang ideal

46.

Undang-undang nomor 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen menuntut semua guru untuk menjadi profesional , yang dimaksud dengan guru PAI yang profesional adalah....

a)

Guru PAI yang memiliki minat yang kuat meski bukan sarjana s1

b)

Guru PAI yang mampu membuat siswa senang ketika belajar dengannya

c)

Guru PAI yang mampu merencanakan , melaksanakan dan menilai pembelajaran

d)

Guru PAI yang mampu mengajar tepat waktu

e)

Guru PAI yang memiliki pengalaman mengajar melebihi 6 tahun

47.

Dari hasil evaluasi tes formatif pada mata pelajaran alquran hadist ibu siti khodijah mendapatkan data ada siswa yang sudah mencapai atau melampaui KKM dan ada yang belum mencapai KKM dari informasi atau data yang diperoleh berdasarkan tes hasil belajar tersebut ibu siti khodijah kemudian menindaklanjuti dalam bentuk program remedial dan pengayaan kepada para siswanya ilustrasi tersebut menunjukkan sebagai....

a)

Prinsip evaluasi

b)

Acuan evaluasi

c)

Fungsi evaluasi

d)

Syarat evaluasi

e)

Pendekatan evaluasi

48.

Proses pembelajaran dalam kurikulum 2013 diatur dalam peraturan pemerintah pendidikan dan kebudayaan....

a)

Permendikbud nomor 85 tahun 2013

b)

Permendikbud nomor 65 tahun 2013

c)

Permendikbud nomor 55 tahun 2013

d)

Permendikbud nomor 60 tahun 2013

e)

Permendikbud nomor 75 tahun 2013

49.

Anak sudah mulai menggunakan aturan-aturan yang jelas dan logis menunjukkan bahwa anak telah berada pada ...

a)

Tahap operasi konkrit

b)

Tahap pra operasional

c)

Tahap operasi formal

d)

Tahap sensorimotor

e)

Tahap operasional

50.

Dalam praktek pembelajaran brunners sebagai seorang tokoh teori kognitif menyajikan rumusan teoriny ...

a)

Advance orgAnizer

b)

Hirarki belajar

c)

Taksonomi tujuan pendidikan

d)

Tahap-tahap perkembangan

e)

Pemahaman konsep