Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

SOAL SEJARAH INDO X SJI-1

Total questions: 30

Worksheet time: 17mins

Name
Class
Date
1.

Jasmin berkunjung ke perpustakaan daerah. Ia sedang mengumpulkan sumber-sumber sejarah tentang seputar peralihan kekuasaan dari pemerintah Orde Baru ke pemerintahan Reformasi.

Kegiatan Jasmine tersebut dalam tahap penelitian sejarah disebut…

a)

Heuristic

b)

Ekskavasi

c)

Interpretasi

d)

Historiografi

e)

Verifikasi

2.

Ketika melakukan kritik ekstern sumber sejarah, muncul pertanyaan, apakah sumber itu masih utuh atau sudah diubah-ubah.

Persoalan ini menyangkut….

a)

Autentisitas

b)

Kredibilitas

c)

Integritas

d)

Reliabilitas

e)

Orisinalitas

3.

Makna penting dikeluarkannya dekrit presiden 5 juli 1959 pada akhir masa demokrasi Liberal adalah….

a)

Memberi kesempatan bagi kelompok PKI untuk masuk dalam pemerintahan

b)

Memunculkan kekuatan baru dalam politik pemerintahan, yaitu TNI AD dan PKI

c)

Menunjukan ketidak tegasan pemerintah dalam menghadapi konstituante hasil pemilu 1955

d)

Kuatnya pengaruh TNI AD terhadap pemerintahan dalam mengusulkan agar UUD 1945 digunakan kembali.

e)

Menyelamatkan kondisi politik nasional yang tidak menentu akibat kegagalan Konstituante menyusun UUD yang baru.

4.
Sa Hyun, Vietnam merupakan tapak Zaman Besi yang paling menonjol di Asia Tenggara. Apakah aktiviti utama yang dilakukan di lokasi ini?
a)
Pembuatan tembikar
b)
Pembuatan pedang
c)
Pembuatan arca
d)
Pembuatan roda
5.

Salah satu kelebihan teori brahmana dalam proses masuknya agama Hindu-Buddha ke Indonesia terlihat dari ....

a)

berkembangnya upacara-upacara keagamaan

b)

banyaknya bangunan candi yang memiliki seni arsitektur tinggi

c)

berkembangnya sistem kerajaan di Indonesia

d)

berkembangnya bahasa Sansekerta

e)

berkembangnya tradisi lokal

6.

Wilayah berikut yang tidak mendapat pengaruh kebudayaan Hindu-Buddha adalah ....

a)

Sulawesi

b)

Maluku

c)

Bali

d)

Pasundan

e)

Madura

7.

Masuknya kebudayaan Hindu-Buddha di Indonesia mengakhiri masa Praaksara yang berarti ....

a)

kebudayaan pribumi mulai tergantikan dengan budaya India

b)

makin banyak peninggalan sejarah yang berbentuk tulisan

c)

Indonesia sudah mengenal tulisan

d)

Indonesia mulai mempunyai budaya yang tinggi

e)

budaya lokal maju pesat

8.

"Inilah dua telapak kaki gajah yang seperti Airawata gajah penguasa negeri Taruma yang gagah perkasa." Terjemaha tulisan ini terletak pada prasasti ....

a)

Muara Cianten

b)

Ciaruteun

c)

Kebon Kopi

d)

Jambu

e)

kota kapur

9.

Berdirinya Candi Borobudur dan Candi Prambanan membuktikan bahwa ....

a)

nenek moyang bangsa Indonesia sudah memiliki kebudayaan yang tinggi

b)

Indonesia mempunyai dua agama besar, yakni agama Hindu dan Buddha

c)

candi di Indonesia tidak kalah dengan candi-candi di luar negeri

d)

Indonesia mempunyai bangunan yang tidak ternilai harganya

e)

bangsa Indonesia bangsa paling hebat saat itu

10.

Penyebaran agama Islam di Indonesia pada mulanya terjadi di daerah pesisir sebab ....

a)

penduduk pantai lebih mudah menerima pengaruh dari luar

b)

penduduk pesisir pada umumnya belum mengenal ajaran agama

c)

para pedagang dapat dengan mudah menyebarkan pengaruhnya

d)

para pedagang asing singgah di daerah pantai dalam waktu yang lama

e)

para pedagang ingin mencari laba yang banyak

11.

Urutan yang tepat untuk tingkat perkembangan kehidupan manusia pada zaman praaksara adalah ....

a)

meramu, berburu, bercocok tanam, perundagian

b)

bercocok tanam, meramu, berburu, perundagian

c)

berburu, bercocok tanam, perundagian, meramu

d)

perundagian, meramu, berburu, bercocok tanam

e)

bercocok tanam, meramu, berburu

12.

Perhatikan hasil budaya zaman praaksara berikut:

1) Kapak corong.

2) Menhir.

3) Candrasa.

4) Sarkofagus

Dari data di atas, hasil budaya megalitikum ditunjukkan oleh nomor ....

a)

1) dan 2)

b)

1) dan 3)

c)

2) dan 4)

d)

3) dan 4)

e)

2) dan 3)

13.

Zaman Neolithikum dikenal sebagai masa terjadinya revolusi kebudayaan artinya ....

a)

terjadinya perubahan cara hidup dari nomaden ke menetap

b)

terjadinya perubahan dari cara hidup berburu ke meramu

c)

terjadinya perubahan dari cara hidup berburu dan meramu ke kehidupan bercocok tanam

d)

terjadinya perubahan dari belum mengenal kepercayaan menjadi mengenal kepercayaan

e)

berubanhnya teknologi tradisional ke modern

14.

Salah satu kelebihan teori brahmana dalam proses masuknya agama Hindu-Buddha ke Indonesia terlihat dari ....

a)

berkembangnya upacara-upacara keagamaan

b)

banyaknya bangunan candi yang memiliki seni arsitektur tinggi

c)

berkembangnya sistem kerajaan di Indonesia

d)

berkembangnya bahasa Sansekerta

e)

munculnya agama hindu dan buda

15.

Salah satu kelebihan teori brahmana dalam proses masuknya agama Hindu-Buddha ke Indonesia terlihat dari ....

a)

berkembangnya upacara-upacara keagamaan

b)

banyaknya bangunan candi yang memiliki seni arsitektur tinggi

c)

berkembangnya sistem kerajaan di Indonesia

d)

berkembangnya bahasa Sansekerta

e)

munculnya animisme dan dinamisme

16.

Seorang guru yang sedang menjelaskan peristiwa perang Padri di kelas bisa digolongkan dalam proses sejarah sebagai

a)

.ilmu

b)

peristiwa

c)

seni

d)

kisah

e)

.cermin

17.

Alasan utama Raja Kertanegara melakukan ekspedisi Pamalayu adalah…

a)

Ingin menguasai jalan perdagangan di Selat Malaka

b)

Mempengaruhi Kerajaan Melayu agar berpihak pada Singasari

c)

Menjalin persekutuan guna menghadapi ancaman dari Kubilai Khan

d)

Siasat Kertanegara untuk menyerang Kerajaan Sriwijaya secara tidak langsung

e)

Menggantikan kedudukan Sriwijaya sebagai negara kesatuan yang pertama di Nusantara

18.

Peristiwa yang terjadi antara Pajajaran dengan Majapahit di Lapangan Bubat disebabkan oleh…

a)

Perbedaan pendapat antara Gajah Mada dengan Hayam Wuruk saat menyambut tentara Pajajaran

b)

Sri Baduga menolak menyerahkan Dyah Pitaloka sebagai tanda takluk kepada Majapahit

c)

Kunjungan dan upeti yang dibawa oleh utusan Pajajaran ditolak oleh pihak Majapahit

d)

Terjadi kesalahpahaman antara pasukan Pajajaran dan pasukan Majapahit

e)

Dyah Pitaloka menolak pinangan Raja Hayam Wuruk dari Majapahit

19.

Majapahit pernah menjadi kerajaan yang kuat. Faktor yang bukan pendorong berkembangnya adalah…

a)

Tanahnya subur hasil pertanian dapat diekspor

b)

Letaknya strategis di tengah-tengah jalur perdagangan

c)

Tidak memiliki saingan di Sumatera, Sriwijaya sudah lemah

d)

Memiliki tentara/ militer yang kuat dan berpengalaman

e)

Memiliki tokoh negarawan yang cakap (R. Wijaya)

20.

Candi merupakan hasil akulturasi antara kebudayaan India dan kebudayaan asli Indonesia. Yang merupakan bentuk akulturasi pada Candi Borobudur adalah…

a)

Stupa candi bergaya Jawa

b)

Bentuk tambun dan melebar

c)

Bangunan gaya India, tetapi terletak di Indonesia

d)

Posisi candi yang berada di tengah lapangan

e)

Relief candi yang menggambarkan kisah Sang Budha dengan suasana Indonesia

21.

Banyaknya bangunan-bangunan megah, seperti candi-candi di Jawa didukung oleh faktor…

a)

Sistem kepegawaian yang hierarkhis

b)

Pemerintahan demokratis

c)

Perdagangan yang maju

d)

Hubungan luar negeri yang dinamis

e)

Kebudayaan yang tinggi

22.

Wayang Kulit merupakan seni pertunjukkan yang merupakan bentuk akulturasi budaya peninggalan masa Hindu-Budha di Indonesia dalam bidang sastra bersumber pada ... .

a)

Negara Krtgama

b)

Inkripsi Yupa

c)

Maha Bharata

d)

Pararaton

e)

Kronik

23.

Contoh bentuk hasil akulturasi budaya peninggalan masa Hindu-Budha di Indonesia dalam bidang religi/kepercayaan adalah ...

a)

Upacara Ngaben

b)

Upacara Nyepi

c)

Prasasti Tugu

d)

Prasasti Yupa

e)

Candi

24.

Contoh bentuk hasil – hasil akulturasi budaya peninggalan masa Hindu-Budha di Indonesia dalam bidang sastra adalah ... .

a)

Upacara Nyepi

b)

Upacara Ngaben

c)

Konsep Dewaraja

d)

Konsep Kepala Suku

e)

Prosa dan seni tembang atau puisi

25.

Borobudur, Prambanan bentuk hasil akulturasi budaya peninggalan masa Hindu-Budha di Indonesia yang merupakan prototipe dari ... .

a)

Relief pada candi

b)

Punden berundak

c)

Sarkofagus

d)

Kubur batu

e)

Dolmen

26.

Sejak masa kerajaan Hindu-Budha sampai sekarang yang dikenal menerapkan konsep negara kesatuan adalah ... .

a)

Kutai, Tarumanegara, Sriwijaya

b)

Sriwijaya, Majapahit, Republik Indonesia

c)

Singosari, Majapahit, Republik Indonesia

d)

Mataram Kuno, Majapahit, Republik Indonesia

e)

Mataram Kuno, Mataram Islam, Republik Indonesia

27.

Pengaruh kehidupan masa Hindu-Budha di Indonesia dihubungkan dengan kehidupan masyarakat pada masa sekarang yang dapat diterapkan adalah ... .

a)

Diskriminasi

b)

Separatisme

c)

Toleransi

d)

Peperangan

e)

Chauvinisme

28.

Kegiatan yang berhubungan dengan pelestarian peninggalan masa Hindu-Budha di Indonesia.

1. Mengunjugi museum

2. Menjual kepada kolektor benda purbakala

3. Menjadikan situs sebagai obyek penelitian

4. Melaporkan ke polisi jika mengetahui pencurian purbakala

5. Menyimpan dirumah

Berdasarkan data diatas, yang termasuk peran siswa dalam menjaga peninggalan masa Hindu-Budha di Indonesia ditunjukkan pada nomer ... .

a)

1, 2 dan 3

b)

1, 2 dan 4

c)

1, 3 dan 4

d)

2, 3 dan 4

e)

2, 4 dan 5

29.

Pengaruh Hindu-Budha mempengaruhi system pemerintahan kerajaan di Nusantara, kerajaan yang tidak terpengaruh oleh Hindu-Buddha adalah:

a)

Kerajaan Kutai

b)

Kerajaan Sriwijaya

c)

Kerajaan Majapahit

d)

Kerajaan Aceh

e)

Kerajaan Bali

30.

Seni pertunjukan wayang kulit di Indonesia, khususnya di Jawa mengandung nilai-nilai yang bersifat edukatif (pendidikan), termasuk bentuk akulturasi budaya apakah wayang kulit tersebut:

a)

Seni rupa dan seni ukir

b)

Seni pertunjukan

c)

Seni sastra dan aksara

d)

Seni bangunan

e)

Seni tari