Worksheetsแบบทดสอบ เรื่องการใช้ภาษาไทยในการสื่อสาร
Total questions: 10
Worksheet time: 50secs
มานะชัยเล่าเรื่องอุบัติเหตุที่ทำให้นักศึกษาปริญญาโทเสียชีวิตจากความประมาทของคู่กรณี จากหนังสือพิมพ์ไทยรัฐ สถานการณ์ดังกล่าวข้อใดคือ ผู้ส่งสาร
มานะชัย
หนังสือพิมพ์ไทยรัฐ
นักศึกษาปริญญาโท
คู่กรณี
ข้อใดคือสาระสำคัญในการสื่อสารข้อความนี้
“ความลำบากสอนให้เราอดทน ความเป็นคนสอนให้เราก้าวต่อไป”
เกิดเป็นคนต้องลำบาก
เกิดเป็นคนต้องอดทน
เกิดเป็นคนต้องสอนให้ผู้อื่นอดทน
แม้จะพบความลำบากต้องอดทนและสู้ต่อไป
ข้อใดเขียนสะกดคำได้ถูกต้อง
อนุญาติ
สังเกตุ
เบญจเพส
ลายเซ็นต์
ข้อใดใช้คำได้ถูกต้องเหมาะสมกับประโยคที่ต้องการสื่อสารมากที่สุด
เขาถูกครอบงำด้วยวัฒนธรรมเก่า ๆ
ผู้เขียนได้นำปัญหาต่างๆ มาเผยแผ่ให้สังคมรู้
ลมพัดจัดจ้านทั้งวันทั้งคืน
ประชาชนต้องไม่ก้าวร้าวสิทธิของกันและกัน
ประโยคในข้อใดใช้คำผิดความหมาย
ฉันไม่ชอบที่นี่เพราะยุงชุม
หมู่บ้านของฉันมีโจรผู้ร้ายชุกชุม
เขาถูกแทงเลือดพุ่งกระฉูด
โฆษณาชิ้นนี้ทำให้ยอดขายพุ่งกระฉูดขึ้นทันที
สำนวนในข้อใดที่มีความหมายแตกต่างจากสำนวนอื่น
กิ้งก่าได้ทอง
ไก่ได้พลอย
วัวลืมตีน
คางคกขึ้นวอ
ข้อใดใช้สำนวนผิด
อย่าทำเป็นเตี้ยอุ้มค่อม เอาตัวเองให้รอดก่อนเถอะ
จะพูดอะไรคิดเสียก่อน อย่าทำตัวเป็นกระต่ายตื่นตูม
เหตุการณ์มันพาไป ทำให้เขาต้องตกกระไดพลอยโจนไปด้วย
จัดงานแบบนี้ เหมือนตำน้ำพริกละลายแม่น้ำ ได้ไม่คุ้มเสียเลย
ข้อใดเป็นภาษาระดับทางการ
รถเมล์
ใบขับขี่
โรงภาพยนตร์
แสตมป์
ข้อใดใช้ถ้อยคำได้เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล
สุนัขกำลังรับประทานอาหาร
ท่านสมภารรับประทานอาหารเช้า
ฉันขว้างก้อนหินโดนศีรษะสุนัข
ครูสมศรีรับประทานอาหารกลางวัน
ข้อใดใช้คำไม่ถูกต้องตามระดับภาษาในการสื่อสาร
เด็กวัดฉันอาหารพร้อมหลวงพ่อ
ขอให้พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงหายจากพระอาการประชวร
หลวงพ่อคูณอาพาธอยู่ที่โรงพยาบาล
ช่วงเข้าพรรษาพระต้องจำวัดอยู่ที่วัดใดวัดหนึ่ง
