NEW
Font size
WorksheetsТест з педагогіки
Total questions: 12
Worksheet time: 24mins
Назвіть триєдину мету уроку:
патріотична, навчальна, гуманістична;
навчальна, виховна, розвивальна;
навчальна, державна, розвивальна;
навчальна, державна, гуманістична.
Знайдіть відповідність. Який тип стосунків між учителем та учнем відносять до особистісно зорієнтованої освіти:
«об’єкт-об’єктні»
«об’єкт-суб’єктні»
«суб’єкт-суб’єктні»
«суб’єкт-об’єктні»
З яким типом темпераменту учня можна було б застосувати наступні рекомендації:
«Надавати перевагу письмовому опитуванню перед усним, деякі письмові завдання закінчувати вдома. Дати можливість подумати, не ставити питання зненацька, не вимагати швидкої відповіді?»
холеричний
сангвінічний
меланхолійний
флегматичний
Які повноваження мають органи самоврядування загальноосвітньої школи:
вживають заходи, спрямовані на розвиток і правильне розміщення мережі загальноосвітніх шкіл, зміцнення їхньої навчально-матеріальної бази
беруть участь у визначенні державної політики в галузі освіти і науки
розробляють програми розвитку освіти, державні стандарти освіти
визначають зміст компоненту освіти, що надається закладом освіти понад визначений державою обсяг
Як Ви розумієте поняття «загальнолюдські цінності»
це етичні надбання людей, що належать до однієї національності
це увесь комплекс надбань людства у галузі науки, техніки, віросповідання
це набуті попередніми поколіннями надбання, незалежно від расової та національної приналежності, що визначають основу поведінки окремої людини або певних спільнот
правильної відповіді немає
Яка найголовніша, на Вашу думку, мета загальної середньої освіти?
навчити добре аналізувати тексти, виділяти головне
навчити добре рахувати, проводити обчислення
навчити навчатися
навчити швидко читати
До якого принципу Ви віднесете правило: «Працюючи з усім класом, пам’ятай про кожного учня»?
систематичність і послідовність навчання
свідомість і активність навчання
особистісне спрямування
міцність знань
Процес, у ході якого готові знання передаються учням, із подальшим процесом закріплення, узагальнення, систематизації та контролю – це:
сугестивне навчання (сугестія = навіювання)
проблемне навчання
репродуктивне навчання
практичне навчання
Андрагогіка – це:
галузь педагогіки, що займається проблемами освіти, навчання та виховання дорослих
наука, що вивчає особливості розвитку і становлення народної педагогіки
галузь педагогіки про особливості виховання й навчання дітей з вадами зору
галузь педагогіки , що займається проблемами розвитку, навчання та виховання дітей з вадами слуху
Принципи навчання:
послідовність, системність, авторитарність, доступність, науковість
послідовність, системність, наочність, доступність, науковість
авторитарність, формальність, догматизм, доступність, науковість
послідовність, системність, догматизм, доступність, авторитарність
Індивідуальний підхід у навчанні – це:
врахування подібних, типових властивостей учнів
врахування своєрідних особливостей кожної особистості
нівелювання особистісних відмінностей особистості
періодичне врахування і нівелювання індивідуальних особливостей учнів
Працюючи з «важкими» підлітками, варто:
частіше використовувати жорсткі зауваження
розбирати в присутності товаришів негативні риси характеру конкретного учня
скоротити до мінімуму зауваження, виключивши із свого арсеналу докори і погрози
продемонструвати усьому класу, як деякі учні нерозумно, а іноді й безглуздо ведуть себе, відповідають на заняттях
