Worksheetsการวิจัยทางการศึกษา (30ข้อ)
Total questions: 30
Worksheet time: 15mins
ส่วนเนื้อหาของการวิจัยมีกี่บท
3 บท
4 บท
5 บท
6 บท
ข้อใดไม่ถูกต้องเกี่ยวกับการตั้งชื่องานวิจัย
ควรระบุซื่อตัวแปรสำคัญ.
ควรระบุกลุ่มเป้า,หมาย.
ควรบอกวิธีวิจัยอย่างคร่าวๆ
ควรตั้งเป็นคำถาม
สถิติที่ไม่มีการทดสอบนัยสำคัญทางสถิติคือสถิติประเภทใด
สถิติเเชิงอ้างอิง.
สถิติเชิงตัวเลข.
สถิติเชิงข้อมูล.
สถิติเชิงบรรยาย
ขั้นตอนสุดท้ายของการวิจัยคือ ..
สรุปผล
อภิปรายผล
รายงานผล
สรุปข้อบกพร่อง
สารบัญตาราง จะนำไปเขียนในส่วนใด
บทที่ 1
ส่วนนำ
บทที่ 2
ส่วนเอกสารอ้างอิง
ตัวแปรประเภทใดที่เปลี่ยนไปตามตัวแปรต้น
ตัวแปรต้น.
ตัวแปรตาม
ตัวแปรควบคุม.
ตัวแปรอิสระ
ตัวแปรควบคุมคือ ข้อใด
ชนิดของดินที่ใข้ปลูกถั่วเขียว
ความสูงของต้นถั่วเขียว
พันธ์ุถั่วเขียวที่ปลูก ปริมาณนํ้าที่รด ปริมาณแสง
กระถาง
ข้อใดไม่ใช่มาตรการวัดระดับของตัวแปร
มาตรานามบัญญัติ
มาตรสัดส่วน
มาตราอันตรภาค.
มาตรอัตราส่วน
การวิจัยในขั้นเรียนจัดเป็นการวิจัยรูปแบบใด
การวิจัยเซิงปริมาณ
การวิจัยเซิงปฏิบัติการ
การวิจัยเพื่อสร้างทฤษฎี
การวิจัยเพื่อพัฒนาเครื่องมือ
“การพัฒนาพฤติกรรมการอ่านของนักเรียนขั้น ป. 6” ข้อใดคือตัวแปรตาม
เพศ
ระดับขั้น
วิธีการพัฒนา
พฤติกรรมการอ่าน
“การพัฒนาพฤติกรรมการอ่านของนักเรียนขั้น ป. 6” ข้อใดไม่ต้องกำหนดนิยามศัพท์เฉพาะมากที่สุด
นวัตกรรม
วิธีการพัฒนา
พฤติกรรมการอ่าน
นักเรียน
การคาดคะเนคำตอบของการวิจัยอย่างมีเหตุผล ตรงกับข้อใด
ความมุ่งหมายการวิจัย
สมมุติฐานการวิจัย
การวิเคราะห์ข้อมูลในการวิจัย
การอภิปรายผลการวิจัย
ข้อใดไม่ใช่จุดมุ่งหมายของการวิจัยในขั้นเรียน
แก้ปัญหาผู้เรียน
หาสาเหตุของพฤติกรรม
พัฒนาผู้เรียน
ประเมินเพื่อตัดสินผู้เรียน
ปัญหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนตํ่าเนื่องจากนักเรียนไม่เข้าใจบทเรียน”ควรออกแบบการวิจัยเพื่อ แก้ปัญหาในลักษณะใด
เชิงทดลองพัฒนาสื่อนวัตกรรม
เชิงสำรวจหาสาเหตุปิญหา
เชิงปริมาณอ้างอิงทฤษฎีการเรียนรู้
เชิงปฏิบัติการอบรมพัฒนาการเรียนรู้
“ความพึงพอใจของครูต่อการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โรงเรียนวัดดงสวอง” หัวข้อวิจัยนี้ควรไช้เครื่องมือซนิดใดในการเก็บรวบรวมข้อมูล
แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า
แบบทดสอบอิงเกณฑ์
แบบสัมภาษณ์
แบบสังเกตพฤติกรรม
ข้อใดไม่ใช่การหาคุณภาพของแบบทดสอบ
ความเที่ยงตรง
ความเชื่อมั่น
อำนาจจำแนก
ความเป็นสากล
“การวิเคราะห์ความแตกต่างคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนหลังเรียนด้วยชุดฝืกของนักเรียนชั้นป.5 โรงเรียนวัดดงสวองจำนวน 40 คน” ควรใช้สถิติใดวิเคราะห์ความแตกต่าง
t-test
Z-test
F-test
ANOVA
“เพื่อศึกษาสภาพการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของครูโรงเรียนวัดเขาสองพัน” ความมุ่งหมายของการวิจัยนี้ ควรใช้สถิติข้อใดในการนำเสนอ
ค่าเฉลี่ยและร้อยละ
การวิเคราะห์ความแปรปรวน
การทดสอบ t
การทดสอบไคว์สแควร์
ข้อใดไม่ใช่วิธีการกำหนดขนาดกลุ่ม
ใช้การคาดคะเน
ใช้สูตรคำนวณ
ใช้ตารางสำเร็จรูป
ใช้เกณฑ์ร้อยละ
ค่าอำนาจจำแนกของแบบวัด ควรมีค่าเท่าใด
.05 - 1.00
.20 - 1.00
.05-.80
.20-.80
ความสำคัญของการวิจัยควรน่าเสนอในส่วนใด
บทที่ 1
บทที่ 2
บทที่ 3
บทที่ 4
ข้อใดไม่ใช่เครื่องมือในการวิจัย
แบบสอบถาม
แบบสังเกต
นวัตกรรม
โปรแกรมวิเคราะห์สำเร็จรูป
ข้อใดกล่าวถึงการวิจัยในขั้นเรียนตาม พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 ได้อย่างถูกต้องที่สุด
การวิจัยในขั้นเรียนเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนการสอน
การวิจัยในขั้นเรียนเป็นเครื่องประเมินวิทยฐานะครู
ครูทุกคนต้องดำเนินการวิจัยในขั้นเรียนเพื่อพัฒนาตนเอง
ครูต้องเชี่ยวชาญในการวิจัยในขั้นเรียน
ตั้งสมมุติฐานแบ่งออกได้กี่ประเภท
2 ประเภท
3 ประเภท.
4 ประเภท.
5 ประเภท
"นักกีฬาชายและนักกีฬาหญิงมีแรงจูงใจในการเป็นนักกีฬาทีมชาติต่างกัน" เป็นเป็นการตั้งสมมุติฐานแบบใด
มีทิศทาง
ไม่มีทิศทาง
สมมุติฐานทางสถิติ
"นักกีฬาชายมีแรงจูงใจในการเป็นนักกีฬาทีมชาติมากกว่านักกีฬาหญิง" เป็นเป็นการตั้งสมมุติฐานแบบใด
มีทิศทาง
ไม่มีทิศทาง
สมมุติฐานทางสถิติ
ข้อใดเป็นประเภทข้อมูลของการวิจัย
ข้อมูลเชิงปริมาณ ข้อมูลเซิงสถิติ
ข้อมูลเชิงปริมาณ ข้อมูลเชิงคุณภาพ
ข้อมูลเชิงคุณภาพข้อมูลเซิงสถิติ.
ข้อมูลเชิงปริมาณข้อมูลเซิงสัญญลักษณ์
ค่าความยากง่ายที่พอเหมาะควรมีค่าเท่าใด
0.2-0.4
0.2-0.6
0.2-0.8
0.2-1.0
ผู้ที่สูบบุหรี่มีโอกาสเป็นมะเร็งกว่าผู้ที่มิได้สูบบุหรี่ เป็นสมมติฐานตามข้อใด
สมมติฐานอื่น
สมมติฐานเป็นกลาง
สมมติฐานแบบมีทิศทาง
สมมติฐานแบบไม่มีทิศทาง
ผู้ทำวิจัยในขั้นเรียนคือใคร
ผู้บริหารโรงเรียน
ครูฝ่ายวิชาการ
ทุกฝ่ายร่วมกัน
ครูผู้สอน