wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Пізнавальні процеси психіки особистості: відчуття, сприймання, мислення

Total questions: 12

Worksheet time: 6mins

Name
Class
Date
1.

Відчуття - це

a)

психічний процес відображення в мозку людини окремих властивостей предметів і явищ при їх безпосередній дії на її органи чуттів

b)

процеси запам’ятовування, зберігання, відтворення і забування індивідом свого досвіду.

c)

це особлива форма психічної діяльності, яка виявляється у зосередженості свідомості на вагомих предметах

d)

це процес створення людиною на основі досвіду образів предметів

2.

Аналізатор - це

a)

орган чуттів

b)

мисленнєвий процес

c)

розумова дія

d)

властивість особистості

3.

Зазначте найбільш повну класифікацію відчуттів:

a)

зорові, слухові, дотикові, смакові, тактильні, больові, температурні, статичні

b)

зорові, слухові, тактильні, больові, температурні, статичні

c)

зорові, слухові, індуктивні, дотикові, смакові, температурні, статичні

d)

зорові, слухові, смакові, тактильні, дедуктивні, температурні, статичні

4.

Сприймання - це

a)

це психічний процес відображення людиною предметів і явищ у цілому при безпосередньому їх впливі на органи чуттів

b)

процеси запам’ятовування, зберігання, відтворення і забування індивідом свого досвіду.

c)

це особлива форма психічної діяльності, яка виявляється у зосередженості свідомості на вагомих предметах

d)

це процес створення людиною на основі досвіду образів предметів

5.

Мислення дає можливість людині -

a)

розкритти внутрішню, безпосередню не даної у відчуттях та сприйманнях, сутність об’єктів та явищ дійсності

b)

запам’ятовувати та відтворювати людиною своїх рухів

c)

зосереджувати свідомістьі на предметі діяльності

d)

відчувати зовнішній світ

6.

До розумових операцій відносять:

a)

аналіз, синтез, порівняння, узагальнення, абстрагування, класифікацію

b)

аналіз, оцінювання, синтез, порівняння, узагальнення

c)

порівняння, аналіз, синтез, узагальнення, абстрагування

d)

аналіз, синтез, порівняння, узагальнення, знання

7.

Поясніть таку розумову дію як аналіз:

a)

являє собою мислене розчленування предметів свідомості, виокремлення в них їх частин,

b)

це мислене об’єднання окремих частин

c)

групування об’єктів за видовими, родовими й іншими ознаками

d)

упорядкування знань на підставі гранично широких спільних ознак груп об’єктів

8.

Поясніть таку розумову дію як синтез:

a)

являє собою мислене розчленування предметів свідомості, виокремлення в них їх частин,

b)

це мислене об’єднання окремих частин

c)

групування об’єктів за видовими, родовими й іншими ознаками

d)

упорядкування знань на підставі гранично широких спільних ознак груп об’єктів

9.

Поясніть таку розумову дію як класифікація:

a)

являє собою мислене розчленування предметів свідомості, виокремлення в них їх частин,

b)

це мислене об’єднання окремих частин

c)

групування об’єктів за видовими, родовими й іншими ознаками

d)

упорядкування знань на підставі гранично широких спільних ознак груп об’єктів

10.

Поясніть таку розумову дію як порівняння:

a)

являє собою мислене розчленування предметів свідомості, виокремлення в них їх частин,

b)

це мислене об’єднання окремих частин

c)

групування об’єктів за видовими, родовими й іншими ознаками

d)

пізнаються схожі та відмінні ознаки і властивості об’єктів

11.

Існують наступні види мислення:

a)

наочно-образне

b)

наочно-дійове

c)

абстрактне або словесно-логічне

d)

всі вище зазначені варіанти

12.

До індивідуальних особливостей мислення відносять:

a)

самостійність, критичність, гнукість, глибина, широта, послідовність, швидкість

b)

самостійність, красота, глибина, широта, послідовність, швидкість

c)

самостійність, критичність, гнукість, швидкість

d)

абстрактнисть, критичність, гнукість, широта, послідовність, швидкість