wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ROMANTISMUS | Opakování (Úvod, Ang., Franc., Něm., Pol.)

Total questions: 11

Worksheet time: 5mins

Name
Class
Date
1.

V jakém období dominoval literatuře ROMANTISMUS?

a)

V 18. století

b)

V 1. polovině 19. století

c)

Ve 2. polovině 19. století

d)

Na přelomu 19. a 20. století

2.

Romantismus je směr, který následuje po klasicismu. Ano, nebo ne?

a)

ANO

b)

NE

3.

Které architektonické slohy napodobuje architektura romantismu?

a)

Antiku

b)

Románský sloh

c)

Gotiku

d)

Renesanci

e)

Baroko

4.

Jaký je původní význam slova romantický?

a)

romantický = plný lásky

b)

romantický = pohádkový

c)

romantický = jako v Římě

d)

romantický = jako v románu

5.

Vyberte vlastnosti/rysy romantického hrdiny:

a)

Člověk z okraje společnosti (tulák, vězen, vyvrhel,...)

b)

Touží prožít veliký cit, vykonat veliký čin

c)

Řídí se rozumem, nenechává se ovládnout city

d)

Ctí společenský řád a normy

e)

Často vede osamělý, beznadějný boj proti osudu (= TITANISMUS)

6.

Vyberte autory, kteří psali v duchu romantismu

a)

William Shakespeare

b)

George Gordon Byron

c)

Francesco Petrarca

d)

Victor Hugo

e)

Jacob a Wilhelm Grimmové

7.

G. G. Byron vytvořil žánr poema. Co to je?

a)

Hororové drama

b)

Krátký román z minulosti

c)

Básnická (veršovaná) povídka

d)

Cestopis

8.

Který romantický spisovatel je považován za zakladatele historického románu?

a)

G. G. Byron

b)

Walter Scott

c)

Victor Hugo

d)

Alexandre Dumas st.

9.

Který z těchto románů nenapsal Victor Hugo?

a)

Tři mušketýři

b)

Chrám Matky Boží v Paříži

c)

Bídníci (Ubožáci)

10.

Čím bylo zásadní Hugovo drama Cromwell?

a)

Poprvé je v něm hlavní hrdinkou žena.

b)

Obsahuje argumenty obhajující klasicistní drama.

c)

Předmluva hry se stala manifestem romantického dramatu (odsuzuje upjatost klasicistního dramatu).

d)

Ničím, Hugo toto drama ani nenapsal.

11.

Co především chtěli bratři Grimmové v pohádkách zachytit?

a)

Šťastné konce

b)

Jejich původní znění (folklor a národní mytologii)

c)

Mezinárodní charakter

d)

Dojmy dětí