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C. Impartición de acciones formativas para el empleo

Total questions: 27

Worksheet time: 9mins

Name
Class
Date
1.
El/la docente
a)
Es el/la líder informal del grupo
b)
Es el/la líder formal del grupo
c)
No puede ser líder del grupo
2.
Un alumno que en clase desarrolle un comportamiento disruptivo de "preguntón"
a)
Debes contestar sus preguntas porque tiene muchas dudas que entorpecen su aprendizaje
b)
Aplaza sus preguntas al final de la explicación, si no han sido contestadas con la misma
c)
No debes permitir que te interrumpan con preguntas cuando explicas
3.
¿En qué etapa de formación de los grupos se da un momento de insatisfacción y otro de resolución de conflictos?
a)
En la etapa de orientación
b)
En la etapa de productividad
c)
En la etapa de asentamiento y clarificación
4.
En el aprendizaje cooperativo se espera que
a)
El que "gane" aprenda más y antes, lo que la profesora enseña, que el resto de grupos
b)
Cada uno aprenda lo que la docente enseña, y que contribuya a que lo aprendan sus compañeros
c)
Se aprenda lo que la docente enseña
5.

Técnicas de resolución de conflictos:

a)

mediación

b)

decisión

c)

intervención

6.
Cuáles son las fases del desarrollo grupal
a)
Orientación, Asentamieno y Clarificación, Producción, y Valoración
b)
Orientación, Asentamieno y Clarificación, Producción, y Clausura
c)
Orientación, Asentamieno y Clarificación, Clausura, y Valoración
d)
Iniciación, Asentamieno y Clarificación, Producción, y Valoración
7.

Técnica de dinamización grupal que consiste en que todos los participantes deben aportar ideas o conceptos, aunque éstos puedan parecer descabellados o inútiles.

a)

Panel

b)

Cuchicheo

c)

Brainstorming

d)

Role-playing

8.
Cómo deberías reaccionar como docente ante un alumnado tipo Sabiondo?
a)
No le refuerces, córtale educadamente o pídele que ratifique sus argumentos sin rivalizar
b)
Hazle preguntas directas, motívale a aprender o pregúntale su opinión
c)
Intenta integrarlo en el grupo, reformula la pregunta si hace falta y pregúntale directamente
9.
Para que un grupo cohesione ha de...
a)
Cooperar para aprender y aprender para cooperar.
b)
Aprender de forma individual para compartir al finalizar
c)
Aprender de forma competitiva
d)
Ninguna de las anteriores
10.
Tipos de motivación
a)
Intrínseca/Extrínseca
b)
Taxativa/Casual
c)
Precisa/Imprecisa
d)
Distinta/Indistinta
11.
La comunicación a través de las tecnologias de la información puede ser
a)
Sincrónica o Asincrónica
b)
Simultánea o Anamórfica
c)
Sinfónica o Anacrónica
d)
Sincrónica o Anaconda
12.
Factores determinantes para que el docente consiga una comunicación efectiva
a)
Conoce a los alumnos, adáptate a sus intereses, favorece una participación general y prepara las clases, improvisa
b)
Adáptate a los intereses de tus alumnos, favorece una participación general, prepara bien las clases y mantente asertivo
c)
Conoce a tus alumnos, favorece la participación general, prepara las clases y muestra una actitud firme
d)
Adáptate a los intereses del alumnado, favorece una participación general, improvisa cuando no sepas qué hacer y mantente asertivo
13.

Características de un feedback constructivo

a)

Da primero la información positiva, ofrece ejemplos y sugerencias y sé específico en los comentarios

b)

Empieza dando la información positiva, ofrece ejemplos y críticas y también tus opiniones personales

c)

Primero ofrece la información positiva, dales ejemplos y sugerencias, y usa el sarcasmo si así lo entienden mejor.

14.
¿Qué es la comunicación asíncrona?
a)
La interacción tiene lugar en tiempo real y de formar simultanea entre docente y alumnos.
b)
La interacción tiene lugar en tiempo real y de forma no simultanea entre docente y alumnos.
c)
La interacción no tiene lugar en tiempo real y de forma no simultanea entre docente y alumnos.
d)
No hay interacción entre docente y alumnos.
15.

Estilos de aprendizaje según Kolb

a)

Activo, reflexivo, teórico y pragmático.

b)

Limitada, selectiva, activación y memoria.

c)

Exposición, selección, Interpretación y retención.

16.

La motivación es…

a)

Un impulso que inicia, guía y mantiene el comportamiento, hasta alcanzar la meta u objetivo deseado

b)

Es una habilidad que sólo tienen los niños

c)

Es una competencia que no se puee entrenar

d)

Se obtiene a través de mostrar desprecio

17.
¿Cómo se llama también al alumnado en el proceso formativo?
a)
Discente
b)
Oyentes
c)
Pupilos
d)
Personas que atienden
18.

En el estilo de aprendizaje prágmático el alumno aprende…

a)

Haciendo, deshaciendo, probando

b)

Se enfrenta a los problemas para resolver metódicamente desde teorías objetivas

c)

Analiza el problema desde diferentes perspectivas

d)

Se plantea nuevos retos a corto y medio plazo

19.

¿Qué característica es del estilo Laissez-Faire?

a)

Pasivo, no dirige

b)

Mantiene un equilibrio entre autoridad y libertad

c)

Marca pautas de trabajo

d)

Muy directivo

20.

¿La clase invertida?

a)

Se da del revés

b)

El profesor está de espaldas

c)

Consiste en eliminar del aula las explicaciones teóricas y darlas a través de medios tecnológicos

d)

El docente expone y muestra, simultáneamente , al alumno, cómo se hace una tarea

21.
¿Qué otro nombre tiene la formación mixta?
a)
e-learning
b)
blended learning
c)
teleformación
22.

El método de enseñanza en el cual es docente expone y muestra simultáneamente, al alumno como se hace una tarea es:

a)

Interrogativo

b)

Clase invertida

c)

Expositivo

d)

Demostrativo

23.

Las habilidades del docente cuyo objetivo son facilitar la comprension y aprendizaje del contenido formativo por parte del alumno son:

a)

Habilidades de conduccion

b)

Habilidades de Introduccion

c)

Habilidades de Impartición

d)

Habilidades de Comunicación

24.
Selecciona la opción verdadera con respecto al uso de los métodos didácticos
a)
Es más adecuado, para no crear confusión en los alumnos, elegir un método y no cambiarlo durante el curso
b)
Debes elegir el método que sea más adecuado a los contenidos formativos, a los objetivos de aprendizaje y al grupo
c)
En los Certificados de Profesionalidad ya viene establecido el método didáctico que debes utilizar
25.

El método interrogativo:

a)

permite feedback inmediato y contínuo

b)

Empieza con preguntas abiertas para ir haciendo preguntas más concretas

c)

incita al alumno a la reflexión y el análisis

d)

Todas son verdaderas

26.

¿Cual es el metodo de enseñanza de la clase magistral?

a)

Expositivo.

b)

Demostrativo

c)

Interrogativo

d)

Clase invertida

27.
El método didáctico "clase Invertida":
a)
promulga el debate en el aula
b)
requiere un mayor protagonismo del docente que en otros métodos
c)
se basa en la explicación teórica de los contenidos
d)
también es denominado Método Socático

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