Font size
WorksheetsPodstawy dydaktyki
Total questions: 9
Worksheet time: 6mins
Funkcją pracy domowej nie jest:
wzbudzanie pozytywnych emocji oraz wiary w swoje możliwości
rozwijanie zdolności twórczych
wzbudzanie negatywnego stosunku do nauki
kształtowanie nawyku systematycznego i dokładnego podejmowania zadań
Dydaktyka jako nauka zajmuje się:
informacją zwrotną na temat postępów i oceny wykonanych zadań
wykrywaniem oraz ustalaniem prawidłowości procesu nauczania – uczenia (kształcenia)
analizą czynności składających się na proces nauczania – uczenia się bez udziału nauczyciela
Funkcje dydaktyki ogólnej:
diagnostyczna, prognostyczna, praktyczna
techniczna, rachunkowa, administracyjna
prognostyczna, praktyczna, finansowa
aktywizacji twórczej, praktyczna, kształtująca
Funkcja diagnostyczna polega na:
projektowaniu działań dydaktycznych
badaniu, analizie, wykrywaniu prawidłowości w procesie kształcenia
wskazywaniu metod, form organizacyjnych i środków mających wywołać zamierzone zmiany
Funkcja prognostyczna polega na:
wskazywaniu metod, form organizacyjnych i środków mających wywołać zamierzone zmiany
badaniu, analizie, wykrywaniu prawidłowości w procesie kształcenia
projektowaniu działań dydaktycznych
Celem którego z poniższych serwisów jest gromadzenie, przetwarzanie i udostępnianie informacji on-line o zbiorach polskich instytucji nauki i kultury?
FBC
KaRo
(pytanie posiada więcej niż jedną poprawną odpowiedź)
Zadawanie prac domowych powinno:
być przypadkowe i dokładne
wiązać naukę szkolną i domową w jednolity proces nauczania
przygotowywać ucznia do samodzielnego wykonania zleconej pracy
Każda praca domowa powinna być:
sprawdzona i oceniona
tylko sprawdzona
sprawdzona, oceniona i poprawiona
Zaznacz zdanie fałszywe
Praca domowa traktowana jest w teorii nauczania jako druga po lekcji ważna forma pracy dydaktyczno–wychowawczej.
Praca domowa przyczynia się do utrwalania wiedzy ucznia, doskonalenia nabytych sprawności, rozwoju umiejętności korzystania z różnych źródeł informacji, do samokontroli
i stosowania nabytej wiedzy w praktyce.
Praca domowa powinna powodować ograniczoną możliwość aktywnego uczestniczenia w życiu rodzinnym, w tym kultywowania tradycji wspólnego spędzania czasu z rodzicami i rodzeństwem, a także wywiązywania się z obowiązków domowych.
Wartość pracy domowej można rozpatrywać też ze względów wychowawczych. Dzięki temu , że uczeń pokonuje pewne trudności, rozwijają się u niego takie cechy charakteru jak: wytrwałość w dążeniu do celu, odwaga, pilność, systematyczność i dokładność.
