wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

اختبار في درس زايد بطل تحويل الفكر الاتحادي إلى واقع ملموس مع مراجعة المهارات

Total questions: 46

Worksheet time: 34mins

Name
Class
Date
1.

تحولت ثمار الفكر الاتحادي في دولة الإمارات العربية المتحدة إلى

إنجازات باهرة، وأصبح للفكر الاتحادي الذي تمسَّك به المغفور له بإذن

الله الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان - رحمه الله - نتائجه الإيجابية التي

عملت على الدفع بالنهضة الحديثة في دولة الإمارات العربية المتحدة نحو

مزيد من التطور في مجالات عديدة يلمسها كل مواطن، لذلك سيبقى ذكره

خالدًا في ضمير كل مواطن إماراتي.


العنوان المناسب للفكرة السابقة:

a)

تحويل الفكر الاتحادي إلى واقع

b)

الشيخ زايد بطل تحويل الفكر الاتحادي إلى واقع

c)

ثمار الفكر الاتحادي

d)

تحولت ثمار الفكر الاتحادي في دولة الإمارات العربية المتحدة إلى

إنجازات باهرة

2.

اعتبر الشيخ زايد بن سلطان

آل نهيان – رحمه الله – تسلمه مقاليد

الحكم في أبوظبي فرصًة لترجمة مبادئه

إلى خطوات عملية والمضي قدمًا في

تنفيذ رؤيته للوحدة والتطوير والتنمية.

ولم يعتبر الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان

– رحمه الله – منصبه تتويجاً لحياته

السياسية، بل منطلقاً لخدمة أهالي أبوظبي.

علاوةً على ذلك بدأت المشروعات التي

دُشنت في عهده تغير ملامح أبوظبي ليعم

الرخاء، وكان ذلك كله مقدمة لتحقيق

حلمه العظيم، وهو وحدة إمارات

المنطقة وتكاملها بحيث يجني الجميع

ثمار التطور.


العنوان المناسب للفقرة السابقة:

a)

الشيخ زايد من حكم أبوظبي إلى تأسيس دولة الإمارات العربية المتحدة

b)

عتبر الشيخ زايد بن سلطان

آل نهيان – رحمه الله – تسلمه مقاليد

الحكم في أبوظبي

c)

وحدة إمارات

المنطقة

3.

هي ليست سيرة ذاتية لرجل؛

لكنها مسيرة لأمة، وقصة كفاح تؤكد

في كل تفاصيلها أن الأحلام قابلة

للتحقيق، طالما صاحبتها عزيمة

صادقة وعزم شديد ووعي قادر على

استيعاب دروس التاريخ وتغيرات

الحاضر وكذلك رهانات المستقبل،

كما في شخصية المغفور له الشيخ

زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله

ثراه، الذي استطاع أن يصنع تاريخاً

جديداً للمنطقة، ويؤسس دولة على

أسس متينة تجمع أصالة الماضي

وحداثة العصر.

من الصعب اختصار مسيرة الشيخ

زايد أو إنجازاته في صفحة أو حتى

في كتاب، أو حصر مجالات عطائه

وتتبع أعماله، فالشيخ زايد كان يتمتع

برؤية شاملة، وفقاً لها كان يرسم

خطواته، لذا ترك بصمات واضحة

في كل مجال، حتى تلك التي لم

يكن ينتبه إليها كثيرون في ذلك

الوقت، مثل اهتمامه المبكر بالبيئة

والاستدامة، في وقت لم تكن هذه

المصطلحات فيه شائعة الاستخدام.

وستظل سيرة المغفور له الشيخ زايد

مصدر إلهام للأجيال الجديدة، بما

تحفل به من دروس الحكمة والوفاء

والقيادة،


الفكرة الرئيسة للنص السابق:

a)

رسم الشيخ زايد لخطوات الاتحاد وتحقيق الانجازات فبه

b)

الشيخ زايد

4.

أى الأشكال التالية تمثل الخط الزمني

a)
b)
c)
d)
5.

أى الأشكال التالية تمثل المخطط الذهني

a)
b)
c)
d)
6.

أى الأشكال التالية تمثل الرسم البياني

a)
b)
c)
d)
7.

أى الأشكال التالية توضح التمثيل البياني تنازلياً

a)
b)
c)
d)
8.

أى الأشكال التالية توضح المنحنى البياني

a)
b)
c)
d)
9.

سمعة الدولة أمام منظر العالم والساحة العالمية بين كافة دول العالم

يعني:

a)

المشهد العالمي

b)

الديمومة

c)

الفكر الاتحادي

10.

دوام العمل والإنجاز باستمرار

يعني:

a)

المشهد العالمي

b)

الديمومة

c)

الفكر الاتحادي

11.

التوجه الوطني للوحدة وضرورتها السياسية .

يعني:

a)

المشهد العالمي

b)

الديمومة

c)

الفكر الاتحادي

12.

بالنظر إلى حجم المنجز الاتحادي الذي تحقق بفضل الله ثم بفضل عزيمة وإصرار هذا القائد الوطني الحكيم

والشجاع والمحب لشعبه ولأمته، لابد بالتالي من وضع اعتبار وأهمية لأبعاد الشخصية التي تحملت عبء القيام بهذا

الإنجاز الوطني والقومي الاستثنائي، الذي لفت ولايزال يلفت أنظار العرب والعالم، لأن اتحاد الإمارات كان بلا شك

حدثاً بارزًا على المستوى الإقليمي والعربي والدولي. وهو ما يعني مراعاة أهمية شخصية الشيخ زايد واستحضار معالم

تكوينها، نظراً لارتباط صاحبها بهذا التحول الكبير الذي أوجد دولة حديثة ومقتدرة، عبر استثمار وحدة المجتمع الإماراتي

التاريخية، وعبر تفعيل جوهر الفكر الاتحادي الذي ظل يراود حكام الإمارات، إلى أن جاء الشيخ زايد وحوّل الفكر إلى واقع

يحياه الإماراتيون ويستظلون تحت سقفه العالي وطموحاته اللامحدودة.


استخلص من النص السابق بعض الصفات الشخصية التي تميز بها الشيخ زايد :

a)

قائد وطني

b)

حكيم

c)

شجاع

d)

محب لشعبه

e)

محب لأمته

13.

وبالتالي فإن الروح الأبوية التي وجد الشيخ زايد نفسه يتعاطى معها في مقابل شعب الإمارات، كانت من ضمن محركات

ودوافع سعيه الحثيث لتحويل الفكر الاتحادي الذي كان يلازم الأجداد طوال تاريخ الإمارات إلى حقيقة، والانتقال به من

طور الخيال والحلم والتضامن الروحي إلى التطبيق في الواقع مهما كلف الأمر من تعب وصبر، وذلك ما حدث وتم

الإعلان عنه بتتويج جهود الشيخ زايد وحكام الإمارات بإعلان قيام الاتحاد في الثاني من ديسمبر 1971م.


حدد طبيعة العلاقة الأبوية التي جمعت الشيخ زايد بن سلطان - رحمه الله - وشعب

دولة الإمارات العربية المتحدة

a)

علاقة أب بأبنائه

b)

فقط علاقة حاكم ومحكوم

c)

علاقة أي رئيس مع شعبه

14.

للتركيبة الاجتماعية والسياسية في الإمارات دورها الكبير الذي جعل الشيخ زايد يتحمل من أجل نهوض الاتحاد

مسؤوليةً أكبر بكثير من كونه قائدًا سياسياً ورئيساً للدولة فحسب، ذلك أن الطبيعة الأبوية للمجتمع الإماراتي الذي توارث

احترام شيوخه وكبار قادته، جعلت التناغم يسري بين الشعب الإماراتي وبين الشيخ والأب القائد زايد، لهذا السبب يعتبره

الإماراتيون في مقام الأب الكبير الذي اقتضت منه مكانته أن يكون راعياً وفاتحاً لكل أبواب الخير والمستقبل المزدهر

أمام الشعب الإماراتي، باعتبار أن أفراد الشعب في نظر القائد زايد هم كذلك في محل الأبناء، وله طيب الله ثراه العديد

من الأقوال التي تعبر عن هذا المعنى.


حدد طبيعة العلاقة الأبوية التي جمعت الشيخ زايد بن سلطان - رحمه الله - وشعب

دولة الإمارات العربية المتحدة

a)

علاقة أب بأبنائه

b)

فقط علاقة حاكم ومحكوم

c)

علاقة أي رئيس مع شعبه

15.

من المهم عند استحضار شخصية الشيخ زايد والكتابة عن جهوده، أن يتم التطرق لنظرة زايد وفلسفته تجاه

الثروة، وكيف أنه منح البُعد المادي والثروة قيماً إنسانية وحضارية وأخلاقية، من حيث التصميم على التوجه السديد

لتوظيف خيرات الإمارات وثرواتها لصالح الشعب، عبر كل ما يؤدي إلى إسعاد حياة المواطن الإماراتي، والارتقاء بتعليمه

وصحته وسكنه وتطوير مدنه وبيئته، وضمان ازدهار عجلة الاقتصاد، والبذل بسخاء لإقامة المشروعات العملاقة على

مستوى الدولة، بل وامتداد خيرات الإمارات ومساعداتها إلى ما وراء حدودها في بقاع كثيرة على مستوى العالمين العربي

والإسلامي.


وضح نظرة الشيخ زايد بن سلطان - رحمه الله - وفلسفته تجاه الثروة التي مَنَّ الله

بها على الدولة

a)

توظيف إيرادات الثروة لإسعاد حياة المواطن الإماراتي.

b)

الارتقاء بتعليم المواطن وصحته وسكنه وتطوير مدنه وبيئته

c)

ضمان ازدهار عجلة اقتصاد الدولة

d)

والبذل بسخاء لإقامة المشروعات العملاقة على مستوى الدولة

e)

التركيز على جعل إيردات الدولة في خدمة مجال حيوي واحد

16.

أن الشيخ زايد هو مؤسس وبطل منجز قيام الاتحاد، ورائد نهضة الإمارات، والقائد الأول لمسيرة دولة الإمارات

العربية المتحدة، وكذلك ما تلا مرحلة قيام الدولة من تعملق ونمو للطموحات، وارتقاء شامل للأهداف والغايات النبيلة

في مختلف الآفاق، ذات الصلة بازدهار ورخاء الشعب الإماراتي، صاحب المصلحة والمعني الأول بقيام الاتحاد وجني

خيراته.


أستنتج جهود الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان - رحمه الله -

a)

مؤسس وبطل منجز قيام الاتحاد، ورائد نهضة الإمارات.

b)

والقائد الأول لمسيرة دولة الإمارات العربية المتحدة.

c)

أول من طرح فكرة الاتحاد

17.

أن الشيخ زايد نجح في تكوين دولة شامخة وشاسعة ومترامية الأطراف، غنية بشعبها وتاريخه الأصيل، فقد أثمرت

حكمة الشيخ زايد تكوين وتوحيد هذه الأمة القوية، بعد أن كانت وحدتها تسري من قبل في الشعور الوطني العام وفي

التضامن في مراحل تاريخية سابقة لدى النخب الحاكمة ولدى المواطن الإماراتي، الذي كان يفتقد لدولة اتحادية تظهر

أهمية التوحد ومدى انعكاسه على رفعة وازدهار المجتمع بشكل عام.


أستنتج جهود الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان - رحمه الله - من حيث: تكوين دولة الاتحاد

a)

نجح في تكوين دولة شامخة وشاسعة ومترامية الأطراف.

b)

انتقل الاتحاد على يديه من طور الحلم والأمل إلى طور التنفيذ والعمل والديمومة والتجذر في المستقبل.

c)

غنية بشعبها وتاريخها الأصيل

18.

كيف أكتب عنواناً للنص أو الفقرة؟

a)

بمعرفة محتوى وموضوع النص كاملاً

b)

بقراءة آخر فقرة أو عبارة في النص

c)

بقراءة أول فقرة أو عبارة في النص

19.

حدد المشكلة التي يتحدث عنها النص السابق

a)

مشكلة العزوف عن القراءة

b)

مشكلة الإلكترونيات

c)

مشكلة الانترنت

d)

مشكلة التلفاز

20.

سجل ثلاثة أسباب لهذه المشكلة

a)

أن الكتاب والصحيفة والمجلة لم تعد مصدر المعرفة الوحيد

b)

ظهور وسائل جديدة للمعرفة تجمع بين م تع متنوعة في نفس الوقت مثل الإنترنت والتلفاز.

c)

أن القراءة أكثر صعوبة ووقتا من وسائل المعرفة الأخرى

d)

ضعف النظر

21.

الحلول المناسبة للحد من المشكلة الواردة في النص

a)

إقامة المعارض

b)

عمل المسابقات ومنح الجوائز التي تشجع على ممارسة القراءة

c)

إنشاء المكتبات مثل )مكتبة لكل أسرة – المكتبات الصفية – مكتبة في كل هيئة حكومية -.........(

d)

ليس أي مما سبق

22.

المشكلة التي يتحدث عنها النص السابق

a)

البطالة

b)

الازدحام المروري

c)

الازدحام السكاني

d)

التلوث

23.

أسباب المشكلة الواردة في النص:

a)

الهجرة من القرى والريف

b)

وجود الخدمات والمراكز الحكومية وخاصة التي يتعامل معها المواطن بشكل مباشر في

مركز المدن الكبرى

c)

وعدم وجود مخططين عمرانيين محترفين لدى الجهات الحكومية

يتسبب في عدم اختيار مراكزها بشكل صحيح مما يزيد الأمر تعقيدا

d)

والانتشار

الواسع لسيارات الأجرة غير المشغولة في الشوارع والطرق الرئيسية

e)

ما يعانيه سكان المدن الكبرى من الازدحام المروري الشديد

24.

من الحلول المناسبة للمشكلة الواردة في النص

a)

إنشاء وتوزيع مراكز الخدمات الحكومية والخاصة في المناطق الريفية

b)

توفير فرص عمل في المناطق الريفية

c)

التخطيط الحضري المسبق لمستقبل المدن الكبرى

d)

التقليل من وسائل النقل الخاصة وزيادة وسائل النقل العامة

e)

ليس أي مما حل مناسب

25.

كيف أكتب الحل المناسب من بين عدة حلول مقترحة لأي مشكلة

a)

باختيار أنسب حل من بين الحلول المذكورة سابقاً مع ذكر السبب

b)

بكتابة حل جديد غير المكتوبة سابقاً

26.

كيف أكتب حل إبداعيا لأي مشكلة؟

a)

بأن أكتب أي حل

b)

بأن أكتب حلاً جديداً فيه طريقة جديدة أو ابتكاراً جديداً

27.

الفكرة الرئيسة للنص

a)

التقدم والرقي في دولة الإمارات العربية المتحدة

b)

مراحل تأسيس الدولة

28.

الأفكار الفرعية

a)

التعريف بالدولة ورؤيتها

b)

التعريف بعاصمة الدولة

c)

تقدير جهود القيادة الرشيدة

d)

السياسة الحكيمة لمؤسس الدولة

e)

التقدم والرقي في دولة الإمارات العربية المتحدة

29.

حقيقة تاريخية

a)

تأسست دولة الإمارات عام 1971م

b)

تغطي إمارة أبو ظبي 55 % من مساحة دولة الإمارات

30.

حقيقة جغرافية

a)

تأسست دولة الإمارات عام 1971م

b)

تغطي إمارة أبو ظبي 55 % من مساحة دولة الإمارات

31.

من القيم السلوكية الايجابية

a)

تأسيس

b)

احترام

c)

تقدير

d)

القيادة

e)

الاتحاد

32.

تعميم تاريخي مناسب من النص:

a)

الاتحاد قوة

b)

وضوح الرؤية يساعد على تحقيق الأهداف

c)

أهمية موقع واقتصاد العاصمة يؤثر على أهمية الدولة والعكس صحيح

d)

القيادة

e)

الاتحاد

33.

تعميم جغرافي مناسب من النص:

a)

الاتحاد قوة

b)

وضوح الرؤية يساعد على تحقيق الأهداف

c)

أهمية موقع واقتصاد العاصمة يؤثر على أهمية الدولة والعكس صحيح

d)

الاستغلال الصحيح للموارد الاقتصادية يحقق الرفاهية للشعوب.

34.

الخط الزمني الصحيح والكامل لهذا النص:

a)
b)
c)
35.

الخط الزمني الصحيح والكامل لهذا النص:

a)
b)
c)
36.

الجزر الإماراتية الثلاث المحتلة

a)

1- أبوموسى وهي تابعة للشارقة حالياً

b)

2- طنب الصغرى وهي تابعة لرأس الخيمة

c)

3- طنب الكبرى وهي تابعة لرأس الخيمة

d)

1- صير بونعير وهي تابعة للشارقة

37.

حدد على الخريطة التالي:

a)

"مسطح مائي يحد السعودية من الغرب : "البحر الأحمر

b)

دولة عربية على شكل جزيرة: " مملكة البحرين"

c)

ممر مائي يصل خليج عمان بالخليج العربي: "مضيق هرمز"

d)

أكبر دول شبه الجزيرة العربية مساحة: "المملكة العربية السعودية"

e)

دولة عربية تعتبر البوابة الشرقية للخليج العربي: "دولة الكويت"

38.

قارن بين قلعة الفجيرة وقلعة المويجعي من حيث أوجه التشابه والاختلاف

a)
b)
c)
d)
39.

القسم الذي يستهلك الجزء الأكبر من الطاقة في

الصناعة بالولايات المتحدة

a)

العمليات

b)

خسائر لتوليد النقل الخارجي

40.

أقل القطاعات التي تستهلك طاقة في الصناعات

التحويلية بالولايات المتحدة

a)

العمليات

b)

خسائر لتوليد النقل الخارجي

c)

المنشآت

41.

الحقائق الصحيحة من الرسم البياني الآتي

a)

تبلغ نسبة الدعم 33.5 % من إجمالي الإنفاق الحكومي.

b)

بلغ معدل النمو الاقتصادي في مصر بين عامي 2011-2012م حوالي 7.7%

c)

بغلت نسبة الدين العام 22.0 % من الناتج المحلي الإجمالي.

d)

بلغت فجوة التمويل 8.4% من الناتج المحلي الإجمالي.

e)

المؤشرات الاقتصادية في جمهورية مصر العربية

42.

أكبر قارات العالم من حيث عدد السكان

a)

آسيا

b)

أفريقيا

c)

أوروبا

43.

الفرق بين نسبة سكان قارة آسيا ونسبة سكان قارة أوروبا

a)

50%

b)

50 مليون نسمة

c)

10%

d)

60%

44.

حقيقة جغرافية من الرسم البياني

a)

أكبر قارات العالم من حيث عدد السكان آسيا

b)

ثاني قارات العالم القديم من حيث نسبة السكان هي أفريقيا

c)

الفرق بين نسبة السكان في آسيا والقارتين أفريقيا وأوربا كبيرة جداً

45.

التمثيل البياني الصحيح والكامل لهذه الفقرة هو

a)
b)
c)
46.

الرسم البياني الصحيح (تصاعديا) لبيانات الجدول الآتي هو

a)
b)
c)
d)
e)