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Worksheets時間割編成についての注意事項
Total questions: 7
Worksheet time: 4mins
時間割を作成していくためには、
全部で４つのステップがある。
３番目に来るものはなにか。
各教科に個別の持ち授業を決めてもらう。
教務で各教科から提出された個別の持ち授業から時間割編成の上で不具合が生じないか検討する。
各教科から提出された個別の持ち授業を基に、通信制の科目と、その裏にある定時制の科目の授業を作成する。
同一科目が１限目に固まらないこと、教科担当者が４限連続にならないこと、教科担当者の授業がない日を作らないことに気をつけながら、時間割を編成していく。
各教科に持ち授業を決定しても
らう依頼をするときによくある
質問でないものはどれか。
通信の科目は２つ持てるか
定時制科目と通信制科目を両方持つことは可能か
ベーシック教養は２人で持って
0.5単位分の持ちコマにすることは可能か
来年度はどの授業が開講されますか。
時間割作成時に、最優先されることは何か。
教務主任の授業
１単位の必履修科目を１限目にいれない
非常勤の先生の授業から決める
１科目を複数人で持っている科目
時間割作成時の注意点でないものはどれか。
２単位以上の科目が１限目
のみならないようにする。
分掌長や初任者は年度当初から出張曜日が決まっているので、その曜日の１限目に授業が入らないように配慮する。
非常勤の先生はなるべく
空きコマを作らないようにする。
途中で各教科に意見を求め、より
多くの意見を取り入れ作成していく。
時間割を作成していくためには、
全部で４つのステップがある。
１番目に来るものはなにか。
各教科に個別の持ち授業を決めてもらう。
教務で各教科から提出された個別の持ち授業から時間割編成の上で不具合が生じないか検討する。
各教科から提出された個別の持ち授業を基に、通信制の科目と、その裏にある定時制の科目の授業を作成する。
同一科目が１限目に固まらないこと、教科担当者が４限連続にならないこと、教科担当者の授業がない日を作らないことに気をつけながら、時間割を編成していく。
時間割を作成していくためには、
全部で４つのステップがある。
２番目に来るものはなにか。
各教科に個別の持ち授業を決めてもらう。
教務で各教科から提出された個別の持ち授業から時間割編成の上で不具合が生じないか検討する。
各教科から提出された個別の持ち授業を基に、通信制の科目と、その裏にある定時制の科目の授業を作成する。
同一科目が１限目に固まらないこと、教科担当者が４限連続にならないこと、教科担当者の授業がない日を作らないことに気をつけながら、時間割を編成していく。
時間割を作成していくためには、
全部で４つのステップがある。
４番目に来るものはなにか。
各教科に個別の持ち授業を決めてもらう。
教務で各教科から提出された個別の持ち授業から時間割編成の上で不具合が生じないか検討する。
各教科から提出された個別の持ち授業を基に、通信制の科目と、その裏にある定時制の科目の授業を作成する。
同一科目が１限目に固まらないこと、教科担当者が４限連続にならないこと、教科担当者の授業がない日を作らないことに気をつけながら、時間割を編成していく。
