Worksheetssoal pkp smp 2019
Total questions: 50
Worksheet time: 50mins
Peran satuan pendidikan dalam pelaksanaan literasi di sekolah sebagai berikut, kecuali ...
Melaksanakan kegiatan pembiasaan harian, mingguan, bulanan, dan semester kegiatan membaca 15 menit sebelum pembelajaran.
Menciptakan ruang-ruang baca bagi peserta didik, pendidik, dan tenaga kependidikan
Mengawasi dan mewajibkan peserta didik membaca sejumlah buku sastra dan menyelesaikannya dalam kurun waktu tertentu
Melakukan analisis kebutuhan dan mengkaji isu-isu yang terkait dengan kemampuan literasi pendidik dan peserta didik.
Berikut ini pernyataan tentang kompetensi keterampilan :
(1). Kemampuan berpikir mencakup : Mengingat, Memahami, Menerapkan, Menganalisis, Mengevaluasi dan Mencipta.
(2). Kemampuan belajar mencakup : Mengamati, Menanya, Mengumpulkan informasi, Menalar/Mengasosiasi, dan mengomunikasikan.
(3). Kemampuan pikir dan tindak mental non motorik seperti mengambil keputusan, menyusun strategi dan bernalar
(4). Kemapuan praktik laboratorium seperti merangkai alat, menimbang atau mengukur, membuat grafik dan menafsirkan grafik.
Pernyataan yang termasuk kategori keterampilan abstrak terdapat pada angka ...
(1), (2) dan (3)
(1), (2) dan (4)
(1), (3) dan )4)
(2), (3) dan (4)
Manakah yang merupakan muara utama pencapaian semua mata pelajaran pada akhir jenjang satuan pendidikan ?
Standar Kompetensi Lulusan
Standar kompetensi
Kompetensi Inti
Kompetensi dasar
Proses berpikir kompleks dalam menguraikan materi, membuat kesimpulan, membangun representasi, menganalisis dan membangun hubungan dengan melibatkan aktivitas mental yang paling dasar. merupakan pengertian dari ...
MOTS
LOTS
HOTS
GLN
Sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanakan ajaran agama yang dianutnya, toleran terhadap pelaksanaan ibadah agama lain, dan hidup rukun dengan pemeluk agama lain merupakan nila-nilai pendidikan karakter...
Religius
ujur
Toleransi
Disiplin
Berikut ini merupakan tujuan Zona PKP, kecuali ...
Mewujudkan pemerataan pendidikan yang berkualitas dan berkeadilan.
Meningkatkan efisiensi dan efektifitas peningkatan kompetensi pembelajaran, di mana kegiatan dilakukan secara terintegrasi dalam satu area wilayah dengan mempertimbangkan jarak, akses, dan volume guru yang ikut serta.
Memudahkan dalam melakukan pemetaan kompetensi, kinerja, serta aktivitas guru.
Membiasakan guru untuk membuat pembelajaran yang berorientasi pada keterampilan berpikir tingkat tinggi mulai dari perencanaan, pelaksanaan hingga penilaiannya
Cara berpikir, bertindak, dan berwawasan yang menempatkan kepentingan bangsa dan negara di atas kepentingan diri dan kelompoknya merupakan nilai-nilai pendidikan karakter...
Rasa Ingin Tahu
Semangat Kebangsaan
Kerja keras
Menghargai Prestasi
Pada KD “Menganalisis bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia” materi dan tingkat kognitif pada kompetensi dasar tersebut adalah….
bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan - tingkat kognitif C3
bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia - tingkat kognitif C4
pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia - tingkat kognitif C3
bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia - tingkat kognitif C3
Perhatikan pernyataan di bawah ini:
(1) Keterampilan berpikir tingkat tinggi erat kaitannya dengan keterampilan berpikir sesuai dengan ranah kognitif, afektif, dan psikomotor yang menjadi satu kesatuan dalam proses pembelajaran
(2) Keterampilan menentukan dan mengeksplorasi permasalahan.
(3) Keterampilan merencanakan solusi, melaksanakan dan mengevaluasi solusi pemecahan masalah.
(4) Enam elemen dasar FRISCO, yaitu Focus, Reason, Inference, situation, clarity dan overview.
(5) Dimensi pengetahuan terdiri atas dimensi pengetahuan faktual, pengetahuan konseptual, pengetahuan prosedural dan pengetahuan metakognitif.
Pernyataan di atas yang merupakan ciri-ciri keterampilan berpikir tingkat tinggi sebagai problem solving adalah ….
1 dan 2
2 dan 3
3 dan 4
4 dan 5
Di akhir pembelajaran, ibu guru Lila membagikan selembar kertas pada siswanya. Mereka diminta menggambarkan perasaannya dengan menggunakan simbol senang, sedih atau bosan, setelah menerima pelajaran hari ini. Aktivitas tersebut merupakan penerapan dari literasi ....
sains
digital
finansial
numerik
Rumusan indikator kunci untuk kompetensi dasar “Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar,” adalah ….
menyebutkan pengertian ekosistem
menjelaskan jaring-jaring makanan
menelaah hubungan antar komponen ekosistem
menggeneralisasi hubungan antar komponen ekosistem
Contoh aktivitas pembelajaran yang mengasah keterampilan berpikir tingkat tinggi adalah ....
melihat video tentang cuaca
mencatat hasil pengamatan cuaca
membaca berbagai sumber tentang cuaca dan iklim
membandingkan hasil pengamatan cuaca melalui alat manual dan aplikasi
Perhatikan cuplikan berita di bawah ini!
Di tengah giatnya pemerintah membangun infrastruktur di mana-mana,
ratusan pelajar di Kecamatan Tompobulu, Maros, Sulawesi Selatan, harus
berjuang mati-matian menuntut ilmu. Bahkan ada yang rela mempertaruhkan nyawa
dengan berenang di sungai karena tak ada akses jembatan. Di Desa Bonto
Matinggi, puluhan siswa terpaksa berenang di sungai tiap ke sekolah.
Belakangan, wilayah ini pun ramai dikunjungi komunitas relawan peduli
pendidikan. Mereka tidak hanya datang mengajar, bahkan mereka menggalang
donasi untuk membantu perlengkapan sekolah dan membangun ruang belajar yang
layak. Setiap akhir pekan, mereka datang tanpa pamrih, meski harus berjalan
kaki hingga puluhan kilometer. Ironisnya, pemerintah tak pernah hadir
memberikan perhatian.
Sumber:https://news.detik.com/berita/4001024/cerita-perjuangan-keras-anak-pedalaman-di-maros-meraih-cita-cita
Manakah pertanyaan yang merupakan soal HOTS berdasarkan teks di atas?
Mengapa siswa di Maros harus berjuang untuk pergi ke sekolah?
Jika Anda seorang kepala desa, apa yang akan anda lakukan?
Apa yang dilakukan para relawan?
Apakah pemerintah sudah turun tangan dalam menangani masalah ini?
Manakah soal yang memenuhi kriteria HOTS untuk stimulus berikut?
Hewan apa yang berperan sebagai konsumen tingkat I?
Sawi dan bunga sepatu berperan sebagai apa?
Apakah peran burung elang dalam suatu rantai makanan?
Jika ulat menurun drastis, apa yang terjadi pada burung elang?
Pola pembelajaran pada program Peningkatan Kompetensi Pembelajaran berbasis zonasi untuk guru sasaran adalah…
In-1, On-1, In-2, On-2, In-3, On-3, In-4, On-4
In-1, In-2, On-1, In-3, On-2, In-4, On-3, In-5
In-1, In-2, On-1, On-2, In-3, On-3, In-4, On 4
In-1, On-2, On-1, In-3, On-2, In-4, On-3, In-5
Kegiatan pembelajaran yang melibatkan secara maksimal seluruh kemampuan peserta didik yang diawali dengan pemberian rangsangan, mengajak peserta didik daam mengidentifikasi masalah, melakukan pengumpulan data dan mengolah data sehingga mampu memberikan pembuktian dan menarik simpulan. Model yang tepat digunakan untuk kegiatan pembelajaran diatas adalah .…
Discovery Learning
Problem Based learning
Project Based learning
Inquiry Learning
Di bawah ini merupakan macam literasi, kecuali ...
Literasi Baca Tulis
Literasi Numerik
Literasi Sains
Literasi Buku
Berdo'a sebelum pelajaran dimulai, merupakan penerapan PPK ....
religius
nasionalis
mandiri
gotong royong
Kegiatan PKP berbasis zonasi dilaksanakan dengan tatap muka sebanyak ...
3 kali
4 kali
5 kali
6 kali
Di bawah ini yang termasuk keterampilan abad 21, kecuali ...
GLS
PAIKEM
PPK
4C
Kemampuan untuk memahami bagaimana uang berpengaruh di dunia (bagaimana seseorang mengatur untuk menghasilkan uang, mengelola uang, menginvestasikan uang dan menyumbangkan uang untuk menolong sesama). disebut dengan Literasi ...
Baca Tulis
Finansial
Numerik
Baca Tulis
Gambar tersebut di atas, merupakan penjabaran dari keterampilan berpikir tingkat ...
tinggi
sedang
rendah
menengah
Dimensi pada ranah kognitif adalah ...
FRISCO
P1, P2, P3, P4, P5
A1, A2, A3, A4, A5
faktual, konseptual, prosedural, metakognitif
Di bawah ini merupakan syarat penentuan target KD, kecuali ...
Tidak merubah deskripsi pada KD
Memisahkan setiap materi pada KD (jika bukan satu kesatuan)
Menuliskan target jika ada kata “dan/atau” menjadi target yang terpisah
Hanya tinggal menyalin KD yang tertera
Kegiatan pembelajaran yang dimulai dengan pemberian stimulus oleh pendidik, mengidentifikasi masalah, mengumpulkan data/informasi, mengolah data, verifikasi data dan menyimpulkan dikenal sebagai model ...
Discovery based learning
Problem based learning
nquiri based learning
Projeck based learning
Tujuan Program PKP Berbasis Zonasi
Meningkatkan kompetensi siswa melalui pembinaan guru dalam merencanakan, melaksanakan, sampai dengan mengevaluasi pembelajaran yang berorientasi pada keterampilan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skills/HOTS).
Membiasakan guru untuk membuat pembelajaran yang berorientasi pada keterampilan berpikir tingkat tinggi mulai dari perencanaan, pelaksanaan hingga penilaiannya
Membiasakan siswa untuk berpikir tingkat tinggi sehingga dapat meningkatkan kompetensinya
Memudahkan dalam melakukan supervisi dan koordinasi peningkatan kompetensi pembelajaran.
Pada KD “Menganalisis bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia” materi dan tingkat kognitif pada kompetensi dasar tersebut adalah….
bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan - tingkat kognitif C3
bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia - tingkat kognitif C4
pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia - tingkat kognitif C3
bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia - tingkat kognitif C3
Berikut yang bukan contoh penguasaan literasi digital dalam kehidupan masyarakat adalah ....
Mengukur kecepatan angin menggunakan anemometer
Memesan tiket kereta api menggunakan aplikasi
Membayar tol menggunakan e-toll
Membeli pulsa seluler ke minimarket
Salah satu target kompetensi dasar “Menguraikan kosakata dan konsep tentang keragaman benda berdasarkan bentuk dan wujudnya dalam bahasa indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, visual, dan / atau eksplorasi lingkungan” adalah ....
Menganalisis kosakata tentang keragaman benda dalam bahasa indonesia melalui visual
Menjelaskan kosakata tentang keragaman benda dalam bahasa indonesia melalui teks lisan
Mengidentifikasi kosakata tentang keragaman benda dalam bahasa indonesia melalui teks tulis
Menyimpulkan kosakata tentang keragaman benda dalam bahasa indonesia melalui eksplorasi lingkungan
Peserta didik diminta untuk menyebutkan tumbuhan yang ada di sekolah.
Aktivitas pembelajaran tersebut merupakan pengetahuan ....
Faktual
Konseptual
Prosedural
Metakognitif
Indikator mengidentifikasi benda-benda yang ada di kelas, apabila dimasukkan pada matriks kemampuan berpikir dan dimensi pengetahuan berada pada posisi ....
A
B
C
D
Alasan kebijakan Program PKP berbasis zonasi adalah ....
Pemerataan anggaran daerah untuk peningkatan kompetensi guru
Memanfaatkan sistem yang sudah ada dalam peningkatan mutu pendidikan
Untuk meningkatkan efisiensi, efektivitas, serta pemerataan mutu pendidikan
Memudahkan koordinasi untuk pelaksanaan program peningkatan mutu pendidikan
Peserta didik mengamati aliran sungai di belakang sekolah, peserta didik kemudian diminta untuk menghubungkan aktivitas penduduk di sekitar sungai dengan kondisi dari sungai yang diamati.
Aktivitas pembelajaran tersebut merupakan pengetahuan…..
A. Konseptual
B. Prosedural
C. Metakognitif
D. Faktual
Salah satu aktivitas menjawab pertanyaan atau membuktikan benar tidaknya hipotesis merupakan sintaks Discovery learning yang ....
Pernyataan/ identifikasi masalah (problem statement)
Pengumpulan data (data collection)
Pengolahan data (data processing)
Pembuktian (verification
Aktivitas pembelajaran pada model project based learning pada sintaks mendesain perencanaan produk adalah ....
Peserta didik berdiskusi menyusun rencana pembuatan proyek pemecahan masalah meliputi pembagian tugas, persispan alat, bahan, media, sumber yang dibutuhkan
Peserta didik menyusun jadwal menyelesaikan proyek dengan memperhatikan batas waktu yang telah ditentukan
Membahas kelayakan proyek yang telah dibuat dan membuat laporan produk / karya untuk dipaparkan kepada orang lain
Peserta didik melakukan pembuatan proyek sesuai jadwal, mencatat setiap tahapan, mendiskusikan masalah yang muncul selama penyelesaian proyek dengan guru
Berikut ini bukan merupakan tagihan untuk guru sasaran adalah ....
Format penilaian kompetensi
Jurnal belajar
Jurnal praktik mengajar
Best practice
Perhatikan contoh soal di bawah ini!
Berikan contoh aktivitas yang bisa dilakukan dalam mewujudkan sikap bela negara!
Contoh soal tersebut berada pada level kognitif….
A. Pengetahuan
B. Penalaran
C. Aplikasi
D. Evaluasi
Program peningkatan kompetensi (kualitas lulusan) siswa melalui pembinaan guru dalam merencanakan, melaksanakan sampai mengevaluasi pembelajaran yang berorentasi pada ketrampilan berfikir tingkat tinggi merupakan tujuan program…
Guru Garis Depan
Pendidikan Profesi Guru
Peningkatan Kompetensi Pembelajaran
Peningkatan Keprofesian Berkelanjutan
Salah satu aktifitas menjawab pertanyaan atau membuktikan benar tidaknya hipotesis merupakan Discovery Learning yang ….
pernyataan/ identifikasi masalah (Problem Statement)
pengompulan data (Data Collection)
pengolahan data (Data processing)
pembuktian (Verification)
Rumusan indicator kunci untuk kompetensi dasar “menganalisis hubungan antar komponen ekosistem jarin-jaring makanan dilingkungan sekitar adalah ….
menyebutkan pengertian ekosistem
menjelaskan jarring-jaring makanan
menelaah hubungan antar komponen ekosestem
menggeralisasi hubungan antar komponen ekosistem
Salah satu sintaks Problem based Learning adalah mengorganisasi peserta didik untuk belajar. Contoh pembelajarannya adalah ….
siswa berdiskusi dan membagi tugas untuk mencari data/bahan/alat yang diperlukan menyelesaikan masalah
kelompok mengamati dan memahami masalah yang disampaikan guru atau yang diperoleh dari bahan bacaan
siswa melakukan penyelidikan (mencari data/referensi/sumber untuk bahan diskusi)
kelompok melakukan diskusi untuk menghasilkan solusi pemecahan masalah
Indicator menyebutkan benda-benda yang ada dikelas, apabila dimasukkan dalam matriks kemampuan dan demensi pengetahuan berada pada posisi
C1 (mengingat) – factual
C2 (memahami) – factual
C2 (memahami) – konseptual
C3 (mengaplikasikan) – konseptual
KD.”menganalisis bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungannya dan pengaruhnya terhadap pembangunan social, budaya dan ekonomi masyarakat Indonesia. Materi dan tingkat kognitif pada KD adalah ….
bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan – tingkat kognitif C3
bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan social, budaya dan ekonomi masyarakat Indonesia – tingkat kognitif C4
pembangunan social, budaya dan ekonomi masyarakat Indonesia – tingkat C3
bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosia, budaya dan ekonomi masyarakat Indonesia – tingkat kognitif C3
Untuk menilai siswa dalam memahami paragraph, guru meminta siswa menuliskan kembali dengan menggunakan kalimat sendiri. Teknik penilaian apakah yang sebaiknya dilakukan?
penilaian praktek
penilaian produk
tes tulis
tes lisan
Peningkatan kompetensi pembelajaran yang menggunakan pendekatan zonasi bertujuan kepada :
mewujudkan pemerataan pendidikan yang berkualitas dan berkeadilan
meningkatkan efesiensi, efektifitas serta pemerataan mutu pendidikan
menambah system dalam peningkatan mutu pendidikan
memudahkan dalam melakukan pemetaan kompetensi, kerja, serta aktifitas guru
Tagihan untuk guru sasaran pada kegiatan On-1 adalah ….
desain pembelajaran
rencana pelaksanaan pembelajaran Unit-1
perencanaan Pembelajaran Unit-2
laporan Best Practice
KD ; membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta mengaitkan dengan pelestariannya. Pengembangan materi pengayaan KD tersebut adalah ….
menyebutkan upaya pelestarian beberapa jenis makhluk hidup
menjelaskan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup
membandingkan siklus hidup satu dengan lainnya
menganalisis hubungan antara siklus hidup dengan upaya pelestarian
Peserta didik berdiskusi menyusun rencana pembuatan proyek pemecahan masalah meliputi pembagian tugas, persiapan alat, bahan, media, sumber yang dibutuhkan. Aktifitas pembelajaran diatas merupakan model Project Based Learning pada sintak …
pertanyaan mendasar
memonitoring keaktifan dan pengembangan proyek
mendesain perencanaan proyek
menyusun jadwal pembuatan
Perhatkan contoh soal Hots dibawah ini :
Pemerintah Indonesia pernah merencanakan program transmigrasi, terutama dari dalam pulau jawa keluar pulau jawa untuk mengatasi masalah kependudukan. Kini transmigrasi dianggap sudah tidak relevan lagi.”Dulu kalau kita menganggap penduduk itu beban maka yang kita pikirkan adalah transmigrasi dari jawa ke luar jawa. Hal ini bukan lagi solusi yang efektif,” kata JK di Istana Wapres, Jalan Kebun Sirih, Jakarta Pusat, Jumat (24/08/2018)
Berdasarkan kasus diatas, apa yang anda lakukan untuk mengatasi masalah kependudukan tersebut? Jelaskan alasanmu?
disajikan teks, siswa dapat menjelaskan pengertian kependudukan
disajikan kasus tentang kependudukan siswa dapat menjelaskan terjadinya ledakan penduduk disuatu Negara
disajikan teks tentang kependudukan siswa dapat menyebutkan factor-faktor terjadinya ledakan penduduk
disajikan permasalahan kontektual tentang kependudukan, siswa dapat menganalisis factor-faktor terjadinya ledakan penduduk disuatu negara
Perhatikan pernyataan berikut :
Berikan contoh aktifitas yang bisa dilakukan peserta didik dalam mewujudkan sikap.
Contoh soal tersebut berada pada level kognitif …
pengetahuan
penalaran
aplikasi
evaluasi
