___________ َالتِّلْمِيْذُ يَذْهَبُ إِلَى الْمَتْجَرِ مَع

___________ يَا بَنَاتُ! اِرْجِعْنَ إِلَى

___________ َأَنَا أُشَاهِدُ التِّلِفْزِيُوْنَ مَع

___________ تَقْرَأُ عَائِشَة وَسَلْمَى

___________ ْيَا عَلِيّ! خُذ

َيَا أَصْدِقَاء! هَيَا نَذْهَبُ إِلَى _________ الآن

المَدْرَسَةُ ___________ كَبِيْرَة

من الضمائر البارزة المتصلة

قال تعالى ( اذهبا إلى فرعون ) ضمير الرفع هنا

ما الجملة التي تخاطب المفردة المؤنثة فيما يأتي ؟

ما الجملة التي تتحدث عن المتكلمين فيما يأتي ؟

تنقسم الضمائر إلى ثلاثة أقسام:

تعد (الكاف والهاء والياء) ضمائر:

"إياك نعبد وإياك نستعين"، إياك هو ضمير

أنا - نحن

هم يحبّونَ لنا الخيرَ لذلك ينصحونَنا.

ما نوعُ الضّميرِ الملّونِ في الجملةِ السّابقةِ؟

سأشدُّ همّتــي في طلبِ العلمِ.

ما نوعُ الضّميرِ الملّونِ في الجملةِ السّابقةِ؟

أيُّ الجملِ التّاليةِ تشتملُ على ضميرٍ في محلِّ نصبِ مفعولٍ بهِ؟

رأيُه أعجبني، لكنّني لم أستطعِ العملَ بهِ.

أيُّ الكلماتِ الملوّنةِ تشتملُ على ضميرِ جرٍّ للغائبِ متَّصلٍ باسمٍ؟

أيُّها المواطنونَ، حصِّنوا بلادَكم بـالنّفوسِ الأبيَّـةِ.

ماذا تقول إن حذَفتَ الكلمةَ الملوّنةَ ووضَعتَ مكانَها ضميرًا؟

لا تَسْتَحِ من عطاءِ القليلِ، فالحرمانُ أقلُّ منهُ.

أنتم بالعلمِ والحكمةِ أقوياءُ.

رأيتُــك من بعيدٍ.

غادرتُ بلدي

سعادتُــك تُهمُّني.

فيــكَ سماتُ الشّجعانِ.

أنا

نحن

نحن ............. المدرسة

أنتما .............. الكتاب

هما

التلميذان ................ الدرس

محمد صلاح ............. في ليفربول

اجعل الجملة للمثنى : الطفل الذكي يفهم بسرعة

اجعل العبارة للمثنى : المعلم محبوب بين التلاميذ

ميسى ورونالدو ............. بجائزة أفضل لاعب في العالم

الفلاحات .............. في الحقل بنشاط

نحن ................. في الحديقة

أنا ................. الكتاب

أنتَ ................. الدرس

أنتِ

الولد الدرس ........................

المعلمون .............. إلى المدرسة

البنت القصة .....................

هل ............ الباب؟

نعم فتحتُ الباب

أي الأفعال فعل ماضي

أنا وأسرتي ............... في الحديقة