wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

PKP pjok sd

Total questions: 40

Worksheet time: 30mins

Name
Class
Date
1.

transfer knowledge, problem solving serta critical and creative thinking adalah ciri ciri dari .....

a)

PPPK

b)

PKP

c)

HOTS

d)

Literasi dan GLN

2.

Apakah kepanjangan dari PKP

a)

Program Kelanjutan Pembelajaran

b)

Program Keprofesian Pembelajaran

c)

Peningkatan Kompetensi Pembelajaran

d)

Peningkatan Kompetensi Profesionalisme

3.

Alasan kebijakan program PKP berbasis zonasi adalah ....

a)

Memudahkan koordinasi utuk pelaksanaan program peningkatan mutu pendidikan

b)

untuk meningkatkan efiesiensi, efektifitas, serta pemerataan mutu pendidikan

c)

Pemerataan anggaran daerah untuk peningkatan kompetensi guru

d)

Memanfaatkan sistem yang sudah ada dalam peningkatan mutu pendidikan

4.

Tujuan Program PKP berbasis Zonasi adalah ....

a)

Meningkatkan professional guru

b)

Meningkatkan kompetensi pedagogik guru

c)

Meningkatkan kompetensi pedagogik dan professional guru

d)

Meningkatkan kompetensi (kualitas lulusan) siswa melalui pembinaan guru

5.

Berikut ini pernyataan yang salah tentang Penguatan Pendidikan karakter (PPK) yang sesuai dengan Permendikbud Nomor 20 Tahun 2018 adalah ....

a)

PPK adalah gerakan pendidik dibawah tanggung jawab dinas pendidikan setempat

b)

PPK dilaksanakan dengan menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam pendidikan karakter

c)

Pendekatan PPK satuan pendidikan formal berbasis kelas, budaya, sekolah dan masyarakat

d)

PPK satuan pendidikan formal mengoptimalkan fungsi kemitraan tripusat pendidikan yaitu, sekolah, keluarga dan masyarakat

6.

Berikut ini contoh gerakan literasi masyarakat, kecuali ....

a)

Gerakan Indonesia Membaca

b)

Gerakan membaca 15 menit sebelum pembelajaran dimulai

c)

Penyelenggaraan kampung literasi

d)

Sosialisasi literasi dengan melibatkan tokoh masyarakat

7.

Kejujuran, Keteladanan, Tanggungjawab, Antikorupsi, Komitmen moral, Cinta pada kebenaran merupakan nilai utama dari karakter ...

a)

Religius

b)

Mandiri

c)

Gotong royong

d)

Integritas

8.

Kejujuran, Keteladanan, Tanggungjawab, Antikorupsi, Komitmen moral, Cinta pada kebenaran merupakan nilai utama dari karakter ...

a)

Religius

b)

Mandiri

c)

Gotong royong

d)

Integritas

9.

Pengetahuan tentang bentuk yang lebih kompleks dan terorganisasi, mencakup klasifikasi dan kategori, prinsip, model, dan struktur merupakan dimensi pengetahuan ..

a)

Faktual

b)

Konseptual

c)

Prosedural

d)

Metakognitif

10.

Level kognitif terendah sesuai dengan teori yang dikemukakan oleh Bloom adalah ....

a)

Memahami

b)

Mengingat

c)

Menganalisis

d)

Menerapkan

11.

Contoh aktifitas pembelajaran yang mengasah keterampilan berfikir tingkat tinggi adalah ....

a)

mencatat hasil pengamatan

b)

melihat video tentang dampak internet

c)

Membaca dari berbagai sumber tentang Hardware dan Software

d)

Membandingkan beberapa software multimedia untuk memutar video

12.

Salah satu aktivitas menjawab pertanyaan atau membuktikan benar tidaknya hipotesis merupakan sintaks Discovery Learning pada ....

a)

Pengolahan data (data processing)

b)

Peryataan/identifikasi masalah (problem solving)

c)

Pengumpulan data (data collection)

d)

Pembuktian (verification)

13.

Salah satu aktivitas menjawab pertanyaan atau membuktikan benar tidaknya hipotesis merupakan sintaks Discovery Learning pada ....

a)

Pengolahan data (data processing)

b)

Peryataan/identifikasi masalah (problem solving)

c)

Pengumpulan data (data collection)

d)

Pembuktian (verification)

14.

(1) Orientasi peserta didik pada masalah (2) mengorganisasikan peserta didik untuk belajar (3) membimbing penyelidikan individu maupun kelompok (4) mengembangkan dan menyajikan hasil karya (5) menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah merupakan sintaks pada model pembelajaran ...

a)

Discovery learning

b)

Inquiry learning

c)

Problem based learning

d)

Project based learnig

15.

Manakah soal yang paling tepat untuk stimulus tersebut?

a)

Sebutkan dua contoh alat transportasi darat!

b)

Jelaskan salah satu fungsi alat transportasi darat!

c)

Dimana tempat yang sesuai untuk alat transportasi tersebut?

d)

Jelaskan salah satu manfaat alat transportasi!

16.

(1) Memiliki kemampuan dalam mengembangkan, melaksanakan, dan menyampaikan gagasan-gagasan baru.

(2) bersikap terbuka dan responsif terhadap perspektif baru dan berbeda.

(3) Mampu mengemukakan ide-ide kreatif secara konseptual dan praktikal.

(4) Menggunakan konsep-konsep atau pengetahuannya dalam situasi baru dan berbeda.

Pernyataan di atas merupakan kompetensi Abad 21 pada ....

a)

Critical thinking

b)

Creativity

c)

Communication

d)

Collaboration

17.

Supaya cahaya lampu tidak menyilaukan, apa yang harus dilakukan? Berdasarkan Taksonomi Bloom pertanyaan tersebut berada pada level ....

a)

Memahami

b)

Menerapkan/aplikasi

c)

Menganalisis

d)

Mengevaluasi

18.

(1) memahami (2) mencipta (3) menganalisis (4) mengingat (5) menerapkan (6) mengevaluasi. Urutan dimensi proses kognitif Bloom revisi yang benar adalah ....

a)

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

b)

(1) (4) (3) (6) (5) (2)

c)

(4) (1) (5) (3) (6) (2)

d)

(4) (1) (3) ((5) (2) (6)

19.

Berikut ini prinsip prinsip penyusunan RPP berdasarkan Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses, kecuali ....

a)

Berpusat pada peserta didik untuk mendorong semangat belajar, motivasi, minat, kreativitas, inisiatif, inspirasi, inovasi dan kemandirian

b)

Penerapan teknologi informasi dan komunikasi secara terintegrasi, sistematis, dan efektif sesuai dengan situasi dan kondisi

c)

Perbedaan individual peserta didik

d)

Partisipasi aktif guru

20.

Berdasarkan Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016, komponen RPP adalah sebagai berikut, kecuali ....

a)

Identitas Sekolah

b)

Penguatan Pendidikan Karakter

c)

Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

d)

Langkah-langkah Pembelajaran

21.

Salah satu aktivitas menjawab pertanyaan atau membuktikan benar tidaknya hipotesis merupakan sintaks Discovery Learning yang . . .

a)

penyataan/ identifikasi masalah (problem solving)

b)

pengumpulan data (data collection)

c)

pengolahan data (data processing)

d)

pembuktian (verification)

22.

Contoh aktifitas pembelajaran yang mengasah ketrerampilan berfikir tingkat tinggi adalah. . .

a)

melihat video tentang cuaca

b)

membandingkan hasil pengamatan cuaca melalui alat manual dan aplikasi

c)

mencatat hasil pengamatan

d)

membaca dari berbagai sumber tentang cuaca dan iklim

23.

Keterampilan proses psikomotor merupakan keterampilan dalam melakukan pekerjaan dengan melibatkan anggota tubuh yang berkaitan dengan gerak fisik (motorik) yang terdiri dari gerakan refleks, keterampilan pada gerak dasar, perseptual, ketepatan, keterampilan kompleks, ekspresif, dan interperatif. Urutan proses psikomotor dari level terendah sampai tertinggi adalah ....

a)

imitasi – artikulasi – manipulasi –naturalisasi –presisi

b)

manipulasi – imitasi– presisi – artikulasi – naturalisasi

c)

imitasi – manipulasi – presisi – artikulasi – naturalisasi

d)

naturalisasi – artikulasi – presisi – manipulasi – imitasi

24.

Kegiatan penilaian terhadap suatu tugas yang harus diselesaikan dalam periode/waktu tertentu mulai dari perencanaan, pengumpulan data, pengorganisasian, pengolahan dan penyajian data disebut ....

a)

penilaian produk

b)

penilaian proyek

c)

penilaian praktik

d)

penilaian tertulis

25.

Model pembelajaran yang menggunakan

berbagai kemampuan berpikir dari peserta didik secara individu maupun kelompok serta lingkungan nyata untuk mengatasi permasalahan sehingga bermakna, relevan, dan kontekstual disebut ....

a)

problem based learning

b)

discovery learning

c)

inquiry

d)

project based learning

26.

Perhatikan pernyataan dibawah ini.

(1) Keterampilan berpikir tingkat tinggi erat kaitannya dengan ketrampilan berfikir sesuai dengan ranah kognitif, afektif dan psikomotor yang menjadi satu kesatuan dalam proses pembelajaran

(2) Ketrampilan menentukan dan mengeksplorasi permasalahan

(3) Ketrampilan merencanakan solusi melaksanakan dan mengevaluasi solusi penyelesaian masalah.

(4) Enam elemen dasar FRISCO yaitu Focus, Reason, Inference, Situasion, Clarity dan Over view

(5) Dimensi pengetahuan terdiri atas dimensi pengetahuan faktual, pengetahuan konseptual pengetahuan prosedural dan pengetahuan metakognitif.

Pernyataan diatas yang merupakan ciri-ciri keterampilan berfikir tingkat tinggi sebagai problem solving adalah…

a)

1 dan 2

b)

2 dan 3

c)

3 dan 4

d)

4 dan 5

27.

Manakah indikator yang sesuai untuk soal berikut?

Perhatikan data penjualan beras selama lima hari di samping ini!

Jika rata-rata beras yang terjual adalah 42 kuintal, maka banyaknya beras yang terjual pada hari rabu adalah ….

A. 60 kuintal

B. 48 kuintal

C. 40 kuintal

D. 46 kuintal

a)

Disajikan diagram data penjualan beras, siswa dapat menentukan banyaknya beras yang terjual pada hari Rabu

b)

Disajikan diagram penjualan sembako, siswa dapat menentukan banyaknya sembako yang terjual selama lima hari

c)

Disajikan diagram data penjualan beras, siswa dapat menentukan banyaknya beras yang terjual pada hari Kamis

d)

Disajikan diagram data penjualan beras, siswa dapat menentukan pencapaian penjualan beras tertinggi

28.

Model pembelajaran yang berbasis proyek atau Project Based Learning memiliki karakteristik aktivitas yang berbeda dengan model pembelajaran lainnya. Berikut ini

pernyataan yang benar terkait aktivitas siswa dalam model pembelajaran berbasis proyek adalah …

a)

aktivitas bel ajar menuntut keterampilan siswa yang multi aspek.

b)

seluruh aktivitas siswa dilakukan di luar kelas dalam dunia nyata

c)

aktivitas siswa meliputi keterampilan statistika.

d)

aktivitas belajar meliputi presentasi.

29.

Perhatikan data berikut!

1) Identifikasi masalah (Problem statement)

2) Pemberian rangsangan (Stimulation)

3) Pembuktian (Verification)

4) Pengolahan data (Data processing)

5) Menarik simpulan (Generalization)

6) Pengumpulan data (Data collection)


Dari pernyataan di atas urutan sintak yang benar pada model pembelajaran Discovery Learning adalah ... .

a)

2), 1), 6), 4), 3), 5)

b)

1), 2), 3, 4), 5), 6)

c)

2), 1), 6), 3), 4), 5)

d)

1), 2), 6), 4), 3), 5)

30.

Pada KD "Menganalisis bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya dan ekonomi masyarakat Indonesia" materi dan tingkat kognitif pada kompetensi dasar tersebut adalah ....

a)

bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan - tingkat kognitif C3

b)

bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya dan ekonomi masyarakat Indonesia- tingkat kognitif C4

c)

pembengunan sosial, budaya dan ekonomi masyarakat Indonesia - tingkat kognitif C3

d)

bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya dan ekonomi masyarakat Indonesia - tingkat kognitif C3

31.

Salah satu tehnik gerak dasar ayunan lenan dibawah ini

a)

Tap Sie

b)

Jumping Jack

c)

Double step

d)

Chest press

32.

Manfaat melakuka senam aerobik dalam waktu yang relatif lama menggunakan intensitas tinggi berguna untuk melatih unsur kebugaran jasmani

a)

kekuatan

b)

daya tahan

c)

koordinasi

d)

stamina

33.

Manfaat melakuka senam aerobik dalam waktu yang relatif lama menggunakan intensitas rendah berguna untuk melatih unsur kebugaran jasmani

a)

Kekuatan

b)

kelincahan

c)

koordinasi

d)

daya tahan

34.

Gambar gerak dasar yang disajikan pada gambar disamping ini adalah

a)

Lunge

b)

Leg curl

c)

Marching

d)

Push back

35.

Gambar gerak dasar yang disajikan pada gambar disamping ini adalah

a)

Tap side

b)

Kicking

c)

Push back

d)

Jogging

36.

Gerakan mengangkat tangan dari depan perut bawah ke arah dada. dalam senam irama disebut

a)

Bicep Curl

b)

Up right row

c)

Chest Press

d)

Butterfly/open the window

37.

Disajikan beberapa gerak dasar senam aerobik:

a. Tap side

b. knee up

c. jumping jack

d. mamboo

e. double step

urutan gerak dasr yang dapat dilakukan hanya secara low impact atau high impact .yang hanya high impact adalah

a)

b-d-e

b)

a-b-c

c)

a-d-b

d)

c-a-b

38.

Tehnik gerak melangkah dua langkah ke kanan atau ke kiri dengan gerakan terakhir merapatkan kaki dengan menyentuhkan bola kaki, posisi lutut menghadap ke depan, lutut kaki tumpu agak ditekuk. deskripsi tersebut merupakan prinsip gerakdasar dari gerak dasar...

a)

jumping jack

b)

Leg Curl

c)

Double Step

d)

Knee Up

39.

Memindahkan kaki ke depan, belakang atau ke samping dengan memindahkan sebagian berat badan, berat badan berada pada ke dua kaki, saat memindahkan kaki bagian yang menyentuh pertama adalah bola kaki sampai hampir kearah tumit, pastikan saat melakukan gerakan ini ada pembebanan pada kedua tungkai. deskkripsi tersebut merupakan gerak dasar ...

a)

Knee Up

b)

Lunge

c)

Single Step

d)

) Leg Curl

40.

Gerak dasar lengan yang dapat melatih otot bahu adalah..

a)

Bisep curl

b)

Shoulder press up

c)

Chest press

d)

Butterfly