WorksheetsNUEVO MODELO EDUCATIVO. PLAN Y PROGRAMAS
Total questions: 20
Worksheet time: 28mins
Este documento, que contiene el Plan, se sustenta filosófica y pedagógicamente en el Modelo Educativo, que la SEP hizo público el pasado 13 de marzo de 2017
EL LIBRO DEL ALUMNO
EL LIBRO DEL MAESTRO
EL PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO.
El principal objetivo de la Reforma Educativa es que la educación pública, básica y media superior, además de ser laica y gratuita,
Sea de calidad, con equidad e incluyente.
considere las N.E.E Y LAS BAP
Incluya el uso de las TIC
El perfil de egreso de la educación obligatoria está organizado en :
5 ámbitos
10 ámbitos
11 ámbitos
La educación tiene la finalidad de contribuir a desarrollar las facultades y el potencial de todas las personas, en lo cognitivo, físico, social y afectivo, en condiciones de igualdad. esta afirmación se desprende del enfoque...
CONSTRUCTIVISTA
CONDUCTISTA
HUMANISTA
Educar a partir de valores humanistas implica formar en el respeto y la convivencia, en la diversidad, en el aprecio por la dignidad humana sin distinción alguna, en las relaciones que promueven la solidaridad y
en el rechazo a todas las formas de discriminación y violencia
en el respeto de credo y nivel social
en la amistad y la sana convivencia
COMPLETA LA IDEA:
La función de la escuela ya no es únicamente enseñar a niñas, niños y jóvenes lo que no saben, sino contribuir a desarrollar la capacidad de aprender a aprender, a cuestionarse acerca de diversos fenómenos, sus causas y consecuencias; a controlar los procesos personales de aprendizaje...
a valorar lo que se aprende en conjunto con otros; y a fomentar el interés y la motivación para aprender a lo largo de toda la vida.
a identificar los riesgos sociales y a actuar en consecuencia.
a intervenir y comprometerse a cuidar su planeta.
La educación que se necesita en el país demanda la capacidad de la población para comunicarse en español y en una lengua indígena, en caso de hablarla, así como en
otra lengua
Francés
Inglés
Asimismo, es primordial fortalecer las habilidades socioemocionales que les permitan a los estudiantes ser felices, tener determinación, ser perseverantes y resilientes, es decir,
que puedan resolver cualquier problema ecológico
que puedan enfrentar y adaptarse a nuevas situaciones, y ser creativo
que puedan ser los mejores.
Estudios multimetodológicos señalan los beneficios de encaminarse hacia una educación cada vez más personalizada, lo cual implica
potencializar cada aspecto de los alumnos
mejorar la forma de enseñanza
activar el potencial de cada estudiante respetando sus ritmos de progreso.
El currículo no solo debe concretar los fines de la educación (los para qué) en contenidos (los qué), sino que debe pautar con claridad los medios para alcanzar estos fines
(es decir, los cuándo)
(es decir, los por qué)
(es decir, los cómo)
los estudiantes además de ser individuos que aprecian y respetan la diversidad, y rechazan y combaten toda forma de discriminación y violencia, es preciso que-..
actúen según la educación familiar y escolar que han adquirido y se protejan y cuiden de los demás
aprendan a reconocerse como personas que actúan en lo local, forman parte de una sociedad global y plural, y habitan un planeta cuya preservación es responsabilidad de todos
aprendan a defenderse y ser autónomos en la vida.
la siguiente afirmacion se expresa en el atítulo No.?
Además de La libertad de creencias, la educación será laica y, por tanto, se mantendrá por completo ajena a cualquier doctrina religiosa;
enlistada en el artículo 3o
expresada en el artículo 12
Garantizada por el artículo 24
¿Quién determinará los planes y programas de estudio de la educación preescolar, primaria, secundaria y normal para toda la República?
la cámara de diputados
la S.E.P.
el ejecutivo federal
COMPLETA LA IDEA.
De manera destacada, el enfoque socioconstructivista, que considera relevante la interacción social del aprendiz, plantea la necesidad de explorar nuevas formas de lograr el aprendizaje que no siempre se han visto reflejadas en las aulas.
Considera al aprendizaje como “participación” o “negociación social”, un proceso en el cual los contextos sociales y son de gran relevancia para producir aprendizajes
Considera el aprendizaje como nato y hace responsable a la escuela y a la familia.
considera que el estudiantes es una tabla raza a la que hay que verter conocimientos.
¿cuáles son Los tres componentes curriculares?
formación social, desarrollo ético y la autonomía curricular
Desarrollo personal y social, autonomía curricular y la formación emocional.
Formación académica, Desarrollo personal y social
y Autonomía curricular
en la pág 45 se enlistan Las dimensiones docentes, completa las ideas de cada una :
Dimensión 1: un docente que conoce a sus alumnos, que sabe ...
• Dimensión 2: un docente que organiza y evalúa el trabajo educativo y ...
Dimensión 3: un docente que se reconoce como profesional que mejora continuamente para ...
Dimensión 1: cómo aprenden y lo que deben aprender. Dimensión 2: realiza una intervención didáctica pertinente.
Dimensión 3: apoyar a los alumnos en su aprendizaje
Dimensión 1: cómo crecen y lo que deben conocer según su edad.
Dimensión 2: realiza una labor de calidad y eficacia.
Dimensión 3: apoyar a los padres con sus hijos.
Dimensión 1: como evolucionan en su desarrollo emocional y afectivo.
Dimensión 2: se compromete a ser el mejor.
Dimensión 3: apoyar a los alumnos con rezago.
en la pág 45 se enlistan Las dimensiones docentes, completa las ideas de cada una :
Dimensión 4: un docente que asume las responsabilidades legales y éticas inherentes a la profesión
Dimensión 5: un docente que participa en el funcionamiento eficaz de la escuela y fomenta su vínculo con la comunidad
Dimensión 4: para el bienestar de los alumnos.
Dimensión 5: para asegurar que todos los alumnos concluyan con éxito su escolaridad.
Dimensión 4: para el bienestar propio y de su familia.
Dimensión 5: para asegurar que todos los alumnos sean empresarios destacados
Dimensión 4: para el bienestar de la comunidad
Dimensión 5: para asegurar que su grupo sea el mejor de la escuela.
Formación inicial docente
El nuevo personal docente que llegue al salón de clases de las escuelas de educación preescolar, primaria y secundaria debe estar muy bien preparado y dominar, entre otros, los elementos del nuevo currículo. A partir de la publicación de la Ley General del Servicio Profesional Docente, la única vía de acceso a la profesión docente es
la preparación profesional y su perfil psicológico
el examen de ingreso diseñado con base en perfiles, parámetros e indicadores para el ingreso a la educación básica
por recomendación personal mediante su historial pedagógico
La educación normal debe ajustarse al nuevo currículo de la educación básica, con el fin de que esta siga siendo
la mejor opción de preparación de la juventud
el trampolín para conseguir plaza segura.
el pilar de la formación inicial de los maestros de educación básica en el país.
Relación escuela-familia
Para que el alumno logre un buen desempeño escolar se requiere que haya concordancia de propósitos entre la escuela y la casa. De ahí la importancia de que las familias
comprendan a cabalidad la naturaleza y los beneficios que los cambios curriculares propuestos darán a sus hijos.
no se metan en asuntos escolares
comprendan que el papel del maestro, es hermético y exclusivo de la escuela.
