La minería de datos abarca el conjunto de técnicas, métodos y acciones para extraer información de los grandes volúmenes de datos para darle significado y favorecer la toma de decisiones.

En el ámbito del Big Data, cuando el procesamiento de datos, los análisis y las decisiones se enfocan a acciones que repercutan positivamente en la sociedad, en las organizaciones o instituciones que las procesan, se hace referencia:

Conjunto de herramientas que transforman los datos para el mejor manejo y análisis de los mismos, que permiten la interacción dinámica con el usuario.

El Big Data en educación lo que pretende es estandarizar los procesos de enseñanza y aprendizaje para facilitar el desarrollo de los cursos de formación

La minería de datos educacionales, cuando está basada en datos multivariados y provenientes de diferentes fuentes, es un proceso caracterizado por:

Son algunas de las características que deben reunir los datos del Big Data:

La principal finalidad del Big Data en educación es:

Las analíticas de aprendizaje y métodos de minería de datos educacionales solo consideran los datos que se obtienen de los LSM por considerarlos de mayor confiabilidad que los provenientes de las herramientas web 2.0

Fases a cumplir en el tratamiento de los datos para optimizar los resultados en los análisis de los mismos:

Los cambios en las prácticas pedagógicas implican:

Para apoyar los proyectos de colaboración los profesores deben utilizar los recursos en red y basados en web para ayudar a que los estudiantes colaboren.

La competencia digital entraña exclusivamente el uso de ordenadores para obtener, evaluar, almacenar, producir, presentar e intercambiar información

Una de las siguientes afirmaciones en relación a la integración de las TIC en los centros es verdadera, señala cuál:

Los entornos virtuales de aprendizaje públicos deberán permitir la aplicación de planes educativos específicos diseñados por los docentes para la consecución de objetivos concretos del currículo

La introducción de espacios colaborativos virtuales es sin duda la primera acción que se debe implementar para integrar las TIC en los centros

Una de las siguientes afirmaciones en relación a las responsabilidades del docente con TIC es verdadera, señala cuál:

La alfabetización digital es el conjunto de perspectivas desde las que nos exponemos a los medios de comunicación e interpretamos el significado de los mensajes que encontramos

Las funcionalidades básicas que ofrece una herramienta para marcadores sociales responden a:

La curación digital implica mantener, conservar y añadir valor a la información encontrada a través de su ciclo de vida

Los marcadores son utilizados desde un navegador

En los métodos para la evaluación de contenidos vistos en el tema, ¿es obligatorio el uso de todos los criterios mostrados?

Netvibes es una herramienta de almacenamiento en la nube:

¿Cuál de las siguientes funciones corresponde con la gestión de información en los entornos docentes?

En la curación de contenidos:

Los marcadores y agregadores sociales permiten clasificar la información mediante etiquetas

Una función del docente relacionada con la gestión de información es crear actividades multimedia

¿Qué fase consideran los expertos más importante en el modelo 4S?

Todos aquellos recursos digitales de libre acceso, con licenciamiento libre, que pueden ser reutilizados, reelaborados y redistribuidos para favorecer el aprendizaje y el desarrollo del conocimiento y la autoformación

Las limitaciones legales (permisos de licenciamiento) y las limitaciones técnicas (falta de acuerdos en el vocabulario y metadatos usados para el contenido) atentan contra una de las características principales de los recursos educativos abiertos

El movimiento educativo abierto propugna la idea del conocimiento como un bien común que puede ser compartido y accesible a todas las personas sin importar las condiciones o diferencias sociales y que puede ser potenciado por el uso de las tecnologías de la información y la comunicación

Son ejemplos de repositorios institucionales:

Redalyc, Eric, Scielo, Web of Science, se consideran potentes bases de datos de artículos publicados en revistas científicas. También se les llama:

Los datos abiertos (Open data) son todos aquellos recursos digitales accesibles para los miembros de comunidades académicas o de investigación

Unos de los mayores metabuscadores de recursos educativos abiertos de iniciativa latinoamericana son:

Una de las formas con las que se puede fomentar el desarrollo de las competencias cívicas.

Las condiciones de 5R de los REA se refiere entre otras características a:

La disponibilidad de los metadatos es intrascendente para lograr la interoperabilidad de los contenidos abiertos

Métodos reconocidos para el análisis y evaluación de la información

La educación mediática fomenta el uso consciente de los medios de comunicación digitales y analógicos, y el análisis y evaluación de los mismos para el mayor bien común

Las cinco leyes de alfabetización mediática consideran la validez de las variedades de medios de comunicación y de información, así como el acceso de todas las personas a los mismos en igualdad de condiciones. Estas son promovidas por:

Los juegos de realidad alternativa constituyen una metodología didáctica para la enseñanza y práctica del análisis y evaluación de información calificado como

Cuando deseo evaluar información de mi interés específico que no esté relacionado con ciertos aspectos o temática, lo mejor es emplear el operador:

Las subetapas de análisis y evaluación de la información del método OSLA se ubican en la etapa de:

Considerar la actualidad de la publicación de un artículo científico como criterio de evaluación de la información es más relevante en:

En la evaluación de la información sobre experiencias educativas para replicarlo en nuestra aula es recomendable guiarnos por:

Tener en cuenta el sitio de publicación de la información, por ejemplo, revistas científicas, entidades gubernamentales, instituciones educativas, nos permite aproximarnos…

La alfabetización mediática e informacional no se adquiere de golpe, es un proceso vivo y una experiencia dinámica, mucho más compleja aun cuando incluye conocimientos, habilidades y aptitudes, así como el acceso, cobertura, evaluación, uso, producción y comunicación del contenido de los medios de comunicación.

Dentro de la información empresarial o institucional se prefiere el empleo de taxonomías

Taxonomía es la ordenación de una serie de datos o informaciones de acuerdo con un criterio común a todos ellos, para facilitar su consulta y análisis, con la intervención de personas que indizan de forma espontánea

Un metadato…

Una ontología es una jerarquía de conceptos con atributos y relaciones, que define una terminología consensuada para definir redes semánticas de unidades de información interrelacionadas y con ciertas reglas

Los medios de almacenamiento cloud no tienen ninguna posibilidad de permitirnos guardar los ficheros en un servidor accesible a través de Internet

Algunas funciones de los gestores documentales y bibliográficos son:

Una de las competencias digitales que todo docente debe adquirir es la del almacenamiento y recuperación de información, datos y contenido digital

Una función del docente relacionada con la gestión de información es crear actividades multimedia

Mendeley y Zotero son gestores documentales

La web semántica se entiende como una web de grandes bases de datos relacionados de acuerdo con normas y estándares para:

Los metadatos ofrecen información resumida que permite la ubicación de los recursos buscados y sus características definitorias

Los Learning Organization Metadata (LOM) se refiere a:

Cuando escribimos un post en un blog y le agregamos una etiqueta, esa etiqueta constituye:

Se consideran potentes herramientas de visualización de datos académicos.

En el ámbito educativo ha sido muy fácil adaptarse a los procedimientos de organización de los datos, recursos y contenidos por la unicidad de criterios y metadatos educativos que se han establecido

Las bases de datos académicas y de investigación gracias a los procedimientos de Big Data ofrecen a los usuarios respuestas estables y no vulnerables en el tiempo

Cada uno de nosotros contribuye con los procedimientos de catalogación de los contenidos en la web, sean de carácter educativo, político, económico o de ocio

La incorporación de nuevas modalidades de aprendizaje y nuevos recursos tecnológicos en las prácticas didácticas como la RA y el PBL se encuentran previstas en los estándares de metadatos educativos

Una de las ventajas que ofrecen los metadatos, tanto a los objetos de aprendizaje como a los recursos educativos abiertos, es que facilitan su fácil acceso y reutilización

Un CMS es:

La principal característica de los CMS es:

Un CCMS es:

¿Cuál de estos elementos no es común en un gestor de contenidos?

La información en WordPress se introduce en:

SCORM es:

¿Cuáles de las siguientes plataformas son SAAS/cloud?

Con las plataformas de desarrollo propio la institución no dispone en ningún caso de una aplicación que puede reajustar y adaptar en cualquier momento que sea necesario

La organización de los contenidos educativos es uno de los aspectos más importantes que se deben estandarizar

Para decidir qué plataforma utilizar es indispensable hacer un inventario de las funcionalidades que necesitaremos y del perfil de los usuarios

Una de las funciones más usadas en las analíticas de aprendizaje: lo que se busca es establecer relaciones fuertes entre elementos para poder predecir comportamientos y el rendimiento, patrones de éxito o fracaso, etc

No hacen falta procesamientos estadísticos ni computacionales para saber cómo ayudar a un alumno que participa en un curso de formación online, basta con hacer seguimiento de sus respuestas a los test. Es más práctico para el docente

Conjunto de procedimientos, aplicación de técnicas y de métodos cualicuantitativos a los datos masivos el Big Data que se producen en la sociedad digital para encontrar información «oculta» en los mismos

Las analíticas de aprendizaje en el contexto educativo son el conjunto de procesos y procedimiento que se ejecutan para obtener información a partir de los datos empresariales y que dan respuesta a las preguntas planteadas o que descubran patrones de comportamiento que pueden repercutir en la toma de decisiones de las organizaciones

Son fases de los procesos de analíticas de aprendizaje en entornos online:

Es la aplicación de técnicas estadísticas y de minería de datos institucionales para producir inteligencia de empresa y soluciones a universidades y administradores:

Para establecer unas analíticas de aprendizaje más eficientes y exactas en las funciones predictivas, se deben excluir los datos producto del análisis de discurso y del análisis del contenido

La aplicación de procedimientos de minería de datos y específicamente minería de datos educacionales puede calificarse como:

Uno de los pasos más importantes para el KDD (Knowlodge Discovery in Database) es:

Fase muy importante en las analíticas de aprendizaje de los entornos online, implica la toma de decisiones sobre la base de la información y el conocimiento obtenido producto del tratamiento de los datos

La tecnología Big Data ha comenzado a brindar grandes beneficios en educación, por ejemplo, en…

La tecnología de Big Data permite recolectar, almacenar y preparar grandes volúmenes de datos para analizar o visualizar la relación entre ellos

El Big Data es un concepto que hace referencia al tratamiento y análisis de enormes repositorios de datos tan desproporcionadamente grandes que resulta imposible manejarlos con las herramientas de bases de datos y analíticas convencionales

En el aprendizaje adaptativo son importantes los grupos multidisciplinares, donde cada alumno desarrollará su talento en función de las capacidades y motivaciones que quedan establecidas en el currículo académic

Una de las siguientes afirmaciones en relación al uso de Big Data en educación es verdadera, señala cuál:

Hadoop es un sistema de código abierto que se utiliza para almacenar, procesar y analizar grandes volúmenes de datos

Deeper Learning es una pedagogía que combina el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la colaboración y el aprendizaje autodirigido

Es la tecnología la que debe determinar las metas del de integrar Big Data en las organizaciones y no al revés

Señala cuál de las siguientes no es una herramienta para Big Data

Una de las principales limitaciones para la adopción de la tecnología Big Data en cualquier institución son los recursos económicos, de infraestructura y de capital humano experimentado que se requieren para su instrumentación