NEW
Font size
WorksheetsMedia Pembelajaran Oyee
Total questions: 25
Worksheet time: 11mins
Penggunaan media pembelajaran dapat membantu pencapaian keberhasilan dan prestasi belajar siswa. Tentunya penggunaan media tersebut harus seimbang dengan prinsip-prinsip dalam pelaksanaannya. Berikut termasuk prinsip yang harus diperhatikan seorang guru ketika menggunakan media didalam proses kegiatan belajar mengajar ialah …..
Kelancaran penggunaan media
Kejelasan maksud dan tujuan media
Psikologis siswa
Peningkatan prestasi belajar siswa
Alokasi waktu
Seorang guru telah menerapkan suatu media pembelajaran dikelas dengan cukup baik. Namun beberapa waktu setelahnya, guru tersebut mengalami kendala dengan media pembelajaran yang ia gunakan. Media tersebut hanya bersifat sekali pakai dalam sekali produksinya. Kendala yang dialami guru tersebut kemungkinan besar diakibatkan oleh kurangnya perhatian guru terhadap kriteria pemilihan media pembelajaran. Kriteria pemilihan media yang dimaksud ialah …..
Ketahanan media
Kemanfaatan media
Ketersediaan media
Pertimbangan media
Pengukuran media
Pernyataan yang benar menurut anda mengenai karakteristik media pembelajaran ialah .....
Semakin sederhana media yang digunakan, semakin cepat siswa menangkap informasi yang disampaikan guru.
Semakin asyik media yang dipilih, semakin tinggi minat belajar siswa.
Semakin tepat media yang dipilih, semakin tinggi minat belajar siswa.
Semakin tepat informasi yang disampaikan, semakin beragam media yang dipilih.
Semakin tepat pemilihan medianya, semakin berhasil penyampaian informasi kepada siswa.
1. Stimulasi
2. Evaluasi
3. Informasi
4. Konsentrasi
5. Mediasi
Berdasarkan pernyataan tersebut, menurut anda yang termasuk fungsi keberadaan media pembelajaran ialah ..
1, 3 dan 4
2, 3 dan 5
3 dan 5
1, 3 dan 5
2, 3 dan 5
Seorang guru menerapkan pemilihan media pembelajaran melalui sistem pengguguran atau eliminasi. Dapat dikatakan bahwa guru tersebut menggunakan pemilihan media yang bermodel …..
Seleksi
Matriks
Tabulasi
Cheklist
Flowchart
Media pembelajaran ditinjau dari segi tempat penggunaannya dibagi menjadi 2 macam, yaitu penggunaan media didalam kelas dan diluar kelas. Berikut ini merupakan ciri penggunaan media didalam kelas yaitu …..
Terjadi interaksi secara langsung
Terjadi relasi secara langsung
Adanya ikatan emosional
Terjadinya proses transfer pikiran
Adanya proses resitasi
Media pembelajaran ditinjau dari segi tempat penggunaannya dibagi menjadi 2 macam, yaitu penggunaan media didalam kelas dan diluar kelas. Berikut ini klasifikasi bentuk penggunaan media diluar kelas yaitu …..
Media by design dan media by utilization
Media terkontrol dan media tak terkontrol
Media terprogram dan media tak terprogram
Media audio dan media visual
Media sengaja dan media tak sengaja
Penggunaan media dilakukan dalam suatu rangkaian kegiatan yang diatur secara sistematik untuk mencapai tujuan tertentu yan disesuaikan dengan tuntutan kurikulum. Pernyataan tersebut merupakan deskripsi dari salah satu penggunaan media, yaitu …..
Media komunikasi
Media alamiah
Media terprogram
Media by utilization
Media terkontrol
1. Media secara random
2. Media secara massal
3. Media secara individual
4. Media secara terencana
5. Media secara kelompok
Pernyataan diatas bukan merupakan strategi penggunaan media berdasarkan variasi penggunaannya ialah …..
3 dan 5
1 dan 4
1 dan 2
4 dan 5
2, 3 dan 5
Persiapan
Pelaksanaan
Evaluasi
Tindak lanjut
Berdasarkan susunan urutan diatas, ketika seorang guru ingin menilai tingkat keberhasilan penggunaan media, maka guru tersebut berada ditahap …
Pelaksanaan
Persiapan
Perancangan
Evaluasi
Tindak lanjut
RPP merupakan singkatan dari Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang didalamnya memuat beberapa hal pokok terkait pelaksanaannya didalam kelas maupun diluar kelas. Berikut yang bukan termasuk instrumen yang harus ada dalam penulisan RPP ialah …..
Indikator pencapaian kompetensi
Standar kompetensi
Kriteria ketuntasan minimum
Evaluasi
Strategi pembelajaran
Pengembangan media pembelajaran secara umum dapat ditempuh dengan 3 tahap utama. Menganalisis kebutuhan siswa dalam pembelajaran merupakan hal penting yang harus diperhatikan dalam melakukan tahap …..
Memproduksi media pembelajaran
Menyusun rancangan media
Menilai penggunaan media
Mengukur tingkat pemahaman siswa
Menindaklanjuti penggunaan media
Sebuah tujuan pembelajaran hendaknya memuat 4 unsur pokok yang diakronimkan dengan ABCD. Berikut pernyataan yang salah menurut anda adalah …..
Degree: menyebutkan batasan tingkatan minimal yang diharapkan dapat dicapai
Behaviour: perilaku spesifik yang dapat dilakukan siswa setelah pembelajaran
Degree: menyebutkan kondisi spesifik yang diharapkan dapat terealisasi
Audience: peserta yang dijadikan sasaran dalam pembelajaran
Condition: kondisi yang bagaimana siswa dapat mengoptimalkan kemampuannya
Naskah media merupakan bentuk penyajian materi pembelajaran melalui media rancangan yang merupakan penjabaran dari pokok-pokok materi yang telah disusun dengan baik. Menurut anda, tujuan naskah media yang benar adalah …..
Mempermudah peningkatan prestasi belajar siswa
Supaya materi pembelajaran dapat disampaikan melalui media
Memperlancar penggunaan media
Panduan penggunaan media bagi siswa
Bahan evaluasi media pembelajaran
Berikut ini diantara prinsip-prinsip desain media pembelajaran berbasis visual yang benar ialah …..
Garis, tekstur dan ketertarikan
Kesederhanaan, keseimbangan dan keteraturan
Penekanan, keluwesan dan ketertarikan
Keseimbangan, bentuk dan penekanan
Keteraturan, keseimbangan dan bentuk
Potensi dan masalah
Pengumpulan data
Desain produk
Validasi desain
Revisi desain
Menurut anda, berdasarkan urutan diatas didatangkannya beberapa pakar yang sudah ahli mengenai produk baru yang sudah dirancang dan meminta penilaian dari pakar tersebut berada ditahap …..
Desain produk
Pengumpulan data
Revisi desain
Potensi dan masalah
Validasi desain
Uji coba produk media pembelajaran bisa dilakukan dengan 2 tahap. Tahap pertama melalui cara simulasi. Selanjutnya, bisa diuji cobakan pada kelompok skala kecil. Hal tersebut bertujuan untuk …..
Mengetahui kelemahan produk media pembelajaran
Mengukur tingkat kemudahan penggunaan produk media
Mengetahui tingkat ketertarikan siswa terhadap produk media
Mendapatkan informasi terkait tingkat keefektifan dan efisiensi metode mengajar yang baru
Melanjutkan produksi media pembelajaran
Dalam tahap desain produk, rancangan metode pengajaran yang baru masih bersifat hipotetik, alasannya ialah…..
Belum didesain secara utuh
Belum diujikan dan belum terbukti keefektifannya
Masih perlu pengembangan ide
Membutuhkan penilaian dari para ahli
Belum direvisi
A. Uji coba pemakaian
B. Revisi produk
C. Pembuatan produk massal
D. Uji coba produk
E. Revisi produk
Tata urutan tahap diatas masih salah, berikut tata urutan tahap yang tepat menurut anda ialah …..
(B), (D), (E), (C), (A)
(D), (B), (A), (C), (E)
(A), (B), (D), (E), (C)
(D), (B), (A), (E), (C)
(B), (A), (E), (D), (C)
Produk yang berupa metode pengajaran baru diterapkan pada kondisi nyata untuk ruang lingkup yang luas. Ini terjadi pada tahap …..
Revisi produk
Validasi desain
Uji coba pemakaian
Pembuatan produk massal
Pengesahan produk
Dilihat dari aspek siswa, pembelajaran yang bersifat tematik memberikan peluang untuk pengembangan kreativitas. Menurut anda, hal ini disebabkan oleh …..
Penekanan pada bakat dan minat siswa terhadap pembelajaran yang diterapkan
Mempertimbangkan psikologis siswa yang beragam
Penekanan pada pengembangan kemampuan analitik terhadap konsep yang dipadukan
Memperhatikan kebudayaan tiap siswa yang beragam
Melatih aspek psikomotorik siswa
A. Penerapan
B.Pertanyaan
C. Percobaan
D. Percakapan
Pernyataan diatas yang menurut anda termasuk metode yang dapat diterapkan dalam pembelajaran tematik ialah …..
A dan C
A, C dan D
B dan D
B, C dan D
A, B dan C
Terdapat beberapa hal yang harus diperhatikan dalam tahap perencanaan pembelajaran tematik, berikut yang tidak termasuk ialah …..
Pemetaan kompetensi dasar
Evaluasi/penilaian
Pengembangan silabus
Penyusunan RPP
Pengembangan jaringan tema
Dalam pelaksanaan pembelajaran tematik pada tahap pendahuluan dapat dilakukan penggalian terhadap pengalaman anak terkait tema yang akan disampaikan. Proses tersebut bisa anda sebut dengan …..
Kolaborasi
Resitasi
Kontribusi
Elaborasi
Eksplorasi
Elaborasi
Konfirmasi
Eksplorasi
Evaluasi
Pernyataan yang tepat menurut anda mengenai tata urutan pelaksanaan pembelajaran tematik diatas ialah ..
(3), (1), (4), (2)
(1), (2), (3), (4)
(2), (1), (4), (3)
(3), (1), (2), (4)
(1), (3), (2), (4)
