wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

SOAL PKP 2019

Total questions: 17

Worksheet time: 9mins

Name
Class
Date
1.

Kegiatan pembelajaran yang dimulai dengan pemberian stimulus oleh pendidik, mengidentifikasi masalah, mengumpulkan data/informasi, mengolah data, verifikasi data dan menyimpulkan dikenal sebagai model ...

a)

Discovery based learning

b)

Problem based learning

c)

nquiri based learning

d)

Projeck based learning

2.

Tujuan Program PKP Berbasis Zonasi

a)

Meningkatkan kompetensi siswa melalui pembinaan guru dalam merencanakan, melaksanakan, sampai dengan mengevaluasi pembelajaran yang berorientasi pada keterampilan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skills/HOTS).

b)

Membiasakan guru untuk membuat pembelajaran yang berorientasi pada keterampilan berpikir tingkat tinggi mulai dari perencanaan, pelaksanaan hingga penilaiannya

c)

Membiasakan siswa untuk berpikir tingkat tinggi sehingga dapat meningkatkan kompetensinya

d)

Memudahkan dalam melakukan supervisi dan koordinasi peningkatan kompetensi pembelajaran.

3.

contoh aktivitas pembelajaran yang mengasah keterampilan berfikir tingkat tinggi adalah ...

a)

melihat video tentang cuaca

b)

mencatat hasil pengamatan cuaca

c)

membaca berbagai sumber tentang cuaca dan iklim

d)

membandingkan hasil pengamatan cuaca melalui alat manual dan aplikasi

4.

Pada KD “Menganalisis bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia” materi dan tingkat kognitif pada kompetensi dasar tersebut adalah….

a)

bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan - tingkat kognitif C3

b)

bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia - tingkat kognitif C4

c)

pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia - tingkat kognitif C3

d)

bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia - tingkat kognitif C3

5.

Di akhir pembelajaran, ibu guru Lila membagikan selembar kertas pada siswanya. Mereka diminta menggambarkan perasaannya dengan menggunakan simbol senang, sedih atau bosan, setelah menerima pelajaran hari ini. Aktivitas tersebut merupakan penerapan dari literasi ....

a)

sains

b)

digital

c)

finansial

d)

numerik

6.

Pola pembelajaran pada program Peningkatan Kompetensi Pembelajaran berbasis zonasi untuk guru sasaran adalah…

a)

In-1, On-1, In-2, On-2, In-3, On-3, In-4, On-4

b)

In-1, In-2, On-1, In-3, On-2, In-4, On-3, In-5

c)

In-1, In-2, On-1, On-2, In-3, On-3, In-4, On 4

d)

In-1, On-2, On-1, In-3, On-2, In-4, On-3, In-5

7.

Berikut yang bukan contoh penguasaan literasi digital dalam kehidupan masyarakat adalah ....

a)

Mengukur kecepatan angin menggunakan anemometer

b)

Memesan tiket kereta api menggunakan aplikasi

c)

Membayar tol menggunakan e-toll

d)

Membeli pulsa seluler ke minimarket

8.

Salah satu target kompetensi dasar “Menguraikan kosakata dan konsep tentang keragaman benda berdasarkan bentuk dan wujudnya dalam bahasa indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, visual, dan / atau eksplorasi lingkungan” adalah ....

a)

Menganalisis kosakata tentang keragaman benda dalam bahasa indonesia melalui visual

b)

Menjelaskan kosakata tentang keragaman benda dalam bahasa indonesia melalui teks lisan

c)

Mengidentifikasi kosakata tentang keragaman benda dalam bahasa indonesia melalui teks tulis

d)

Menyimpulkan kosakata tentang keragaman benda dalam bahasa indonesia melalui eksplorasi lingkungan

9.

Peserta didik diminta untuk menyebutkan tumbuhan yang ada di sekolah.


Aktivitas pembelajaran tersebut merupakan pengetahuan ....

a)

Faktual

b)

Konseptual

c)

Prosedural

d)

Metakognitif

10.

Indikator mengidentifikasi benda-benda yang ada di kelas, apabila dimasukkan pada matriks kemampuan berpikir dan dimensi pengetahuan berada pada posisi ....

a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

11.

Alasan kebijakan Program PKP berbasis zonasi adalah ....

a)

Pemerataan anggaran daerah untuk peningkatan kompetensi guru

b)

Memanfaatkan sistem yang sudah ada dalam peningkatan mutu pendidikan

c)

Untuk meningkatkan efisiensi, efektivitas, serta pemerataan mutu pendidikan

d)

Memudahkan koordinasi untuk pelaksanaan program peningkatan mutu pendidikan

12.

Peserta didik mengamati aliran sungai di belakang sekolah, peserta didik kemudian diminta untuk menghubungkan aktivitas penduduk di sekitar sungai dengan kondisi dari sungai yang diamati.

Aktivitas pembelajaran tersebut merupakan pengetahuan…..

a)

A. Konseptual

b)

B. Prosedural

c)

C. Metakognitif

d)

D. Faktual

13.

Apakah kepanjangan dari PKP?

a)

Peningkatan Kompetensi Pembelajaran

b)

Program Kelanjutan Pembelajaran

c)

Program Keprofesian Pembelajaran

d)

Peningkatan Kompetensi Profesionalisme

14.

Salah satu aktivitas menjawab pertanyaan atau membuktikan benar tidaknya hipotesis merupakan sintaks Discovery learning yang ....

a)

Pernyataan/ identifikasi masalah (problem statement)

b)

Pengumpulan data (data collection)

c)

Pengolahan data (data processing)

d)

Pembuktian (verification

15.

Aktivitas pembelajaran pada model project based learning pada sintaks mendesain perencanaan produk adalah ....

a)

Peserta didik berdiskusi menyusun rencana pembuatan proyek pemecahan masalah meliputi pembagian tugas, persispan alat, bahan, media, sumber yang dibutuhkan

b)

Peserta didik menyusun jadwal menyelesaikan proyek dengan memperhatikan batas waktu yang telah ditentukan

c)

Membahas kelayakan proyek yang telah dibuat dan membuat laporan produk / karya untuk dipaparkan kepada orang lain

d)

Peserta didik melakukan pembuatan proyek sesuai jadwal, mencatat setiap tahapan, mendiskusikan masalah yang muncul selama penyelesaian proyek dengan guru

16.

Berikut ini bukan merupakan tagihan untuk guru sasaran adalah ....

a)

Format penilaian kompetensi

b)

Jurnal belajar

c)

Jurnal praktik mengajar

d)

Best practice

17.

Perhatikan contoh soal di bawah ini!

Berikan contoh aktivitas yang bisa dilakukan dalam mewujudkan sikap bela negara!


Contoh soal tersebut berada pada level kognitif….

a)

A. Pengetahuan

b)

B. Penalaran

c)

C. Aplikasi

d)

D. Evaluasi