NEW
Font size
Worksheetsม.4/2 การเขียนพรรณนา
Total questions: 10
Worksheet time: 44mins
ข้อใดใช้ภาษาดีเด่นในด้านการพรรณนา
เด็ดผักหักรากกระชากฉุดเผลาะผลุดรากเลื้อยอะล่อนจ้อน
ล่วงประถมยามราตรีเธอเปล่งรัศมีอันเรืองระยับจับเนตร
มโหรีจากราวป่ามาเรื่อยรี่ราชินีแห่งน้ําค้างจะห่างหิน
เสียงผีป่าโป่งศัพท์อุโฆษโขมดนางไม้กู่ก้องคะนองไพรไหวหวั่นหวาด
ข้อใดไม่ใช่การเขียนพรรณนา
ดวงอาทิตย์สีส้มกลมโตกําลังโผล่ขึ้นเหนือพื้นน้ําท้องฟ้าเริ่มมีสีชมพูเรื่อตัดกับ น้ําทะเลสีครามใส
กําแพงน้ําโถมปะทะต้นไม้ริมฝั่งน้ําพุ่งสูงซัดต้นไม้ใหญ่โค่นชั่วพริบตา
เมฆสีดําเป็นกลุ่มก้อนซับซ้อนเคลื่อนไหวรวดเร็วปั่นป่วนหมุนวนไม่เป็นทิศเป็นทาง
สายลมยามเย็นพัดผ่านชายน้ําฝูงปลาวนเวียนกันเข้ามาตอดอาหารนกกระเต็นโผบินจากฟากนี้ไปฟากโน้น
ข้อใดเป็นการเขียนพรรณนา
สิ่งแวดล้อมที่ใกล้ตัวของเราที่สุดที่เราควรช่วยกันอนุรักษ์คือสิ่งแวดล้อมรอบๆ โรงเรียนของเรานั่นเอง
ป่าภูหลวงที่รกทึบไปด้วยพรรณไม้ขนาดใหญ่เป็นเครื่องยืนยันว่าป่าแห่งนี้ยังอยู่ห่างไกลจากน้ํามือของผู้ทําลาย
นอกจากภาพของป่าเขาที่ทําให้เราพิศวงในความงามแล้วอากาศหนาวและลมอ่อนๆก็ดูเหมือนเป็นสิ่งที่หาได้ยากในสังคมเมืองเบื้องล่าง
ต้นไม้ใบหญ้าไม้ดอกไม้ใบทุกชนิดหลังจากที่ได้หยุดปรุงอาหารและนอนพักผ่อนมาตลอดคืนเมื่อถึงยามเช้าจะอยู่ในสภาพที่เบิกบานชูกิ่งก้านสล้าง
ข้อใดไม่ใช่การเขียนแบบพรรณนา
อุทยานรอบมหาสถานนั้นเล่าก็งามไม่น้อยเต็มไปด้วยต้นไม้นานาพันธุ์ไม้ดอกและลดาวัลย์งามน่าทัศนา
ทุกๆตึกนั้นแบ่งออกเป็นสองบ้านทุกๆบ้านมีขนาดและการจัดแบ่งห้อง เหมือนกันทุกๆห้องมีขนาดเล็กคับแคบมากราวหนึ่งในสี่ของห้องนอนข้าพเจ้าที่วังปารุสก์
ภาพแสดงโคมที่ห้อยจากเพดานรวมทั้งแสงเทียนบนแท่นที่บูชาภาพพระ ประธานองค์ใหญ่ทรงไว้ซึ่งรัศมีอันไพโรจน์ล้วนเป็นภาพที่สุดใสตระการตาน่า ชมยิ่งนัก
โลหิตคือสายธารแห่งชีวิตถ้าร่างกายขาดโลหิตชีวิตก็อยู่ไม่ได้โลหิตจึงเป็นน้ําหล่อเลี้ยงร่างกายที่จําเป็นอย่างยิ่งเพื่อให้มีชีวิตอย
“อากาศยามเช้าในสวนของคฤหาสน์บดินทราช...ดูสดใสผีเสื้อแสนสวยกรีดปีก ระยับในสายแดดอ่อนยามเช้าจากดอกหนึ่งไปที่ดอกไม้นานาพันธุ์อีกหลายๆดอก สีของกุหลาบปักกิ่ง...แดงสดสว่างจ้าตัดกับสีเขียวสดของสนามหญ้าประกายของ น้ําค้างต้องแดดวาววับราวกับอัญมณีเรียงรายอยู่บนพื้นสนาม”
จากข้อความข้างบนเป็นการกล่าวพรรณนาแบบใด ?
พรรณนาสถานที่
พรรณนาบุคคล
พรรณนาธรรมชาติ
พรรณนาเหตุการณ์
ข้อใดเด่นด้านพรรณนา
พอประสบพบหน้าเยนเนอรัลก็ชวนกันขึ้นรถไฟครรไลจร
ส่งประทานให้ลอร์ดกรมท่ากลับออกมาชี้แจงแถลงไข
อยู่สี่วันลอร์ดแซลบนขุนนางใหญ่บัญชาให้คนขํานําอักษร
ใส่สายสร้อยพระศอลออเพราช่างงามเงาย้อยหยาดเพียงบาดตา
ข้อใดไม่ใช่แนวทางในการพัฒนาความสามารถในการเขียนพรรณนา
การอ่านมากฟังมาก
ความช่างสังเกต
การรวบรวบถ้อยคําสํานวน
การฝึกท่องจําจากตัวอย่าง
ข้อใดเป็นหลักการเขียนพรรณนา
เขียนแสดงความหรือหรือข้อเท็จจริงเท่านั้น
เขียนลําดับเรื่องตามเหตุการณ์
ใช้ภาษาที่เข้าใจง่ายตามความหมายของคําศัพท์เฉพาะที่นํามาใช้
ใช้คําหรือกลุ่มคําที่เป็นภาษาภาพพจน์
การเขียนพรรณนาที่ดีควรเขียนอย่างไร
เขียนเหตุการณ์ตามลําดับใช้คําแสดงข้อเท็จจริง
เขียนเหตุการณ์ที่เด่นชวนเร้าความตื่นเต้นสะเทือนอารมณ์
เขียนเหตุการณ์ที่ใช้ถ้อยคําสํานวนเปรียบเทียบที่ถูกต้อง
เขียนเรียงลําดับเหตุการณ์ตามความเหมาะสมพร้อมยกตัวอย่างเปรียบเทียบ
ข้อใดไม่เหมาะสมที่จะใช้เป็นถ้อยคําในการเขียนพรรณนา
ใช้คํากระชับตรงตามความหมายของคําศัพท์
ใช้คําที่ให้รายละเอียดเสริมลักษณะเด่นให้ชัดเจน
ใช้คําที่สื่อความหมายปลุกเร้าอารมณ์ความรู้สึก
ใช้คําที่สื่อความหมายมองเห็นภาพ
