wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

TA MODUL 8

Total questions: 45

Worksheet time: 23mins

Name
Class
Date
1.

proses pengetahuan manusia harus mulai dari aksioma aksioma yang telah terbukti dengan sendirinya, dan dari situ ditarik teorema teorema sedemikian rupa sehingga kebenaran aksioma menjadi kebenaran teorema

a)

Aliran illuminasionisme

b)

Aliran empirisme

c)

Struktur realisme modern

d)

Aliran rasionalisme

2.

Berbeda dengan aktivitas berfikir sebelumnya di mana akal secara aktif menciptakan bentuk-bentuk pengetahuan baru dengan menggunakan informasi pada tahapan sebelumnya, pada tahap ini akal hanya bersifat pasif. pengetahuan pengetahuan itu telah hadir dengan sendirinya tanpa memerlukan kegiatan berfikir....

a)

Akal hayulani

b)

Akal bil malah

c)

Akal bil fi'il

d)

Akal mustafad

3.

Perhatikan frase di bawah ini:

1.Malaikat atau akal aktif bisa juga melalui

2.Syakl kuli form universal

3.Lauh mahfudz jiwa universal ataupun

4.Al qalam atau nur muhammad atau akal universal.


Pencapaian ilmu huduri yang didapatkan seorang dengan cara pasif baik itu secara langsung dari allah atau melalui perantara yaitu....

a)

1,2, dan 3

b)

2, 3 dan 4

c)

1,2, dan 4

d)

1, 3 dan 4

4.

Filsuf muslim yang menyatakan bahwa pengetahuan ada dua macam yaitu pengetahuan ilahi dan pengetahuan manusiawi yang disebut juga filsafat adalah....

a)

Al qindi

b)

Al farabi

c)

Al ghazali

d)

Ibn sina

5.

Sebagian besar ilmu agama adalah rasional bagi yang mengetahuinya dan sebagian besar ilmu rasional adalah syar’iyah bagi yang mengerti. Adalah pernyataan dari....

a)

Ibn sina

b)

Al farabi

c)

Ibn rusyd

d)

Al ghazali

6.

Sekolah semestinya harus berupaya menciptakan suasana yang religius serta menyediakan sarana ibadah secara memadai. sekolah juga harus dapat menyatukan visi dan misi iptek imtaq itu pada segala unsur pendukung pendidikan di sekolah itu baik pada tenaga edukatif karyawan maupun peserta pendidikan....

a)

Problematika ideologis filosofis

b)

Problematika institusional

c)

Masalah kurikuler

d)

Masalah sarana pendidikan

7.

Analisis yang harus mengedepankan pentingnya pertimbangan faktor psikologi siswa, esensial dan fungsional dalam menentukan scoop dan sequence dengan segenap keterbatasan yang ada....

a)

Problematika ideologis filosofis

b)

Masalah sasaran pendidikan

c)

Masalah kurikuler

d)

Problematika institusional

8.

Dalam wacana Islam dinamika akal atau kognitif itu tidak hanya sampai pada batas mengevaluasi dan inovasi saj tapi menurut al farabi kemampuan akal itu bisa sampai pada level mustafad ( acquired intellect), di mana akal dimungkinkan dapat berhubungan dengan malaikat atau akal 10. sehingga dapat mencapai pengetahuan intuitif ini adalah contoh problem....

a)

Ideologis filosofis

b)

Institusional

c)

Kurikuler

d)

Sasaran pendidikan

9.

Perhatikan frase dibawah ini:

1.Kognitif

2.Afektif

3.Psikomotorik

4.Psikologis

Belajar ada perubahan tingkah laku baik yang menyangkut...

a)

1,3,4

b)

2,3,4

c)

1,2,3

d)

1,2,4

10.

Jika dilihat dari bentuk katanya manakah pernyataan yang benar tentang ilmu pengetahuan di bawah ini....

a)

Berasal dari kata arofa dan bermakna musytarak

b)

Berasal dari kata 'ilm yang bermakna mujmal

c)

Berasal dari kata arofa dan bermakna musytarak

d)

Berasal dari kata ilm yang bermakna musytarak

11.

Perhatikan frase di bawah ini

1.Pengetahuan aksiomatis

2.Pengetahuan intelektual

3.Pengetahuan intuitif

4.Pengetahuan hishiyah

Menurut al ghazali kata tashwir yang berarti ilustrasi akal terhadap objek fikir meliputi....

a)

1,2,4

b)

1,2,3

c)

1,3,4

d)

2,3,4

12.

Seluruh ilmu pengetahuan manusia dalam bentuk sains itu diambil dari samudra al af'al allah hal ini karena....

a)

Objek kajian ilmu pengetahuan tidak lain adalah representasi perbuatan allah

b)

Af'al adalah representasi yang paling lahirnya dan teramati

c)

Tanpa af'al allah tidak akan ada wujud semesta alam raya ini

d)

dibanding zat Allah maupun asma dan sifatNya af'al Allah lebih objektif

13.

Pendapat yang mengatakan bahwa pada dasarnya hanya ada dua cara pokok bagi manusia untuk mendapatkan pengetahuan yang benar. pertama mendasarkan pada hasil kedua mendasarkan nya pada pengalaman berarti....

a)

pemahaman agama yang dangkal khususnya masalah ilmu laduni

b)

Tidak memahami struktur keilmuan yang dijelaskan oleh para filsuf muslim

c)

Tidak memahami perkembangan akal dalam teori filsafat Islam

d)

Melecehkan pengetahuan intuitif dan meyakini kebenaran empiris nasional saja

14.

Tokoh yang mengatakan bahwa manusia tidak membawa pengetahuan bawaan dalam hidupny sumber pengetahuan adalah pengamatan. pengamatan memberikan dua hal, yani kesan-kesan dan pengertian- pengertian atau ide - ide....

a)

David hume

b)

John locke

c)

Rene descrates

d)

Henry bergson

15.

Menurut al farabi segala hal yang memungkinkan untuk diukur, di kuantifikasikan dan ditakar maka ia adalah dari....

a)

Alam khalq

b)

Alam mulki wasy syahadah

c)

Alam amr

d)

Alam ghaib

16.

Sebagaimana diketahui bahwa manusia terdiri atas dua bagian. bagian yang bersifat substantif, tunggal ( al Jauhary Al Mufrad)yang menerangi yang menyerap ,pelaku, penggerak, penyempurna diri manusia adalah....

a)

An nafs

b)

Al qalb

c)

Al ruh

d)

Al aql

17.

Penyempurna pertama badan yang merupakan potensi dan memiliki perangkat untuk makanan atau nutrisi tumbuhan, dan reproduksi adalah....

a)

Jiwa rasional

b)

Jiwa vegetatif

c)

Jiwa sensitif

d)

Jiwa universal

18.

Faktor paling destruktif apabila tidak dikendalikan pada manusia adalah nafsu, baik nafsu syahwat maupun nafsu gada nafsu tersebut semuanya adalah kualitas dari....

a)

Jiwa vegetatif

b)

Jiwa universal

c)

Jiwa rasional

d)

Jiwa sensitif

19.

Pemikiran rene descrates, filsuf rasionalisme, yang melandasi peradaban modern, menolak segala yang disebut sebagai kebenaran yang tidak rasional, tidak bisa diverifikasi. hal ini merupakan tantangan bagi pengembangan pai dalam hal....

a)

Sasaran pendidikan

b)

Ideologis filosofis

c)

Institusional

d)

Kurikuler

20.

Ketika pemikiran avicena atau ibnu sina tahun 980 sampai 1037 masehi dan averrous atau ibnu rusyd tahun 1126 sampai 1198 masehi memasuki eropa dan memberi inspirasi dan dorongan. Karya-karya mereka diperkenalkan dalam keadaan sudah dipotong-potong sehingga kehilangan kandungan kandungan spiritual ny ini adalah pernyataan dari....

a)

C.a qodir

b)

Ismail raji al faruqi

c)

Syed hossen nashr

d)

Naquib alatas

21.

Istilah ilmu pengetahuan diambil dari bahasa arab....

a)

'Alima, ya'lamu,'ilman

b)

'Alama, ya'lamu,'alman

c)

''Alima,ya'malu,'ulman

22.

Epistimologi modern sumber pengetahuan dibedakan atas empat hal yaitu....

a)

Logis, empiris, rasionalitas, intuisi

b)

Empiris, rasionalitas, intuisi otoritas

c)

Intuisi, empiris, otoritas, logis

23.

Menurut al jurani ilmu dibagi menjadi dua jenis yaitu....

a)

Ilmu yang bersumber dari tuhan dan ilmu bersumber dari alam

b)

Ilmu kodim(luhur) dan ilmu hadits (baru)

c)

Ilmu yang bersumber dari tuhan dan ilmu bersumber dari manusia

24.

Menurut al-kindi pengetahuan ada dua macam yaitu....

a)

Pengetahuan ilahi dan pengetahuan manusiawi

b)

Pengetahuan ilahi dan pengetahuan alam

c)

Pengetahuan alam dan pengetahuan manusiawi

25.

Imam al ghazali membagi struktur atau hirarki ilmu pengetahuan dalam dua kategori yaitu.....

a)

Fardhu, fardhu kifayah

b)

Fardhu ain, fardhu

c)

Fardhu ain dan fardhu kifayah

26.

Unsur-unsur pokok manusia adalah....

a)

Jasmani, roh, jiwa, dan akal

b)

Jasmani, hati, perasaan dan akal

c)

Jasmani, anggota badan dan jiwa

27.

Menurut al-ghazali bahwa manusia terdiri dari unsur al arad dan al jauhar. Unsur al jauhar artinya ....

a)

Aksiden

b)

Eksistensi

c)

Substansi

28.

Ruh adalah substansi tunggal yang unik (basif) yang tidak dapat tercipta kecuali melalui firman allah kun fayakun. Kehadiran ruh ini karena perintah allah untuk memberi manfaat kepada badan. Pernyataan tersebut merupakan pendapat dari....

a)

Al ghazali

b)

Al farobi

c)

Fahrur rozi

29.

Berikut ini adalah sifat al ruh al natiqah....

a)

Daim (kekal), tsabit (tetap), dan jauhar (substansi)

b)

Halus, lembut, maujud

c)

Al'adam, al qidam, al kudus

30.

Menurut al-ghazali roh adalah al adwa al mujaraddah artinya....

a)

Sinar suci

b)

Sinar bersih

c)

Sinar murni

31.

Beberapa filsuf muslim berpendapat bahwa roh adalah jiwa rasional atau disebut dengan jiwa hakiki. terdapat tiga jiwa dalam diri manusia yaitu....

a)

Jiwa vegetatif (al nafs al tabiiy), jiwa sensitif (al nafs al hayawaniyah), dan jiwa rasional (al nafs al natiqah)

b)

Jiwa keberanian (al nafs al syaja'iyah), jiwa berpikir (al nafs al fikriyah dan jiwa kehewanan (al nafs al sabuiyah)

c)

Jiwa egois (al nafs al lawamah), jiwa destruktif (al nafs al amarah), jiwa ketuhanan (al nafs al mutahharah)

32.

Kebutuhan untuk berlangsungnya penyempurna badan atau jasmani seperti makan, nutrisi, reproduksi ada termasuk jiwa....

a)

Jiwa kehewanan (al nafs al sabu'iyah)

b)

Jiwa kemanusiaan (al nafs al basyariyah)

c)

Jiwa vegetatif (al nafs al tabiy)

33.

Kegiatan berfikir, menganalisis, membedakan, mengkategorikan, mengelompokkan adalah termasuk jiwa.....

a)

Al nafs al hayawaniyah

b)

Al nafs al natiqah

c)

Al nafs al mutahharah

34.

Pendidikan Islam hari ini berada di persimpangan jalan, salah satunya adalah kebenaran harus rasional sehingga dampaknya pendidikan mengalami krisis spiritual. pernyataan tersebut termasuk problem....

a)

Ideologis filosofis

b)

Kualitas guru

c)

Kurikuler

35.

Terdapat dualisme sistem pendidikan dalam dunia Islam yaitu pendidikan Islam dan pendidikan barat. sehingga masuknya ilmu barat tidak bisa dihindari akhirnya beberapa tokoh prihatin atas kondisi pendidikan Islam tersebut dengan mengusulkan gagasan Islamisasi ilmu . tokoh pertama yang mengusung gagasan Islamisasi ilmu adalah....

a)

Fazlur rahman

b)

Ismail raji al faruqi

c)

Imam ghozali

36.

Menggali tentang pengembangan pendidikan agama Islam harus berangkat dari isu isu penting tentang pendidikan Islam. di antara isu-isu penting tersebut yaitu...

a)

Problem kualitas guru pai, pemerataan guru dan sarana prasarana

b)

Problem ideologis filosofis, institusional, kurikulum dan capaian pembelajaran

c)

Problem pendanaan, rendahnya, dan orientasi kurikulum

37.

terdapat problem besar dalam pengembangan pendidikan Islam salah satunya kurang bersinergi antara satu program dengan program lainny akhirnya yang menjadi korbannya adalah siswanya yaitu terjadinya split personality dan ambivallen. isu tersebut termasuk dalam problem....

a)

Arah pengembangan institusional

b)

Capaian pembelajaran

c)

Ideologis filosofis

38.

Ruang lingkup atau cakupan materi pembelajaran yang belum clear, beban belajar siswa dan dominasi ilmu-ilmu rasional dalam pendidikan masih menjadi masalah besar yang perlu mendapatkan perhatian serius dan segera mendapatkan solusiny pernyataan di atas merupakan problem....

a)

Pengembangan kurikulum pai

b)

Capaian pembelajaran

c)

Metodologi pembelajaran

39.

Orang yang dalam hatinya ada keimanan dan ketakwaan dan telah bersaksi akan kebenaran ajaran Islam tetapi tidak mengamalkannya disebut....

a)

Fasik

b)

Munafik

c)

Kafir

d)

Musyrik

40.

Sebaliknya orang yang secara lahiriah memperlihatkan ketaatan dengan mengaku beriman sara lisan dan mengamalkan ibadah, tetapi dalam hati dia mengingkari semua itu, dia disebut....

a)

Musyrik

b)

Fasiq

c)

Munafik

d)

Kafir

41.

Hadits berikut: ciri-ciri orang munafik itu ada tiga apabila berkata dia bohong apabila di berjanji dia ingkar pabila dipercaya dia berkhianat, diriwayatkan oleh....

a)

Bukhari

b)

Muslim

c)

Nasai

d)

Turmudzi

42.

Dalam potongan hadits berikut: wa aklu maa lil yaatiimi wattawaliy yaumaz zahfi wa qodzful muhsonaatil goofilaati. (Riwayat al bukhori)

Adalah menggambarkan tentang.....

a)

Memakan harta anak yatim bagian dari perbuatan zalim.

b)

yayasan atau pantai asuhan yang memakan harta anak yatim.

c)

memakan harta anak yatim termasuk dosa besar.

d)

larangan memakan harta anak yatim

43.

Allah subhanahu wa ta'ala memuji nabi muhammad yang mengemban misi cross ulan dengan berfirman wa innaka la'ala khuluqin 'adzhiim. Termaktub dalam alquran....

a)

All baqarah ayat 6

b)

aljasyiah ayat 9

c)

al qalam ayat 4

d)

al-mulk ayat 5

44.

Waa innaka laala khuliqin adzhiim

Ayat tersebut mengandung pengertian tentang....

a)

Akhlak nabi muhammad,

b)

akhlak yang baik,

c)

ahlak kepada allah,

d)

ahalak kepada sesama manusia

45.

Arti kata akmalu dalam hadits ini adalah....

a)

Yang paling baik,

b)

yang paling sempurna,

c)

yang paling mulia,

d)

yang paling sohih