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WorksheetsVL Sprache - Sprachentwicklungsstörungen
Total questions: 6
Worksheet time: 3mins
Ist beim Spracherwerb der Wortschatz nicht altersgemäß entwickelt, spricht man von einer Einschränkung auf der
phonetisch-phonologischen Ebene
morphologisch-syntaktischen Ebene
lexikalisch-semantischen Ebene
pragmatisch-kommunikativen Ebene
Ist beim Spracherwerb die Lautbildung nicht altersgemäß entwickelt, spricht man von einer Einschränkung auf der
phonetisch-phonologischen Ebene
morphologisch-syntaktischen Ebene
lexikalisch-semantischen Ebene
pragmatisch-kommunikativen Ebene
Ist beim Spracherwerb die Wortgrammatik nicht altersgemäß entwickelt, spricht man von einer Einschränkung auf der
phonetisch-phonologischen Ebene
morphologisch-syntaktischen Ebene
lexikalisch-semantischen Ebene
pragmatisch-kommunikativen Ebene
Ist beim Spracherwerb die Lautverwendung nicht altersgemäß entwickelt, spricht man von einer Einschränkung auf der
phonetisch-phonologischen Ebene
morphologisch-syntaktischen Ebene
lexikalisch-semantischen Ebene
pragmatisch-kommunikativen Ebene
Die Inzidenz von spezifischen Sprachenwicklungsstörungen (SSES) liegt bei etwa
3 Prozent
5 Prozent
7 Prozent
9 Prozent
Kinder, die im Alter von 24 Monaten noch keine 50 Wörter sprechen und noch keine Zweiwortsätze bilden, nennt man
Late Bloomer
Kinder mit spezifischer Sprachentwicklungsstörung
Late Talker
Illusory Recovery
