wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

วิชาการศึกษา (100ข้อ)

Total questions: 100

Worksheet time: 50mins

Name
Class
Date
1.

ข้อใดไม่ใช่ความหมายของการศึกษาตามแนวคิดของจอห์น ดิวอี้

a)

การศึกษา คือ ชีวิต

b)

การศึกษา คือ ความเจริญงอกงาม

c)

การศึกษา คือ การลงทุน

d)

การศึกษา คือ สร้างประสบการณ์

2.

การศึกษาสอดคล้องกับข้อใดมากที่สุด

a)

ความเจริญงอกงาม

b)

การเรียนการสอน

c)

การจัดการเรียนรู้

d)

ความสมบูรณ์แห่งชีวิต

3.

การจัดการเรียนการสอนที่เน้นให้ผู้เรียนเรียนตามความสนใจของตนเอง คือ ปรัชญาใด

a)

จิตนิยม

b)

อัตถิภาวะนิยม

c)

ประสบการณ์นิยม

d)

พิพัฒนาการนิยม

4.

ข้อใดเป็นแนวทางการจัดการเรียนรู้ตามปรัชญาสารัตถนิยม

a)

เน้นประสบการณ์

b)

เน้นเนื้อหาความรู้

c)

เน้นความสนใจ

d)

เน้นการปฏิรูปสังคม

5.

แนวคิดปรัชญาประสบการณ์นิยมเหมาะสมกับการเรียนการสอนวิชาใดมากที่สุด

a)

ภาษาไทย

b)

วิทยาศาสตร์

c)

สังคมศึกษา

d)

คิลปศึกษา

6.

ป้จจุบันการศึกษาไทยเน้นการจัดการศึกษาตามปรัชญาใดมากที่สุด

a)

นิรันตรนิยม

b)

จิตนิยม

c)

ประสบการณ์นิยม

d)

สารัตถนิยม

7.

คำกล่าวที่ว่าเด็กเหมือนผ้าขาวบริสุทธิ์ คือใคร

a)

รุสโซ

b)

ดิวอี้

c)

เพลโต

d)

อริสโตเติล

8.

Learning by doing เป็นคำกล่าวของใคร

a)

รุสโซ

b)

ดิวอี้

c)

เพลโต

d)

อริสโตเติล

9.

เพราะเหตุใดกระทรวงศึกษาธิการจึงส่งเสริมการจัดการศึกษาแนววิถีพุทธ

a)

ศาสนาพุทธเป็นศาสนาประจำชาติไทย

b)

ศาสนาพุทธเป็นศาสนาที่ดีที่สุดในโลก

c)

หลักคำสอนทางศาสนาพุทธเป็นเหตุเป็นผลแบบวิทยาศาสตร์

d)

วิถีชีวิตคนไทยส่วนใหญ่ผูกพันกับการเรียนในวัดมาตั้งแต่อดีต

10.

หลักการสอนตามแนวหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานมีเป้าหมายอย่างไร

a)

สอนให้นักเรียนแก้ไขปัญหาได้

b)

สอนให้เด็กเกิดความรอบรู้ทางวิชาการ

c)

สอนเพื่อให้นักเรียนมีทักษะชีวิตและการทำงาน

d)

สอนให้นักเรียนคิดเป็น ทำเป็นและแก้ไขปัญหาเป็น

11.

หลักสูตร หมายถึง อะไร

a)

การจัดทำแผนการสอน

b)

มวลประสบการณ์การเรียนรู้

c)

เอกสารประกอบการสอน

d)

กำหนดการสอนของครู

12.

หลักสูตรปฐมวัยปัจจุบันคือหลักสูตรใด

a)

หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2552

b)

หลักสตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2446

c)

หลักสตรแกนกลางการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2446

d)

หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2460

13.

องค์ประกอบที่สำคัญของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพ.ศ.2551

a)

วิสัยทัศน์ สมรรถนะ ของผู้เรียน หลักการจุดหมาย

b)

วิสัยทัศน์ หลักการ จุดหมาย สมรรถนะของผู้เรียน

c)

หลักการ จุดหมาย วิสัยทัศน์สมรรถนะของผู้เรียน

d)

หลักการ วิสัยทัศน์ จุดหมาย สมรรถนะของผู้เรียน

14.

ข้อใดไม่ใช่วิสัยทัศน์ของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน

a)

เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ทุกคนสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้

b)

เป็นการศึกษาเพื่อปวงซน ทุกคนมีโอกาสได้รับการศึกษาอย่างเสมอภาค

c)

ความรู้ คู่คุณธรรม มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและเป็นพลโลก

d)

ยึดมั่นในการปกครองระบบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข

15.

ข้อใดคือหลักการของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพ.ศ.๒๕๕๑

a)

เป็นหลักสูตรการศึกษาที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

b)

จิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิป้ญญาไทย

c)

มีสุขภาพกาย สุขภาพจิตที่คื มีสุฃนิสัย และรักการออกกำลังกาย

d)

มีความรักชาติ มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก

16.

หลักการสำคัญประการแรกของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒๕๕๑ คือข้อใด

a)

การกระจายอำนาจ

b)

การศึกษาเพื่อปวงซน

c)

เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

d)

ความเป็นเอกภาพของชาติ

17.

วิสัยทัศน์ของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒๕๕๑ มุ่งพัฒนาผู้เรียน เป็นสำคัญ บนพื้นฐานแนวคิดใด

a)

ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

b)

มนุษย์มีความแตกต่างระหว่างบุคคล

c)

การอยู่ร่วมกันอย่างรู้รักลามัคคืและสมานฉันท์

d)

ทุกคนลามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้เต็มตามศักยภาพ

18.

ข้อใดไม่ใช่สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

a)

ความสามารถในการทำงาน

b)

ความสามารถในการลื่อสาร

c)

ความสามารถในการแก้ป้ญหา

d)

ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

19.

ข้อใดไม่ใช่คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน

a)

ซื่อสัตย์สุจริต

b)

รักความเป็นไทย

c)

มีความกตัญณู

d)

มีจิตสาธารณะ

20.

ข้อใดไม่ใช่ ชื่อกลุ่มสาระการเรียนรู้ตามหลักสูตรการศึกษาในปีการศึกษา ๒๕๖๒

a)

ภาษาต่างประเทศ

b)

วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

c)

สุขศึกษาและพลศึกษา

d)

การงานอาชีพและเทคโนโลยี

21.

กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาซาด เป็น กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ตามข้อใด

a)

กิจกรรมแนะแนว

b)

กิจกรรมนักเรียน

c)

กิจกรรมชุมนุม

d)

กิจกรรมเพื่อสังคม

22.

ข้อใดไม่ใช่กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

a)

กิจกรรมแนะแนว

b)

กิจกรรมนักเรียน

c)

กิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้

d)

กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์

23.

ข้อใดคือหลักสูตรลูกเสือสำหรับขั้นประถมศึกษาปีที่ ๔-๖

a)

ลูกเสือสำรอง

b)

ลูกเสือสามัญ

c)

ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่

d)

ลูกเสือวิสามัญ

24.

ข้อใดคือหลักสูตรลูกเสือสำหรับขั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑-๓

a)

ลูกเสือสำรอง

b)

ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่

c)

ลูกเสือสามัญ

d)

ลูกเสือวิสามัญ

25.

การแบ่งระดับการศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.๒๕๕๑

a)

อนุบาล ประถมศึกษา มัธยมศึกษา

b)

ประถมศึกษา มัธยมศึกษา

c)

ประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น มัธยมศึกษาตอนปลาย

d)

ประถมศึกษาตอนต้น ประถมศึกษาตอนปลาย มัธยมศึกษาตอนต้น

26.

ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้อง

a)

ประถมศึกษามีเวลาเรียนวิชาพื้นฐาน ๘๔๐ ชั่วโมงต่อปี

b)

มัธยมศึกษามีเวลาเรียนวิชาพื้นฐาน ๘๘๐ ชั่วโมงต่อปี

c)

กำหนดเวลาเรียนวิชาหน้าที่พลเมืองภาคเรียนละ ๐.๔ หน่วยกิต

d)

กำหนดเวลาเรียนวิชาประวัติศาสตร์ ๑ หน่วยกิตต่อปี

27.

ข้อใดไม่ได้กำหนดไว้ในโครงสร้างหลักสูตรใหม่

a)

วิชาพื้นฐาน

b)

วิชาเพิ่มเติม

c)

ประวัติศาสตร์

d)

หน้าที่พลเมือง

28.

เพราะเหตุใดนักเรียนจึงต้องควรเรียนประวัติศาสตร์

a)

ส่งเสริมความเป็นไทย

b)

ฝึกทักษะการค้นหาความรู้

c)

เสริมสร้างความมั่นคงของชาติ

d)

สนุกสนานได้ความรู้

29.

โครงสร้างเวลาเรียนรวมของระดับชั้นประถมศึกษาที่ปรับปรุงใหม่ คือข้อใด

a)

ไม่น้อยกว่า ๑,๐๐๐ ชั่วโมงต่อ

b)

ไม่น้อยกว่า ๑,๒๐๐ ชั่วโมงต่อปี

c)

ไม่เกิน ๑,๐๐๐ ชั่วโมงต่อปี

d)

เป็นไปตามความเหมาะสมของสถานศึกษา

30.

ข้อใดไม่ใช่การวัดและประเมินตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาชั้นพื้นฐาน ๒๕๕๑

a)

วัดผลระดับชั้นเรียน

b)

วัดผลระดับสถานศึกษา

c)

วัดผลระดับชาติ

d)

วัดผลระดับนานาชาติ

31.

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาชั้นพื้นฐาน ๒๕๕๑ ปรับปรุงพ.ศ.๒๕๖๐ใช้ครบทุกระดับชั้น ปีการศึกษาใด

a)

ปีการศึกษา ๒๕๖๑

b)

ปีการศึกษา ๒๕๖๒

c)

ปีการศึกษา ๒๕๖๓

d)

ปีการศึกษา ๒๕๖๔

32.

เอกสารใดไม่ต้องแจกให้กับนักเรียน

a)

ปพ.๑

b)

ปพ.๒

c)

ปพ.๓

d)

ปพ.๔

33.

หลักสูตรสถานศึกษาจะสามารถนำไปใช้ได้เมื่อไร

a)

เมื่อผู้อำนวยการสถานศึกษาอนุมัติให้ใช้ไต้

b)

เมื่อผ่านความเห็นขอบจากศึกษาธิการจังหวัด

c)

เมื่อผ่านความเห็นขอบจากคณะกรรมการสถานศึกษา

d)

เมื่อผ่านความเห็นขอบจากผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา

34.

ผู้มีอำนาจลงนามในการอนุมัติใช้หลักสูตรสถานศึกษา คือใคร

a)

ผู้อำนวยการสถานศึกษา

b)

ประธานกรรมการสถานศึกษา

c)

ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา

d)

ผอ.สถานศึกษาและประธานกรรมการสถานศึกษา

35.

จุดมุ่งหมายของการจัดการศึกษาระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นคือข้อใด

a)

มุ่งเน้นการคิดชั้นสูงเพื่อการศึกษาต่อและการประกอบอาขีพ

b)

เน้นการเพิ่มพูนความรู้และทักษะเฉพาะต้านตามความสนใจของนักเรียน

c)

มุ่งเน้นให้นักเรียนสำรวจความถนัดและความสนใจของตนเอง

d)

พัฒนาทักษะการอ่าน การเขียน และการคิดชั้นพื้นฐาน

36.

การสอนแบบบูรณาการเหมาะกับระดับชั้นใด

a)

ประถมศึกษา

b)

มัธยมศึกษาตอนต้น

c)

มัธยมศึกษาตอนปลาย

d)

อุดมศึกษา

37.

ในปัจจุบัน จิตวิทยาเป็นการศึกษาเกี่ยวกับเรื่องใด

a)

พฤติกรรมของมนุษย์

b)

ความจริงของชีวิต

c)

จิตใจและความรู้สึก

d)

ความต้องการของมนุษย์

38.

ข้อใดเป็นความหมายของการถ่ายโยงความรู้

a)

การให้เด็กรำลึกบทเรียนย้อนหลัง

b)

การใข้วิชาใดวิชาหนึ่งเป็นแกนนำไปสู่จุดประสงค์

c)

การนำผลการทดลองในอดีตทำนายผลสัมฤทธี้ทางการเรียนของเด็ก

d)

นำการเรียนรู้และประสบการณ์ในอดีตมาใช้แก้ปัญหาใหม่ใกล้เคียงกัน

39.

ข้อใดกล่าวถึงความหมายของการเรียนรู้ได้ถูกต้องที่สุด

a)

การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมจากการถูกบังคับ

b)

การเปลี่ยนพฤติกรรมถาวรอันมีผลมาจากการฝึกหัด

c)

การปรับพฤติกรรมชั่วคราวตามสิ่งแวดล้อม

d)

การศึกษาและปรับพฤติกรรมให้เหมาะสมกับสถานการณ์

40.

ปัจจุบันนักการศึกษาถือว่าอะไรสำคัญที่สุดในกระบวนการเรียนการสอน

a)

ครู

b)

หนังลือเรียน

c)

นักเรียน

d)

ลื่อการลอน

41.

ทฤษฎีการเรียนรู้ข้อใดไม่ถูกต้อง

a)

สกินเนอร์ - เสริมแรง

b)

บันดูลาร์ - สังเกต เลียนแบบ

c)

ฟรอยด์ - จิตวิเคราะห์

d)

พาฟลอฟ -วางเงื่อนไขแบบลงมือกระทำ

42.

บิดาแห่งจิตวิทยาการศึกษา คือ ใคร

a)

สกินเนอร์

b)

ฟรอยด์

c)

ธอร์นไดค์

d)

บรุนเนอร์

43.

การทำโทษนักเรียนด้วยการให้คัดลายมือส่งเป็นรูปแบบใด

a)

เสริมแรงทางบวก

b)

เสริมแรงทางลบ

c)

ลงโทษทางบวก

d)

ลงโทษทางลบ

44.

นักกีฬาโรงเรียนติด 0 ร ครูสั่งห้ามเล่นกีฬาจนกว่าจะทำงานเสร็จหมายถึงข้อใด

a)

เสริมแรงทางบวก

b)

เสริมแรงทางลบ

c)

ลงโทษทางบวก

d)

ลงโทษทางลบ

45.

บุคคลที่ประสบความสำเร็จในชีวิต มืแรงจูงใจประเภทใดมากที่สุด

a)

แรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์

b)

แรงจูงใจใฝ่สัมพันธ์

c)

แรงจูงใจใฝ่อำนาจ

d)

แรงจูงใจใฝ่ก้าวร้าว

46.

มาสโลว์แบ่งลำดับขั้นความต้องการของมนุษย์เป็นกี่ขั้น

a)

2 ขั้น

b)

7 ขั้น

c)

4 ขั้น

d)

5 ขั้น

47.

นักเรียนที่มื I.Q เท่ากับ ๘๐ หมายถึงอะไร

a)

บกพร่องทางการเรียนรู้

b)

อัจฉริยะ

c)

พิการทางสมอง

d)

เด็กปกติ

48.

ระดับสติปัญญาที่สามารถเรียนจบการศึกษาขั้นพื้นฐานได้มื IQ เท่าไร

a)

๘๐ - ๘๙

b)

๙๐ - ๑๐๙

c)

๑๑๐ - ๑๑๙

d)

๑๒๐ - ๑๓๙

49.

การประกาศผลการสอบให้นักเรียนทราบโดยเร็ว สอดคล้องแนวคิดในข้อใด

a)

Law of Effect

b)

Law of Exercise

c)

Law of Readiness

d)

Law of Learning

50.

กิจกรรมที่ผู้เรียนได้ลงมือกระทำหรือให้ผู้เรียนสรุปทบทวนสิ่งที่กระทำ สอดคล้องกับข้อใด

a)

Law of Effect

b)

Law of Exercise

c)

Law of Readiness

d)

Law of Learning

51.

นำเข้าสู่บทเรียน เพื่อให้นักเรียนได้มีความพร้อมที่จะเรียนรู้ สอดคล้องกับแนวคิดในข้อใด

a)

Law of Effect

b)

Law of Exercise

c)

Law of Readiness

d)

Law of Learning

52.

การสอนให้ผู้เรียนเกิดเจตคติหรือค่านิยมที่ดีสอดคล้องกับจุดประสงค์ทางการศึกษาข้อใด

a)

Cognitive Domain

b)

Affective Domain

c)

Psychomotor Domain

d)

ถูกทุกข้อ

53.

Brain-Based Learning : BBL หมายถึงข้อใด

a)

การเรียนรู้ที่ใข้สมองเป็นเกณฑ์

b)

การเรียนรู้ที่ใข้สมองเป็นฐาน

c)

การเรียนรู้ของผู้มืปัญหาทางสมอง

d)

การเรียนรู้แบบบูรณาการ

54.

หากต้องการให้นักเรียนสรุปความรู้ของตนเองควรใช้วิธีสอนแบบใด

a)

อภิปราย

b)

ผังมโนทัศน์

c)

ระดมพลังสมอง

d)

ปัญหาเป็นฐาน

55.

องค์ประกอบของจุดมุ่งหมายทางการศึกษาของบลูม คือ ข้อใด

a)

พุทธิพิสัย อัตพิลัย จิตพิสัย

b)

พุทธิพิสัย จิตพิสัย ทักษะพิสัย

c)

ปัญญาพิสัย พุทธิพิสัย ทักษะพิสัย

d)

อัตถจริยา สมนัตตา ปัญญา

56.

ข้อใดเป็นทักษะการคิดขั้นสูงที่สุดในปัจจุบัน

a)

คิดสร้างสรรค์

b)

การประเมินค่า

c)

ความเข้าใจ

d)

การนำไปใช้

57.

การสอนแบบใดทำให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้มากที่สุด

a)

วจนสัญลักษณ์

b)

ประสบการณ์ตรง

c)

สถานการณ์จำลอง

d)

ประสบการณ์รอง

58.

ผู้ใดมีความถนัดที่เกิดจากสมองซีกซ้ายมากที่สุด

a)

คนที่ขอบเล่นกีฬา

b)

คนที่ร้องเพลงเพราะ

c)

คนที่เรียนเลขเก่ง

d)

คนที่เล่นดนตรีเก่ง

59.

การสอนแบบนิรนัย (Deductive Method) มีลักษณะตามข้อใด

a)

การสอนจากส่วนย่อยไปหาส่วนรวม

b)

การสอนจากส่วนรวมไปหาส่วนย่อย

c)

การสอนให้นักเรียนค้นคว้าด้วยตนเอง

d)

การสอนที่มีการทำให้ดูเป็นตัวอย่าง

60.

การสอนแบบอุปนัย(Inductive Method) ลักษณะตามข้อใด

a)

การสอนจากส่วนย่อยไปหาส่วนรวม

b)

การสอนจากส่วนรวมไปหาส่วนย่อย

c)

การสอนให้นักเรียนค้นคว้าด้วยตนเอง

d)

การสอนที่มีการทำให้ดูเป็นตัวอย่าง

61.

เด็กกลุ่มใดควรให้การช่วยเหลือเป็นลำดับแรก

a)

ปกติ

b)

กลุ่มเสี่ยง

c)

มีปัญหา

d)

กลุ่มพิเศษ

62.

ข้อใดคือปรัชญาของการวัดผล

a)

สอบเพื่อให้รู้ว่าได้หรือตก

b)

สอบเพื่อจัดลำดับความลามารถ

c)

สอบเพื่อด้นหาเด็กที่อ่อนที่สุด

d)

สอบเพื่อค้นหาและพัฒนามนุษย์

63.

กระบวนการกำหนดสถานการณ์ให้บุคคลไต้แสดงพฤติกรรมที่ต้องการออกมาเพื่อจะได้วัด และสังเกตพฤติกรรมนั้น ๆ หมายถึงข้อใด

a)

การวัดผล

b)

การทดสอบ

c)

การประเมินผล

d)

การวัดผลและการประเมินผล

64.

กระบวนการกำหนดตัวเลขตามกฎเกณฑ์ให้แก่พฤติกรรมที่บุคคลได้แสดงออกมา หมายถึง ข้อใด

a)

การวัดผล

b)

การทดสอบ

c)

การประเมินผล

d)

การวัดผลและการประเมินผล

65.

กระบวนการในการเก็บรวบรวมข้อมูลจากการวัดพฤติกรรมของบุคคลเพื่อมาผลมา พิจารณาตัดสิน ประเมินค่า หมายถึงข้อใด

a)

การวัดผล

b)

การทดสอบ

c)

การประเมินผล

d)

การวัดผลและการประเมินผล

66.

การวัดผลเพื่อดูระดับความสามารถของแต่ละคนว่าอยู่ในระดับใด ซึ่งทำให้แยกแยะและ จัดประเภทได้ว่า ใครเก่ง-ใครอ่อน คือความมุ่งหมายของการวัดและประเมินผลตามข้อใด

a)

การวัดเพื่อวินิจฉัย (Diagnostic)

b)

การวัดเพื่อจัดอันดับ (Placement)

c)

การวัดผลเพื่อพยากรณ์ (Prediction)

d)

การวัดเพื่อประเมินผล (Evaluation)

67.

การวัดเพื่อทราบความสามารถที่ดีที่บกพร่องที่ต้องแก่ไขของเด็ก ซึ่งจะเป็นประโยชน์ ต่อการปรับปรุงการเรียนการสอนหมายถึงข้อใด

a)

การวัดเพื่อวินิจฉัย (Diagnostic)

b)

การวัดเพื่อจัดอันดับ (Placement)

c)

การวัดผลเพื่อพยากรณ์ (Prediction)

d)

การวัดเพื่อประเมินผล (Evaluation)

68.

Formative Evaluation มีเป้าหมายเพื่อสิ่งใด

a)

ติดสินผลการเรียน

b)

พยากรณ์ความสำเร็จนักเรียน

c)

ปรับปรุงการเรียนการลอน

d)

จัดลำดับคุณภาพผู้เรียน

69.

ข้อใดหมายถึง Summative Evaluation

a)

สอบเก็บคะแนน

b)

สอบประจำหน่วย

c)

สอบกลางภาค

d)

สอบปลายภาค

70.

ผู้เข้าประกวดนางสาวไทย หมายเลข ๑๐ สอดคล้องกับตัวแปรใด

a)

นามบัญญัติ

b)

จัดลำดับ

c)

อัตราส่วน

d)

อันตรภาค

71.

เพศ อาชีพ เป็นตัวแปรระดับใด

a)

นามบัญญัติ

b)

อันตรภาค

c)

จัดลำดับ

d)

อัตราส่วน

72.

การหาคุณภาพของเครื่องมือวัดผลข้อใดสำคัญที่สุด

a)

ความเชื่อมั่น

b)

ความตรง

c)

อำนาจจำแนก

d)

ความยากง่าย

73.

ข้อสอบข้อใดต่อไปนี้มีคุณภาพเหมาะสมมากที่สุด

a)

ความยากง่ายเท่ากับ ๐.๒

b)

ความตรงเท่ากับ ๑

c)

ความเชื่อมั่นเท่ากับ ๐.๔

d)

อำนาจจำแนกเท่ากับ ๐

74.

การใช้สูตร IOC ใช้หาคุณภาพเครื่องมือใด

a)

ความตรง

b)

ความยากง่าย

c)

อำนาจจำแนก

d)

ความเชื่อมั่น

75.

ข้อใดกล่าวถึงความหมายของการวิจัยได้ชัดเจนที่สุด

a)

การแสวงหาความรู้ความจริงของมนุษย์

b)

การศึกษาด้นคว้าเกี่ยวกับเรื่องใดเรื่องหนึ่ง

c)

การด้นคว้าหาความรู้ด้วยวิธีการที่เป็นระบบเชื่อถือได้

d)

การแก้ป้ญหาและพัฒนางานด้วยวิธีการทางวิทยาศาสตร์

76.

การวิจัยทางการศึกษาเริ่มต้นจากสิ่งใดเป็นลำดับแรก

a)

นโยบายของฝ่ายบริหาร

b)

การกำหนดสมมติฐานในการวิจัย

c)

สภาพปัญหาการเรียนการสอน

d)

การศึกษาแนวคิดทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง

77.

สมมติฐานการวิจัย (Hypothesis) หมายถึงอะไร

a)

การทดสอบให้ตรงตามวัตถุประสงค์

b)

การคาดเดาคำตอบล่วงหน้า

c)

การทดสอบนัยสำคัญทางสถิติ

d)

สถิติพื้นฐานในการวิเคราะห์ข้อมูล

78.

Level of significance หมายถึงอะไร

a)

ค่าความคลาดเคลื่อนที่ยอมให้เกิดขึ้นไต้ในการวิจัย

b)

ค่าที่ใข้ในการเปรียบเทียบผลการวิจัยเซิงทดลอง

c)

ค่าที่ใข้ในการพยากรณ์กลุ่มตัวอย่างไปสู่กลุ่มประซาก

d)

ค่าที่แสดงว่าไต้ค่าตอบตรงตามวัตถุประสงค์การวิจัย

79.

การศึกษาผลการทดลองใข้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ ตัวแปรอิสระ คือข้อใด

a)

ชุดกิจกรรมการเรียนรู้

b)

การสอนโดยใข้ชุดกิจกรรม

c)

คะแนนผลลัมถุทธิ์

d)

ความพึงพอใจของนักเรียน

80.

การเปรียบเทียบผลลัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของกลุ่มตัวอย่างนิยมใช้

a)

ค่าเฉลี่ย

b)

ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

c)

t-test dependent

d)

t-test Independent

81.

หากให้เลือกอ่านรายงานการวิจัยเพียงบทเดียว ควรจะอ่านบท

a)

บทที่ ๑

b)

บทที่ ๒

c)

บทที่ 5

d)

บทที่ ๔

82.

การวิจัยและพัฒนา (R & D) มีเป้าหมายเพื่ออะไร

a)

แก้ปัญหาและพัฒนางาน

b)

ศึกษาสภาพปัจจุบันปัญหา

c)

สร้างนวัตกรรมที่มีประสิทธิภาพ

d)

ตอบโจทย์ข้อคำถามของสังคมที่สงสัย

83.

การเปรียบเทียบทักษะการอ่านโดยวิธีการสอนแบบปกติกับแบบฝึกทักษะการอ่าน” ตัวแปรต้น ในการวิจัย คือข้อใด

a)

ทักษะการอ่าน

b)

นักเรียน

c)

วิธีการสอน

d)

แบบฝึกทักษะ

84.

"นักเรียนชั้น ป. ๕ อ่านภาษาอังกฤษไม่ออก และแปลคำศัพท์ไม่ได้ส่งผลให้ผลลัมฤทธี้ทางการเรียนระดับชาติลดตํ่าลงด้วย" ปัญหาที่สำคัญที่สุดที่ควรได้รับการแก้ไขคือ

a)

นักเรียนอ่านภาษาอังกฤษไม่ออก และแปลไม่ได้

b)

นักเรียนมีผลลัมฤทธิ์ทางการเรียนตํ่า

c)

ผลลัมฤทธี้ทางการเรียนระดับชาติตกตํ่า

d)

ครูสอนภาษาอังกฤษไม่ดี

85.

"นักเรียนชั้น ป. ๕ อ่านภาษาอังกฤษไม่ออก และแปลคำศัพท์ไม่ได้ส่งผลให้ผลลัมฤทธี้ทางการเรียนระดับชาติลดตํ่าลงด้วย" ปัญหานี้ควรใช้นวัตกรรมอะไรแก้ปัญหา

a)

บทเรียนสำเร็จรูปวิชาภาษาอังกฤษ

b)

แบบผึกทักษะการอ่านและการแปล

c)

ผลลัมฤทธี้ทางการเรียนระดับชาติตกตํ่า

d)

บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน

86.

ข้อใดไม่ใช่จุดมุ่งหมายของการวิจัยในชั้นเรียน

a)

แก้ปัญหาผู้เรียน

b)

หาสาเหตุของพฤติกรรม

c)

พัฒนาผู้เรียน

d)

ประเมินตัดสินผู้เรียน

87.

ต้องการทราบว่านักเรียนในชั้นมีป้ญหาใดบ้างจะใช้วิธีใดที่ดิที่สุด

a)

การสำรวจ

b)

การสัมภาษณ์

c)

การทดลอง

d)

การทดสอบ

88.

ข้อความใดคือลักษณะของสื่อการเรียนที่ดี

a)

ต้องเป็นสื่อการเรียนที่ทำให้นักเรียนสนใจ

b)

ต้องเป็นสื่อการเรียนที่นักเรียนสามารถมองเห็นได้ชัดเจน

c)

ต้องเป็นสื่อการเรียนที่เก็บรักษาง่ายสะดวกที่จะหยิบมาใช้

d)

ต้องเป็นสื่อการเรียนที่นักเรียนเรียนรู้ด้วยประสาททั้งห้าของตนเองมากที่สุด

89.

สกินเนอร์เป็นผู้โห้ความสำคัญของการเสริมแรงข้อใดถือว่า เป็นการใช้การเสริมแรง

a)

การน่าภาพยนตร์มาฉายให้นักเรียนดู และให้นักเรียนช่วยกันสรุป

b)

พูดให้กำลังใจแก่นักเรียนมิให้ย่อท้อต่ออุปสรรค

c)

แสดงให้เห็นว่า ใครทำดิได้ดี ใครทำชั่วได้ชั่ว

d)

เด็กทำการบ้านถูกต้องครูชมเชย

90.

“ด.ช.แดงขาดเรียนบ่อย ๆ” ควรตั้งคำถามการวิจัยว่าอย่างไรจึงจะเหมาะสมที่สุด

a)

ทำไม ด.ช.แดงจึงขาดเรียน

b)

จะแก้ปัญหาการขาดเรียนของ ด.ช.แดงอย่างไร

c)

ห้องเรียนมีปัญหาอะไร ด.ช.แดงจึงขาดเรียน

d)

ทางบ้าน ด.ช.แดงมีปัญหาอะไรจึงต้องขาดเรียน

91.

การจัดการศึกษา มีกี่รูปแบบ อย่างไร

a)

2 รูปแบบ คือ การศึกษาในระบบ การศึกษาในระบบ

b)

3 รูปแบบ คือ การศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศั

c)

3 รูปแบบ คือ การศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบ และการศึกษาอิสระ

d)

4 รูปแบบ คือ การศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบ การศึกษาอิสระ และการศึกษาผู้ใหญ่

92.

การเรียนรู้จะเกิดขึ้นได้ดี ถ้าผู้เรียนมีความพร้อมทั้งทางร่างกายและจิตใจ สอดคล้องกับทฤษฎีการเรียนรู ้ทฤษฎีเชื่อมโยงของธอร์นไดค์ ในข้อใด

a)

กฎแห่งความพร้อม

b)

กฎแห่งการฝึกหัด

c)

กฎแห่งการใช้

d)

กฎแห่งผลที่พึงพอใจ

93.

“ทำแบบฝึกหัดมากๆ จะเกิดการเรียนรู้” ตรงกับทฤษฎีของใคร

a)

ฟรอยค์

b)

สกินเนอร์

c)

ธอร์นไดค์

d)

เลวีน

94.

บุคลิกภาพเกิดจากส่วนประกอบใด

a)

พันธุกรรม-ประสบการณ์

b)

สิ่งแวดล้อม-พันธุกรรม

c)

การเรียนรู้-กรรมพันธุ

d)

ประสบการณ์-สิ่งแวดล้อม

95.

ตัดสินผลการเรียนเป็นรายปี สอดคล้องกับเกณฑ์การวัดผลตามหลักสูตรฯ 51 ข้อใด

a)

ปฐมวัย

b)

ประถมศึกษา

c)

มัธยมศึกษาตอนต้น

d)

มัธยมศึกษาตอนปลาย

96.

การเสริมแรง สอดคล้องกับทฤษฎีการเรียนของใคร

a)

เลวีน

b)

ฟรอยด์

c)

สกินเนอร์

d)

ธอร์นไดค์

97.

เป็นเป้าหมายในการพัฒนาผู้เรียนแต่ละขั้นปีในระดับการศึกษาภาคบังคับ (ป.1 - ม.3)

a)

ตัวชี้วัดชั้นปี

b)

สมรรถนะ

c)

จุดประสงค์

d)

คุณลักษณะอันพึงประสงค์

98.

อายุ นํ้าหนัก ส่วนสูง และความรู้ เป็นตัวแปรตามข้อใด

a)

ตัวแปรต่อเนื่อง

b)

ตัวแปรตาม

c)

ตัวแปรไม่ต่อเนื่อง

d)

ตัวแปรต้น

99.

การวิจัยเรื่อง “เจตคติของครูน้อยที่มีต่อผู้บริหารการศึกษา” เป็นการวิจัยประเภทใด

a)

การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์

b)

การวิจัยเชิงบรรยายหรือพรรณนา

c)

การวิจัยเชิงทดลอง

d)

การวิจัยเชิงคุณภาพ

100.

มีการควบคุมตัวแปรต่าง ๆ ให้เป็นไปตามวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้ สอดคล้องกับข้อใด

a)

การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์

b)

การวิจัยเชิงบรรยายหรือพรรณนา

c)

การวิจัยเชิงทดลอง

d)

การวิจัยเชิงคุณภาพ