NEW
Font size
Worksheetsติว O-NET ม.3
Total questions: 41
Worksheet time: 22mins
การใช้ระดับเสียงให้มีความแตกต่างกันในขณะที่อ่าน มีประโยชน์ต่อการอ่านเนื้อหาสาระในข้อใดมากที่สุด
นิทาน
ปาฐกถา
แถลงการณ์
พระบรมราโชวาท
ประโยคในข้อใดอ่านออกเสียงไม้ยมกแตกต่างจากข้ออื่น
เธอเห็นลูกแมวตัวสีดำ ๆ วิ่งมาทางนี้บ้างหรือไม่
เด็กตัวเล็ก ๆ เมื่อตะกี้ เป็นหลานชายของฉันเอง
ในวันหนึ่ง ๆ ป้าแกต้องอาบเหงื่อต่างน้ำหาบของไปขายทุกวัน
ทุก ๆ วัน แถวนี้จะเต็มไปด้วยรถนานาชนิดที่ทำให้การจราจรคับคั่ง
ข้อใดไม่มีความเกี่ยวข้องกับการอ่านจับใจความสำคัญ
การจับใจความสำคัญเป็นทักษะเบื้องต้นของการรับสาร
ใจความสำคัญคือความคิดสำคัญหรือประเด็นสำคัญของเรื่อง
การจับใจความสำคัญสามารถทำได้ทั้งการรับสารด้วยการอ่านและการฟัง
การจับใจความสำคัญด้วยการฟังไม่จำเป็นต้องเตรียมความพร้อมก่อนการฟัง
3. “ท้องฟ้ามีอยู่แบบท้องฟ้า ก้อนเมฆลอยอยู่แบบก้อนเมฆ พระอาทิตย์สาดแสงในแบบของพระอาทิตย์ นกร้องแบบที่มันร้อง ดอกไม้สวยงามเป็นธรรมชาติของดอกไม้ ลมพัดเพราะมันคือลม หอยทากเดินช้าอย่างที่หอยทากเป็น เหมือนธรรมชาติกำลังกระซิบบอกฉันว่ามันเพียงเป็นของมันอย่างนั้น มันไม่ร้องขอ ฉันจะมองเห็นมัน หรือไม่เห็นมัน มันไม่เรียกร้องให้ต้องชื่นชม ต้องแลกเปลี่ยน ต้องขอบคุณ เป็นของมันอย่างนั้น ไม่ได้ต้องการอะไร มันเพียงแต่เป็นไป ทุกอย่างเป็นธรรมชาติของมัน” ใจความสำคัญของข้อความนี้ตรงกับข้อใด
ธรรมชาติไม่เคยสนใจมนุษย์
ธรรมชาติไม่เคยเรียกร้องอะไรจากมนุษย์
ธรรมชาติไม่ต้องการคำชื่นชมจากมนุษย์
ทุกอย่างที่เป็นธรรมชาติ ล้วนมีความสวยงาม
คำในข้อใดมีความหมายอ้อม
น้ำมาปลากินมด น้ำลดมดกินปลา
อันอ้อยตาลหวานลิ้นแล้วสิ้นซาก แต่ลมปากหวานหูไม่รู้หาย
โบราณว่าถ้าเหลือกำลังลาก ให้ออกปากบอกแขกช่วยแบกหาม
ถึงเถาวัลย์พันเกี่ยวที่เลี้ยวลด ก็ไม่คดเหมือนหนึ่งในน้ำใจคน
ข้อใดสำคัญที่สุดในการเขียนกรอบความคิด
การจับใจความสำคัญ
การลากเส้นโยงนำความคิด
การกำหนดรูปแบบในการนำเสนอ
การใช้ภาพหรือสัญลักษณ์ที่เกี่ยวข้อง
“คนส่วนใหญ่ไม่ค่อยรู้ตัว ยังคงอยากได้อะไรที่มากขึ้น ๆ ไม่ว่าจะเป็นเงินทอง เกียรติยศชื่อเสียงหรือ ความรัก และก็มักจะไม่ได้ดังใจนึก ความทุกข์ก็ยิ่งมากขึ้นตามวัยที่มากขึ้นด้วย” ใจความสำคัญของ ข้อความนี้ตรงกับข้อใด
ความอยากของมนุษย์เพิ่มตามอายุ
คนเราเมื่ออายุมากขึ้น ความต้องการจะเพิ่มมากขึ้น
ถ้ามนุษย์อยากได้ไม่มีที่สิ้นสุด ก็จะยิ่งมีแต่ความทุกข์
ความทุกข์ของมนุษย์เกิดจากความต้องการในทรัพย์สิน เงินทอง
ข้อใดให้ความหมายของคำว่า “วิเคราะห์” ได้ถูกต้องที่สุด
พิจารณาความหมายแฝงเร้นของเรื่อง
พิจารณาเจตนาหรือแนวคิดสำคัญของเรื่อง
พิจารณาย่อหน้าเพื่อจับสาระสำคัญของเรื่อง
พิจารณาแยกแยะองค์ประกอบแต่ละส่วนภายในเรื่อง
“ผู้ใดเกิดเป็นสตรีอันมีศักดิ์ บำรุงรักกายไว้ให้เป็นผล
สงวนงามตามระบอบไม่ชอบกล จึงจะพ้นภัยพาลการนินทา”
ข้อคิดที่ได้รับจากบทร้อยกรองข้างต้นตรงกับข้อใด
เป็นผู้หญิงต้องรู้จักรักนวลสงวนตัว
เป็นผู้หญิงต้องรู้จักเจียมเนื้อเจียมตัว
เป็นผู้หญิงต้องงดเว้นการนินทาว่าร้าย
เป็นผู้หญิงต้องแต่งกายให้เหมาะสมกับกาลเทศะ
ข้อใดเป็นวิธีการอ่านตีความร้อยกรอง
ตีความจากสาระสำคัญของเรื่อง
ตีความถ้อยคำโดยพิจารณาจากบริบท
ตีความข้อความโดยเปรียบเทียบสำนวนโวหารที่ใช้
ตีความโดยทำความเข้าใจเรื่องภาษาภาพพจน์ที่ใช้ในงานเขียน
ข้อใดเรียงลำดับถูกต้อง
เล่าเรื่อง วิเคราะห์เรื่อง กล่าวถึงบริบท บอกจุดมุ่งหมาย ประเมินค่า
เล่าเรื่อง บอกจุดมุ่งหมาย วิเคราะห์เรื่อง กล่าวถึงบริบท ประเมินค่า
เล่าเรื่อง กล่าวถึงบริบท บอกจุดมุ่งหมาย วิเคราะห์เรื่อง ประเมินค่า
เล่าเรื่อง วิเคราะห์เรื่อง กล่าวถึงบริบท บอกจุดมุ่งหมาย ประเมินค่า
การอ่านวินิจสารมีความลึกซึ้งแตกต่างจากการอ่านจับใจความสำคัญในประเด็นใด
การสรุปเนื้อหา
การบอกประเภท
การประเมินคุณค่า
การบอกองค์ประกอบ
ข้อใดปรากฏคำที่มีความหมายโดยนัย
นันทพงษ์ เดินไปที่ห้องครัวแล้วลื่นล้มเตะแก้วแตก
สิริพันธุ์ กระโปรงตัวนี้ตัดเย็บสวยเตะตาฉันจริง ๆ เชียว! เธอ
พงษ์ศักดิ์ ซ้อมเตะฟุตบอลที่สนามกีฬาของโรงเรียนทุก ๆ เย็น
กิตติพงษ์ เตะสุนัขที่กำลังจะเดินตรงเข้ามากัดที่โคนขาของเขา
จุดประสงค์สำคัญที่สุดของการคัดลายมือตรงกับข้อใด
ฝึกฝนสมาธิให้แก่ตนเอง
ฝึกฝนความเพียรพยายามให้แก่ตนเอง
เพื่อสร้างมาตรฐานเกี่ยวกับรูปแบบตัวอักษรไทย
เพื่อสร้างความภาคภูมิใจให้เกิดขึ้นแก่คนในชาติ
การระบุว่าข้อความหนึ่ง ๆ คัดด้วยอักษรรูปแบบใด ข้อใดคือจุดสังเกตสำคัญ
การเว้นช่องไฟ
โครงสร้างของตัวอักษร
การลงน้ำหนักมือบนตัวอักษร
ความเสมอต้นเสมอปลายของตัวอักษร
ลายมือที่ไม่ชัดเจนเป็นผลเสียอย่างไร
ทำให้งานเขียนไม่น่าสนใจ
ทำให้วิเคราะห์ผลงานไม่ได้
ทำให้เกิดอุปสรรคในการสื่อสาร
ทำให้สื่อสารไม่ตรงวัตถุประสงค์
“ชุ่มคอโดนใจ” เป็นงานเขียนประเภทใด
คำคม
คำขวัญ
โฆษณา
คำแนะนำ
ถ้าต้องเขียนจดหมายเรียนเชิญวิทยากรมาบรรยายในหัวข้อที่กำหนด ภาษาที่ใช้ในการเขียน ควรมี ลักษณะอย่างไร
ข้อความสั้นกะทัดรัด ไม่เยิ่นเย้อ
ใช้ภาษาฟุ่มเฟือย แต่อ่านเข้าใจง่าย
ภาษาแบบแผน ใช้ศัพท์วิชาการสูงๆ
ภาษากึ่งแบบแผนหรือแบบแผน สร้างความประทับใจให้ผู้รับเชิญยินดีทำตามคำขอ
ข้อใดเป็นการเขียนอวยพร
จงเชื่อในความดี
ขอให้มีความสุข
ซ่าโดนใจ
จงทำดี
การเขียนเรียงความเรื่อง “กล้วยพันธุ์ไม้สารพัดประโยชน์” โครงเรื่องข้อใดจำเป็นน้อยที่สุด
ลักษณะของกล้วย
ประเภทของกล้วย
ประโยชน์ของกล้วย
ความเชื่อเกี่ยวกับกล้วย
ข้อใดที่ต้องเขียนให้สอดคล้องกับจุดประสงค์ของโครงงาน
ข้อเสนอแนะ
ที่มาของโครงงาน
สรุปและอภิปรายผล
ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
หากมีข้อมูลเกี่ยวกับอาชีพของคนในท้องถิ่น ควรเลือกจัดทำโครงงานประเภทใด
ทฤษฎี
สำรวจ
ทดลอง
ประดิษฐ์
บุคคลใดมีมารยาทในการเขียนที่ไม่เหมาะสม
วินัย ใช้ถ้อยคำที่สุภาพ ไพเราะในการเขียนสื่อสาร
บุญมี เขียนสื่อสารโดยใช้ถ้อยคำสุภาพ เหมาะสมกับระดับของผู้อ่าน
อดุลย์ ค้นคว้าข้อมูลอย่างรอบด้านและหลากหลายก่อนลงมือเขียน
วนิชย์ ศึกษางานเขียนของผู้อื่น แล้วลงมือเขียนโดยคัดลอกข้อความนั้นๆ มา เพื่อแสดงหลักฐาน
ข้อควรปฏิบัติในการเขียนโต้แย้งตรงกับข้อใด
การจับใจความสำคัญ
การใช้ภาษาในการถ่ายทอด
การกำหนดขอบเขตประเด็น
แสดงข้อบกพร่องทรรศนะของอีกฝ่าย
บุคคลใดให้ข้อมูลสำหรับการเขียนแนะนำตนเองได้เหมาะสมน้อยที่สุด
วราภรณ์บอกชื่อ-นามสกุล ชื่อเล่น อายุ ของตนเองให้เพื่อนๆ ฟัง
ไมตรีบอกอุปนิสัยส่วนตัวและงานอดิเรกที่ชอบทำหากมีเวลาว่าง
นวียาบอกสถานภาพทางเศรษฐกิจของครอบครัวที่ประสบผลสำเร็จ จากธุรกิจส่งออก
ปฐมพงษ์บอกอาชีพของบิดา มารดา และสาเหตุที่ต้องย้ายจากโรงเรียนเดิม
อ่านข้อความต่อไปนี้ แล้วระบุว่าเป็นการเขียนที่มีวัตถุประสงค์อย่างไร
“มะรุมจอมพลัง คนเรารู้จักใช้มะรุมเป็นยารักษาโรคผิวหนัง โรคทางเดินหายใจ โรคระบบทางเดิน อาหาร และโรคภัยไข้เจ็บอื่นๆ มานานหลายร้อยปีแล้ว อีกทั้งปัจจุบันยังได้รับการกล่าวขวัญถึงว่า อาจ เป็นทางออกหนึ่งในการรับมือกับความอดอยากและภาวะทุพโภชนาการ พืชทนแล้งที่เติบโตเร็วในอัตรา สูงถึง 3.6 เมตรต่อปี ชนิดนี้มีใบอุดมไปด้วยวิตามินและเกลือแร่”
การเขียนโน้มน้าวให้เชื่อ
การเขียนเพื่อให้ความบันเทิง
การเขียนเพื่อให้ความรู้
การเขียนเพื่อชี้แจง
การอ่านในข้อใดที่ไม่ควรใช้หลักการย่อความ
การอ่านโฆษณาจากหนังสือพิมพ์
การอ่านสารคดีเชิงท่องเที่ยวจากจุลสาร
การอ่านบทความเชิงอนุรักษ์จากนิตยสาร
การอ่านขั้นตอนการประดิษฐ์จากนิตยสารรายปักษ์
บุคคลใดต่อไปนี้ใช้วิธีการอ่านเพื่อย่อความได้ถูกต้อง
เอส ใช้วิธีการอ่านไปย่อไปเพื่อความรวดเร็ว
นันทพงษ์ อ่านเฉพาะย่อหน้าสุดท้ายเพื่อให้จับใจความสำคัญได้
ศรีเศวต อ่านเนื้อเรื่องให้เข้าใจโดยตลอดจนจบก่อนลงมือย่อความ
ศรีโยธา อ่านเฉพาะหัวข้อใหญ่แล้วนำมาเรียบเรียงเป็นใจความสำคัญ
ข้อใดจัดเป็นจดหมายกิจธุระ
จดหมายถึงไก่เพื่อนรัก
จดหมายถึงพ่อและแม่
จดหมายขอความช่วยเหลือจากคุณป้า
จดหมายสอบถามการรับสมัครนักเรียนฝึกงาน
ข้อใดไม่ใช่วิธีที่เหมาะสมสำหรับการสืบค้นข้อมูล เพื่อนำมาทำรายงานและโครงงานเชิงวิชาการ
อ่านหนังสือ
การสำรวจ
การสร้างแบบสอบถาม
การตัดต่อจากข้อมูลของผู้อื่น
ข้อใดกล่าวถึงลักษณะสำคัญของการเขียนวิเคราะห์วิจารณ์ได้ถูกต้องที่สุด
เขียนเพื่อแสดงความรู้ของผู้เขียน
เขียนเพื่อทำให้ผู้อ่านเกิดอารมณ์ความรู้สึกคล้อยตาม
เรียบเรียงเนื้อหาสาระที่ได้จากการศึกษาในประเด็นหนึ่ง ๆ
เขียนเพื่อแสดงความคิดเห็น โดยชี้ให้เห็นทั้งข้อดี และข้อด้อย
พฤติกรรมการแสดงความคิดเห็นของบุคคลที่กำหนดให้ต่อไปนี้ ใครแสดงความคิดเห็นได้เหมาะสมที่สุด
พรแสดงความคิดเห็นในเรื่องส่วนตัวของกุ้ง
หน่อยแสดงความคิดเห็นต่อความเชื่อของน้อย
นิดแสดงความคิดเห็นโดยยึดเหตุผลของตนเองเป็นใหญ่
แป้งแสดงความคิดเห็นต่อข่าวอาชญากรรมที่อ่านจากหนังสือพิมพ์
บุคคลใดต่อไปนี้มีลักษณะของผู้ฟังและดูที่ดี
มาลีจะตั้งจุดมุ่งหมายก่อนการฟังและดูทุกครั้ง
สมพิศไม่ชอบผู้ดำเนินรายการท่านนี้จึงไม่รับชมรายการ
สมปองฟังสมชายซึ่งเป็นเพื่อนสนิทกล่าวหาสมศรี แล้วเชื่อทันที
สมพงศ์ไม่ได้จดบันทึกการฟังบรรยายของวิทยากรเพราะคิดว่าตนเองมีความจำที่ดี
พิจารณาพฤติกรรมของบุคคลที่กำหนดให้ อนุมานว่าบุคคลใดน่าจะประสบผลสำเร็จในการฟังมากที่สุด
กุ๊กเสียบหูฟังข้างหนึ่งเพื่อฟังเพลงจากคลื่นวิทยุขณะฟังอภิปราย
กรณ์สนทนากับกันต์เกี่ยวกับประเด็นการอภิปรายที่พึ่งผ่านไปขณะฟัง
ไก่ฟังการอภิปรายอย่างตั้งใจแต่ไม่สามารถจับใจความสำคัญของเรื่องได้
แก้วบันทึกเสียงของผู้อภิปรายขณะฟังการอภิปราย แล้วนำไปเปิดฟังอีกครั้งหนึ่งที่บ้าน เพื่อสรุปสาระสำคัญลงในแบบบันทึกการฟัง
ข้อใดกล่าวถึงลักษณะของการพูดที่ดีได้ถูกต้องสมบูรณ์ที่สุด
พูดแล้วขัดแย้ง
พูดโดยใช้อารมณ์
พูดแล้วผู้ฟังมีความสุข
พูดแล้วบรรลุวัตถุประสงค์
บุคคลใดต่อไปนี้น่าจะประสบผลสำเร็จในการพูดเพื่อโน้มน้าวใจมากที่สุด
ปรานีใช้ถ้อยคำเพื่อแสดงความรู้สึกของตนเอง
บรรจงใช้ถ้อยคำเพื่อส่งผ่านความปรารถนาดีไปยังผู้ฟัง
เสาวลักษณ์ใช้ถ้อยคำเพื่อแสดงความคิดเห็นของตนเอง
รุ่งโรจน์ใช้ถ้อยคำเพื่อทำให้ผู้ฟังรู้สึกว่าเขาเข้าใจความรู้สึกของผู้ฟัง
บุคคลในข้อใดมีความสามารถในการควบคุมอารมณ์ของตนในขณะที่พูด
โดมไม่เสียดสีผู้อื่น
ดอนยิ้มแย้มแจ่มใสทักทายผู้ฟัง
โด่งไม่นำเรื่องของผู้อื่นมาเปิดเผย
ดอมไม่โต้ตอบเมื่อมีผู้ทักท้วงในขณะที่พูด
ข้อใดเรียงลำดับขั้นตอนของการพูดเพื่อโน้มน้าวใจได้ถูกต้อง
ฟัง เชื่อ เห็นคุณค่า ทำตาม
เชื่อ ฟัง เห็นคุณค่า ทำตาม
ฟัง เชื่อ ทำตาม เห็นคุณค่า
เชื่อ ฟัง ทำตาม เห็นคุณค่า
ลักษณะสำคัญของการพูดอภิปรายตรงกับข้อใด
การพูดแสดงความคิดเห็น
การพูดเพื่อวางแผนปฏิบัติงาน
การพูดเพื่อเผยแพร่ความคิดเห็น
การพูดแลกเปลี่ยนความรู้ความคิด
ข้อใดกล่าวถึงลักษณะของการโต้วาทีที่ดีได้ถูกต้อง
ให้ความรู้
ให้ความเพลิดเพลิน
ให้ความรู้และความบันเทิง
ให้ความสามารถในการคิดวิเคราะห์
พฤติกรรมในข้อใดควรกระทำเมื่อต้องพูดรายงานเชิงวิชาการ
ประมวลใช้ถ้อยคำที่แฝงมุกตลกขบขัน
ประณมใช้ถ้อยคำแสดงความเป็นกันเองกับผู้ฟัง
ประไพใช้ถ้อยคำเพื่อเร้าอารมณ์ความรู้สึกของผู้ฟัง
ประพิศใช้ถ้อยคำที่เป็นทางการ กระชับ เข้าใจง่าย
