wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Bireyi tanıma 3. Aşama

Total questions: 9

Worksheet time: 7mins

Name
Class
Date
1.

Bir sınıfta Öğrencinin birinin özel bir eşyası kaybolmuştur. Eşyası kaybolan öğrenci bu durumdan sınıf arkadaşlarını sorumlu tutmakta ve arkadaşlarından birinin bu eşyayı aldığını iddia etmektedir. öğrencinin kaybolan eşyasını bulmak isteyen okul personeli sınıfta arama yapmanın veya sınıf ortamında öğrencilere bu durumu sormanın doğru olmayacağını; çünkü öğrencilerin bu durumda kendilerini kötü hissedeceğini, öğrencilerin kendilerini rahat ve güvende hissedebileceği bir ortamda bu durumu soruşturmanın uygun olacağını düşünmektedir.


Hem öğrencilerin kötü hissetmemesi hem de kaybolan eşyanın bulunabilmesi için okul personelinin aşağıdaki bireyi tanıma tekniklerinden hangisini kullanması uygun olur?

a)

gözlem

b)

görüşme

c)

anekdot

d)

anket

e)

kimdir bu?

2.

Sınav stresi yaşayan bir öğrenci okul rehberlik servisine başvurarak bu konuda rehberlik yardımı almak istediğini söyler. öğrenciye yardımcı olmaya çalışan okul rehber öğretmeni bir takım yardımları öğrenciye sunarken beraberinde "stres ve başa çıkma yolları" kitabını önererek öğrenciden bu kitabı incelemesini ister.


Okul rehber öğretmeninin yardım sürecini yürütürken kitap önerme durumu, aşağıdaki bireyi tanıma tekniklerinden hangisi kapsamında değerlendirilmektedir?

a)

Vaka incelemesi

b)

özellik-kayıt çizelgesi

c)

bibliyoterapi

d)

rol dağıtım tekniği

e)

görüşme (mülakat)

3.

okul rehber öğretmeni bir öğrencisi ile yaptığı görüşmede öğrencinin ailesi tarafından zorla çalıştırıldığını ve kendisinden istenilenleri yapmadığında da şiddet gördüğünü öğrenmiştir. bu durum üzerine okul yönetimi ile görüşen okul rehber öğretmeni okul yönetimininde desteğini alarak emniyet ve sosyal hizmetler ile bağlantıya geçmiş, bu kurumda hizmet veren uzmanlarla bir araya gelerek öğrenciye nasıl yardmcı olunabileceği konusunda bilgi alışverişinde bulunmuşlardır.


okul rehber öğretmeninin öğrencisine yardımcı olmak için ilgili kurumlarla ve bu kurumlarda görev yapan uzmanlarla bir araya gelerek yaptığı çalışma bireyi tanıma tekniklerinden hangisine örnek bir durum oluşturur?

a)

Kontrol listesi

b)

vaka incelemesi

c)

vaka kaydı

d)

vaka konferansı

e)

sosyal uzaklık ölçeği

4.

Yöneltme hizmeti ile bireylerin yaşamlarını önemli ölçüde etkileyecek bir takım kararlar alınmakta ve bu kararların sonucu da bireyin yaşamdaki verimini ve mutluluğunu etkilemektedir. bu nedenle yöneltme hizmeti sistematik bir biçimde yapılmalı yöneltme yaparken olabildiğince fazla özelliğin gözetilmesi sağlanmalı ve en önemlisi yöneltme yaparken öncelikle hangi niteliklerin dikkate alınacağının belirlenmesi gerekmektedir. aksi takdirde yapılan yöneltme çalışmalarından verim alınamaz ve bu durumda bireyin yaşamında olumsuz sonuçlar doğurabilir.


Yukarıda ifade edilenden hareketle, yöneltme hizmeti sunulurken aşağıdaki seçeneklerde yer alan niteliklerden hangilerine öncelik verilmesi ve bu niteliklerin hangi sırayla gözetilmesi daha yararlı olur?

a)

başarı-tutum-kişilik

b)

yetenek-ilgi-başarı

c)

kişilik-başarı-yetenek

d)

ilgi-yetenek-başarı

e)

başarı-ilgi-yetenek

5.
a)

kişisel yanlılık hatası

b)

yanıltma hatası

c)

gözlem yetersizliği hatası

d)

sosyal kabul hatası

e)

orta yol cevap verme hatası

6.

"bireylerin yaşadıkları sorunları yeniden ele alıp sorgulama ve sahneleme biçimi olarak tanımlanabilir. Bu teknik bireylere, dramatik canlandırmalar yoluyla geçmiş ve güncel sorunlarını , çatışmalarını ya da geleceğe dair beklenti, kaygı ve güçlüklerini görme ve bunları deneme olanağını sağlar."


Yukarıda özellikleri ifade edilen bireyi tanıma tekniği, aşağıdaki seçeneklerin hangisinde doğru olarak verilmiştir?

a)

sosyodrama

b)

rol oynama

c)

rol dağıtım tekniği

d)

psikodrama

e)

oyun terapisi

7.

Bir rehber öğretmen, okul içerisinde uyumsuz davranışlar sergileyen ve sosyalleşme problemi yaşayan bir öğrencisi ile yaptığı görüşmelerde öğrenci hakkında yeterli bilgiye sahip olamamış, bu durum üzerine öğrencinin ailesi ile irtibata geçerek öğrencilerin geçmiş yaşantıları hakkında bilgi toplamaya çalışmıştır.


Rehber öğretmenin öğrencisini tanımak ve öğrencisi hakkında bilgi toplamak amacıyla kullandığı teknik, aşağıdaki seçeneklerin hangisinde doğru olarak verilmiştir?

a)

Görüşme (mülakat)

b)

vaka konferansı

c)

veli görüşmesi

d)

sistematik gözlem

e)

otobiyografi

8.

Aşağıdakilerden hangisi ev ziyareti düzenlenirken dikkate alınması gereken noktalardan birisi değildir?

a)

ev ziyareti düzenlenirken ziyaret esnasında öğrencinin evde bulunması sağlanmalıdır.

b)

ev ziyareti esnasında aileye karşı eleştirel bir tutum sergilenmemelidir, olumlu ve iletişime açık bir tutum sergilenmelidir.

c)

ev ziyaretinin doğal olması ve gerçekci bilgiler edinebilmek adına ziyaretin amacı ve zamanı hakkında aileye bilgi verilmemelidir.

d)

ev ziyareti esnasında kayıt yapılmamalı, ziyaretten elde edilen bilgi ve gözlemler ziyaret sonrasında kayıt edilmelidir.

e)

ziyaret esnasında aileye kapalı uçlu ve yönlendirici sorular sormak yerine açık uçlu ve yorum yapma imkanı veren sorular sorulmalı, ailenin kendini ifade etmesi sağlanmalıdır.

9.

Bir sınıf rehber öğretmeni, okul rehberlik hizmetleri yürütme komisyonunda öğrencilerle ilgili yapılan değerlendirme esnasında kendi kişisel gözlemlerini paylaşırken, "yeni nesil bilgiye daha hızlı ulaşabildiği için daha akıllıdır." diyerek bir değerlendirmede bulunmuştur.


sınıf rehber öğretmeni tarafından yapılan bu değerlendirme, derecelendirme ölçeklerine karışan hata türlerinden hangisine örnek teşkil etmektedir?

a)

Genelleme hatası

b)

mantık hatası

c)

gözlem yetersizliği hatası

d)

anlam hatası

e)

kişisel yanlılık hatası